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摘要：本案例旨在通过创新《大学语文》课程，“以学生为中心”的教育理念应用于教学活动中，在为学生讲授新知的同时，更注重提高学生的母语表达素养。通过精读经典文献，设置多重写作环节，阶梯式训练学生综述原始文献的能力，帮助他们快速适应大学学习环境，也为今后的研究和工作打好基础。 关键词：知识集群 刻意练习 过程评价
