详情介绍

项目背景

当今世界多元、多样、多变的发展态势和不断加剧的全球化促生了合作共赢的发展模式，造成教育资源的世界性和流动性不断加强，超越了国家和地区的疆界，在国际范围内不断重组和再分配，各国对国际化人才的需求持续增加，而合作共赢的模式和教育资源的全球化布局改变了以往单一的人才流动和教育输入国人才流失的状态，以教育教学理念、课程和教师流动为代表的新型合作模式的出现使人才培养的全球流动和互动成为可能。国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势，它不仅是一种教育理想，而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。建设与我国国际地位和实力相匹配的人才培养机制是发展战略的核心，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，要借鉴国际先进的教育理念和经验，提升我国教育的水平，提高我国教育人才培养的质量，把人力资源大国逐渐变成人力资源强国，提升我国教育地位、影响力和竞争力，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

基础教育是人才培养和提高国民素质的基石，其质量和水平能否与时俱进，满足国际化发展的需求，对国家经济和社会发展具有决定性的影响，国际教育合作模式的变化，国家人才培养机制的不断完善和对国际化人才需求的加大，为我国的基础教育改革创新和国际化发展带来了前所未有的机遇，也使基础教育国际化成为我国深入推进基础教育发展和改革的战略选择。

西交利物浦大学（西浦）近年来在整合东西方教育资源以及应对教育挑战方面进行了一系列探索，在“以学生为中心”的育人理念、教学模式、行政支撑体系等方面积累了丰富的实践经验，并通过研修和咨询等方式传播到全国的教育组织及机构。2013年，西交利物浦大学通过成立附属学校，把自身的教育探索延伸到基础教育领域，致力于探索国际水准的基础教育。西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（ILEAD）扎根西浦，基于西浦的探索和实践，通过前沿的领导与教育研究以及教育领导力研修，推动中国教育改革和世界教育发展。ILEAD在实际研修过程中，注重基础教育与高等教育的紧密关系。

从2015年开始，ILEAD开始了以“领导力”和“国际化”为中心的基础教育项目的探索，推动基础教育改革，致力于实现基础教育和高等教育的有效融合。西浦具有较高的国际化水平，拥有各阶段语言教学研修的顶级师资团队，所有研修师均拥有世界上最高级别的英语语言教学和研修专业资质证书（英语教育硕士或博士，DELTA,CELTA），在研修中注重把国际上先进的教学理念和实践引入国内学校。同时，将领导力研修作为核心，不管是对任课教师的研修还是对学校管理者的研修，都把提升研修者的领导力作为一个重要目标，努力帮助研修者成为所在学科、学校和区域教学改革和创新的引领者。ILEAD通过高等教育研修项目积累了丰富的研修经验，建立了高效的研修支持团队和机制，形成了完善的研修体系，可为基础教育项目的研发提供了宝贵的经验。

项目特色

西浦举办的基础教育类研修项目，不仅是知识、理论和经验的介绍和传递，更希望在一种超现代、人性化的环境中，通过切身感受和研讨，激发参训者内在的热情和动力，从而形成行动的动力和方案。项目具有如下特色：

• 专业的研修支持团队。西交利物浦大学于2013年成立领导与教育前沿研究院，通过开展前沿的领导与教育研究及有竞争力的教育从业者研修体系， 推动国内教育的改革和发展。研究院现有全职研修支持员工15人，可为研修开始提供全面的支持。

• 国际化的环境。西浦作为国内为数不多的中外合作办学独立的法人机构，拥有得天独厚的国际化环境和氛围，学校的师生来自全球50多个国家，近900名教师中有80%为外籍，学校的日常工作语言为英语。西浦的国际化平台和环境可为参训者提供优质舒适和现代化的体验。

• 国际领先的教师教学支持体系。西浦拥有非常完善的教师教学支持体系，本体系整合了英国、美国和加拿大等国教师支持的最佳实践，并针对中国情境和西浦探索未来教育的愿景做了改进，西浦凭这一体系成为国内惟一得到全球知名的教师发展机构——高等教育学院(Higher Education Academy)认证的机构，在支持教师专业发展方面有全球领先的体系和经验。

项目目标

• 引导参与者思考21世纪的教育与目标，以及面向未来的学习；

• 理解国际化对于人才培养的核心价值；

• 提升参与者从事国际化业务的能力。

项目流程

核心模块

主题一：需求收集期望管理：让课程设计更贴合学员需求，管理学员研修目标和期望

研修前，帮助学员了解本次学习内容和学习阶段，正确引导学员充分利用所有环节，进而提高自己的教育国际化能力。收集所有学员在自身工作中遇到的挑战和问题，项目负责人把收集到的需求嵌入到项目内容方案中。同时，鼓励学员从某个方面反思自己的实践，希望通过这半年的学习和讨论，找到解决自己工作中遇到的问题的方法。

主题二：展望未来的教育：面对21世纪全球教育大环境的发展，如何理解教育国际化，并做好教育国际化的准备

模块一：为什么要国际化：21世纪的全球教育的趋势

本模块主要探讨国际化对于21世纪的基础教育的价值，特别是经济全球化所带来的对人才国际视野的需求，以及教育资源全球配置和教育产品的国际竞争带来的全球教育体系重组。对于中国的基础教育机构而言，还可以通过国际化学习国际上先进的教育理念和实践，特别是互联网时代国际上学生学习方式和教师教学方式的新尝试。

模块二：以学生和学习者为中心的育人理念

本模块主要探讨当前世界范围内的教育正在发生一场的深刻变革，颠覆自工业革命以来盛行的“以教师为中心、统一学习和知识导向”的教育模式，转而建立一种“以学生为中心、个性化、情境建构式”的人才培养体系。本模块主要探讨如何以学生为中心的学校育人架构和主要组成部分。

模块三：教育国际化的本质：促进学生的学习与发展

本模块主要探讨：1）教育国际化的本质目标，即促进学生的学习和发展；2）讨论在全球化、知识经济、和互联网等颠覆性技术的影响下，学生学习的新特点。促使参与者反思基础教育的价值，探索面向未来的教育和教学的理念以及未来教学和教师的角色，帮助参与者从以教师为中心的传统知识传授型观念转变为以学生为中心的教学理念。本模块将主要讨论在当前国际化成为教育的重要战略选择的背景下，如何理解国际化对于学生培养的核心价值。

主题三：学习前沿的国际理念与实践：探寻实现教育国际化的战略和提升教育国际化的策略

模块四：教育国际化的战略：三个层面的国际化

本模块主要探讨国际化的三重目标和核心指标：提升学生的国际竞争力，构建具有国际化的校园环境和氛围，吸纳更多的国际资源和要素。

模块五：教育国际化的策略：如何提升国际化水平

本模块主要探讨：1）国际合作与伙伴关系建设；2）国际合作中的沟通与交流；3）国际员工的管理。讨论如何对外拓展和建立国际合作关系、外事联络和接待工作、开展国际学术交流活动，以及国际化师资团队的招聘与管理，探讨外事行政人员如何提升文化敏感度，适应多元文化的工作氛围，提升跨部门沟通和协作能力。

主题四：国际化领导力评估：通过学习领导力和评估相关理论，完成国际化领导力自评，提高国际化领导力自我认知

模块六：国际化领导力评估

本模块主要通过评估来提升参与者对于自身和所在机构的国际化领导力的自我认知，更好地定位自身的实践。将把校长领导力的国际化水平划分为国际视野、国际战略、国际交流、国际平台和国际合作五个方面。通过国际化领导力评估促进校长提出国际化的培养目标、把握国际化的教育观念、建设国际化的学校课程、采用国际化的教学方法和开展有效的国际合作办学等方面的综合能力。

主题五：经验线上分享会：每个学员在线上平台分享自己的教育国际化案例，通过交流实践，为今后实现学校层面的教育国际化积累经验。

共计划10次线上分享会，每天2小时，4位学员分享自己的国际化案例，每位学员有20分钟分享和10分钟讨论的时间。

主题六：实地调研最佳实践：通过投票选出最佳教育国际化案例，作为实地调研学习的对象，并颁发最佳教育国际化实践证书

从线上平台分享的所有国际化案例中，学员共同投票选出最佳国际化案例。通过实地调研，深入了解学校层面教育国际化的内容，可利用的资源和校领导在实现教育国际化所面临的挑战。

价格信息

研修师资(部分)

席酉民 教授

西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长、西安交通大学管理学教授 、陕西MBA学院常务副院长。曾兼任国务院学位委员会管理科学与工程学科评议组召集人、教育部工商管理教育指导委员会主任委员、教育部科技委委员兼管理学科部常务副主任，西安交通大学党委常委、副校长。席校长提出融合中西打造全新育人模式的理念，并在西交利物浦大学尝试十多年，已经成本国内外国际化办学的样板。近年来，又把这一理念和实践延伸到了基础教育改革中，成立附属学校并开启了一系列改革。

张晓军 博士

西交利物浦大学执行校长学术助理，领导与教育前沿研究院常务副院长。近年来主要从事教育领导力的研修和研究项目，主导开发了针对大学领导者和管理者的一系列研修项目，并担任讲师。主要研究兴趣为中国教育系统的制度与组织变革，以及领导者在教育大变革中的角色和变革策略，未来的教育，以及当前的教育机构如何面向未来推动改革等话题。曾参与多项国家自然科学基金重点、主任基金以及教育部战略研究重大专项。

Stuart Perrin 教授

现任西交利物浦大学国际事务长，2012年加入西交利物浦大学，之前在波兰和捷克共和国从事教学英语。此后他一直为私人教育机构和大学工作，工作涉及大学预科和基础课程领域，短期英语课程，学术素养和国际学生招生营销。他对教育的国际化有非常独特的见解，特别是如何摆脱当地的主位视角，形成能真正融合多元文化的学校机制和体制。

Christopher Batten经理

现任西交利物浦大学语言中心课程经理。2001年获得了阿拉伯语文学学士学位，之后还获得了中东政治硕士。从2004年开始教英语，有多年的语言教学的经验，在埃及亚历山大教了几年后，他回到英国管理一门语言课程。在2007年获得基础教育学法硕士学位后，一直在英国教授学术英语EAP (English for Academic Purposes)。

联系方式

联系人：杨清华  0512 88161806                qinghua.yang@xjtlu.edu.cn

        唐  宇  0512 81884757                             Yu.Tang@xjtlu.edu.cn

地    址：江苏省苏州工业园区独墅湖科教创新区仁爱路111号西交利物浦大学南校区国际科研中心811室