(四)构建专业化、多层次、全过程的教师发展支持体系:西交利物浦大学领导与教育前沿研究院支持国内高校教师专业发展的案例

(四)构建专业化、多层次、全过程的教师发展支持体系: 西交利物浦大学领导与教育前沿研究院支持国内高校教师专业发展的案例

张晓军,印文 西交利物浦大学 领导与教育前沿研究院

摘要:随着知识社会和全球化时代的到来以及信息技术的革新,全球大学教育进入新一轮根本性革新的时代,大学生如何学习、教师如何教学成为大学改革的核心话题。改变大学传统的“以教师为中心”的灌输式教学为“以学生和学习为中心”的研讨式教学成为所有大学需要面对的挑战。本案例介绍西交利物浦大学领导与教育前沿研究院作为公益性教育研究和培训机构为国内其他高校提供教师专业发展的实践。领导与教育前沿研究院依托西交利物浦大学在教育教学理论和实践方面的探索,以促进学生成长为使命,以改变教师教学行为为目标,提供教师发展与支持的系统性解决方案。

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