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盖章邀请函

项目背景

教学学术是近年来我国高等教育领域的一个热点问题，其概念是指采用学术研究的方法探究教学实践、通过发表研究成果以提升教学效果和教师素质。但对于高校教师来说，由于专业背景限制，在高校的教学改革创新实践中遇到的最大瓶颈就是教师的教学研究与创新能力还有待提高，突出表现在不会选题、不会做研究计划、不会操作研究方法、不会撰写和发表学术论文。 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》等文件要求，进一步提升高校一线教师的教学学术能力，提升教育学科研究水平，助力学科高质量发展，西交利物浦大学教育发展部与西浦领导与教育前沿院（ILEAD）合作，基于西浦的教育教学实践开发了教学学术培训项目。 西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD） 截至目前，超过1000家国内高校超1，000，000人次的管理者、任课教师和教学支持人员参加了西浦领导与教育前沿院（ILEAD）举办的培训项目和教学活动，很多学校和老师因为参加西浦ILEAD的培训改变了教育教学实践。包括：西安交通大学、中山大学、中南大学、湖南大学、重庆大学、西北农林科技大学等985高校；中国地质大学（北京）、中国石油大学（华东）、上海外国语大学、上海大学、北京化工大学、南京农业大学、南京理工大学、南京审计大学、河北工业大学等211高校。

项目目标

• 学习教学学术研究全流程以及了解国际发表的发展现状和前景

• 提升以教学行动研究为主的教学学术研究流程和技能

• 完成以实际教学课程为研究对象的教学学术发展计划

• 将已完成的行动研究成果作为新一轮学术实践的基础，形成自己的教学哲学

项目特色

1. 问题出发，成果导向：从研究问题出发，任务驱动；
2. 行动研究，学练结合：系统性的学习专业知识，指导教师聚焦教育科研成果凝练；
3. 多阶段制，持续支持：多阶段制学习形式，帮助参与者深入了解和完成教学研究全流程，提高参与者教学反思能力、教学研究能力、教学创新能力。

第一阶段（线上）专题设置

第一阶段的课程将首先让教师们对自己教授的课程进行反思，找到教学创新的出发点与改进空间，同时激发教师群体教学改革的积极性。这一阶段将采用线上教学的模式，运用Learning Mall线上学习平台，通过自主学习和实践探索，教师们能够对自身的教学模式和教学中遇到的问题进行回顾、反思。

专题一：开启教学学术之旅

1. 主题：教学学术的定义、现状和前景

专题二：教学学术反思

2. 主题：您目前的课堂/课程教学遇到了什么问题？
3. 主题：如何基于自身的课堂教学寻找和挖掘教学学术问题？

专题三：重新审视教学实践，罗列研究问题

4. 主题：罗列和描述可研究问题

第二阶段（线下）专题设置

结合第一阶段的作业完成情况，所有参与者将到达西浦校园参与第二阶段的线下集中研修。通过两天的线下集中研修，教师们将一起围绕教学学术的关键步骤，带着自己选择的研究问题，在实践中和专家进行更深刻的探讨，确认自己的研究问题并形成研究计划。

专题一：扬帆起航

1. 主题：数智时代的教育：面向未来的西浦国际化教育探索
2. 主题：教学学术研究的范式和价值

专题二：谋篇布局

3. 主题：教学学术研究设计：从研究问题到具体的研究计划
4. 主题：教学学术研究的数据收集和分析

专题三：论文投稿

5. 主题：教学学术研究发展：如何在高质量期刊进行论文发表？

第三阶段（线上线下）持续支持

第三阶段，是教师们将行动研究计划落实到自身教学实践中，并通过不断的迭代反思最终形成研究成果的阶段。这个阶段以线上及线下分享与经验交流的形式，在一个学期的时间内，基于教师行动研究计划的完成情况，开展多次线上或线下的交流会，切实帮助合作高校教师提高教学学术能力，能够清楚的描述教学问题，解释调查数据并给出重要的研究结论，同时可以结合参与教师自身的洞察力和经验为教学提供创新灵感，致力于卓越的教学。

专题一：初期行动计划制定

1. 主题：可行性评估分析
2. 主题：行动计划制定

专题二：阶段性反思与实践

3. 主题：行动计划实施情况交流会

日程

第一阶段线上日程安排

第二阶段线下日程安排  

报名与咨询

报名缴费请联系陈老师：

0512-81888349 Siyu.Chen@xjtlu.edu.cn

报名、缴费、开票等咨询

艾老师 xin.ai@xjtlu.edu.cn，0512-81889055；

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