详情介绍

一、项目背景

当前，世界正经历“百年未有之大变局”，以大数据、人工智能、物联网和云计算等新兴技术的快速发展和迭代及新技术与传统产业融合为标志的新一轮产业革命，催生了经济社会各领域的新需求、新业态和新模式，同时也在改变人类以往赖以生存的学习、工作和生活方式。伴随着我国产业升级和与之对应的行业企业智能化改造与数字化转型，社会对学术型人才与应用型人才的需求正在发生重大变化，人才结构性失衡和社会适切性问题亟待破解。《国家职业教育改革实施方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等“国字头”文件的相继出台充分表明：职业教育迫切需要“提质增效、提升社会适应性”。

基于未来数智化时代应用型人才的工作场景、我国职业教育发展的广阔前景、中国职教改革的美好愿景和西交利物浦大学（简称“西浦”）教育发展的战略图景，西浦ILEAD于2020年正式开启“新职业教育”探索与实践之路。西浦参与职业教育变革有两个主要目标：1、将西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”的理念和实践融入新职业教育。2、研究探索基于产教深度融合的新职业教育模式，提升西浦教育影响力，为职业教育机构和职教从业者赋能。

为此，西浦ILEAD职教部将陆续推出各类职教从业者赋能项目，传播新思想、前沿研究成果和最优实践，影响中国的职业教育改革。首批新职业教育研修项目将围绕“数智化时代的教育变革与人才培养”这一主题，从理念引领、提质增效、产教融合和三教改革等职业教育改革的关键问题出发，通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等形式，探讨新职业教育的育人理念、保障体系、运行机制和实践路径。

二、主题设置及师资介绍

主题1：“以学生为中心、研究导向型、融合式教育” 的育人理念和教学创新

从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑；基于西交利物浦大学的实践案例，深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。

特邀嘉宾：席酉民教授 西交利物浦大学执行校长

西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长、西安交通大学管理学教授 、陕西MBA学院常务副院长。席酉民教授近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新，特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式，初步形成五星育人体系，席教授对如何在国内开展学生导向的教育有独到见解，并已在西交利物浦大学付诸实践。随着互联网的发展和网络一代进入大学，传统以知识传授为功能的大学教育正在面临最为严峻的挑战。面对这样的挑战，学生的学习方式、教师的教学方式以及大学的工作方式都需要根本性的调整。本次活动将分享西浦如何通过“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”来重塑教育，提升大学的价值。

主题2：提质培优背景下的新职业教育质量保障体系建设

基于西浦实践，分享如何搭建以学生为中心、结果导向、持续改进的质量保障体系，如何通过对培养目标、过程、方式、结果开展系统性的评价，进行教学活动和学生学习的改进与完善，提升学生学习体验和教育质量。

特邀嘉宾：张晓军高级副教授 西交利物浦大学未来教育学院执行院长

现任西交利物浦大学未来教育学院执行院长兼领导与教育前沿院（ILEAD）院长、高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长、中国管理现代化研究会理事、副秘书长，江苏省高等教育学会理事，英国高等教育学会首席会员（Principal Fellow）。近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究，重点关注“学生中心、结果导向、持续改进”的理念和体系应如何构建，不仅为合作高校基于当前国际国内前沿的高校教育教学改革理念，助力学校建设成具有特色的大学；而且根据具体教育教学改革设计与实施意见，提升合作高校全员教师和管理者落实教学改革的能力。截至日前1000余家国内高校超1,000,000人次的管理者、任课教师和教学支持人员参加了西浦ILEAD举办的培训项目和教学活动，很多学校和老师因为参与西浦ILEAD的培训改变了教育教学实践。

主题3：“多元共治”视域下的产教融合：新职业教育的发展理念、实践基础和路径选择

通过国内外产教融合模式的梳理和比较，探讨产教融合的本质及其本土化运行机制。基于对数智化时代工作场景的展望和未来职业教育发展趋势的分析，以西交利物浦大学在产教融合、协同育人、多元共治等方面与地方政府、行业领军企业和高职院校等不同利益相关方达成战略共识为例，分享新职业教育的发展理念、实践基础和路径选择。

特邀嘉宾：陈健助理教授 西交利物浦大学未来教育学院

西交利物浦大学未来教育学院助理教授、领导与教育前沿院职教部主任。南京大学硕士研究生学历、华东师范大学在读教育博士研究生。兼任中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会副秘书长、高职中外合作办学机构与项目负责人联席会常务副理事长、苏州工业园区高职侨联副主席等社会职务。主要研究领域包括高等职业教育国际比较、职业教育产教融合、高职教师专业发展、教育领导与管理等。陈健老师具有丰富的国内高等职业教育办学运营和管理实践经验以及加拿大高职教育教学实践经历。此外，他还担任过美国埃默里大学（Emory University）亚特兰大孔子学院的院长助理和中文讲师。

主题4：新时代职业教育教学改革的新趋向

    基于人工智能和“互联网+”时代产业发展对职业人才核心素养的新要求，面对新时代技能型社会建设和现代职业教育高质量发展的新形势，立足职业教育“三教改革”的新趋势，坚持立德树人根本任务，全面推进课程思政，探寻分享适应新时代新产业新职业新职教的教学新思念新思路，引导参与者如何树立新的职教价值取向，创设新的职教教学方式，从而为增强现代职业教育的适切性作进一步思考、研究与实践。

特邀嘉宾：杨海华副教授 江苏理工学院

江苏理工学院职教学部副教授，教育学博士，硕士生导师。江苏省决策咨询研究基地——江苏职业教育研究基地专家，江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队“江苏职业教育现代化研究”核心成员，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏理工学院新职业教育研究院研究员，苏州大学民办教育研究中心特聘研究员，苏州工业园区终身教育学术委员会委员。

三、活动时间

2022年5月7日-5月8日两天上午。

四、适合人群

高职院校二级学院院领导、专业（群）负责人、骨干教师及其他职业教育从业者和研究者，机构、个人均可报名参与。

研修日程安排 （以第一期研修日程为例）

-研修活动结束-

报名与咨询

报名、缴费、开票等咨询

艾老师 xin.ai@xjtlu.edu.cn，0512-81889055；

陈老师 siyu.chen@xjtlu.edu.cn，0512-81888349.

主办方将在您成功报名后，通过电子邮件向您确认，届时请注意查收。名额有限，请尽早报名。