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  项目背景

在近几年全国院校掀起的“以学生为中心”的教改潮中，高校除了重视对教师教学的发展，也愈发意识到学生工作在整个高等教育发展和人才培养中的重要性。学生工作是高校培养高素质人才的重要推动力，是高校落实立德树人的重要抓手。在这样的背景下，学生工作作为高等教育的重要组成部分，也面临着新的挑战和机遇：

高校学生工作如何做到有效育人？新时代学生工作如何与课堂教学形成良性互动，以更好地实现学生知识、能力、素养体系的培养目标？如何创新学生支持项目以适应大学生多样化的需求？在信息化时代，如何利用新媒体工具开展网络思政放大教育效能？如何与大学生有效沟通以应对日益严重的心理健康问题？

在此背景下，传统的以注重管理、教育为导向的学生工作模式已经满足不了新时代的要求和未来教育的发展趋势。新时代的辅导员需要从事务性工作向服务育人转变，学生工作者需要从学生的未来发展需求出发，构建专业化、职业化的学生工作体系，将学术型事务和非学术型事务融合，推动形成全过程、全方位、全员育人格局。

西交利物浦大学

随着全球化的加速和数字、网络、智能化的发展，西交利物浦大学（以下简称“西浦”）作为一所中外合作办学的高等教育机构，深知培养世界公民的重要性。为了实现这一目标，西浦不仅注重学生素养、能力、知识三大体系的培养，还致力于打造符合时代特点和未来需求的综合教育策略，形成了一套“以学生为中心”的育人体系。在该体系中，以成长顾问、学术导师、学友导师以及校外导师四大导师系统支持育人工作的实施和开展，建立独立部门负责学生工作相关的日常事务，例如成长顾问团队、心理咨询中心、学生一站式服务、就业创业指导、学生社团指导等，为学生工作专业化提供制度保障。通过打造丰富多彩的课外活动，融合课内课外的学生学习流程，相互促进、协同育人，形成了独特的课内课外融合的人才培养策略，促进学生不同维度的健康成长。

图二：西浦学生成长支撑网络

来源：席酉民，张晓军等，我的大学我做主——西交利物浦大学的故事，

清华大学出版社，2016

西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）

截至目前，超过1000家国内高校超1，000，000人次的管理者、任课教师和教学支持人员参加了西浦领导与教育前沿院（ILEAD）举办的培训项目和教学活动，很多学校和老师因为参加西浦ILEAD的培训改变了教育教学实践。包括：西安交通大学、中山大学、中南大学、湖南大学、重庆大学、西北农林科技大学等985高校；中国地质大学（北京）、中国石油大学（华东）、上海外国语大学、上海大学、北京化工大学、南京农业大学、南京理工大学、南京审计大学、河北工业大学等211高校。

项目特色

以解决高校学生事务创新路径上的痛点问题，聚焦西浦学生工作的育人特色，我们将深入探讨学生工作理念转型、体系搭建和实践探索三大关键要素。本次活动将通过专题讲座、案例研讨及沉浸式工作坊等形式，引领学生工作者从多元视角探索有效的育人途径，从而更充分发挥学生工作的育人功能，并持续提升育人质量。

专题设置

专题一：以学生为中心的育人理念

主题1：西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”

主题2：课内课外融合实现学生工作育人的飞跃

专题二：导师体系

主题3：学生成长顾问：助力学生实现“三个转变”

主题4：校外导师：与优秀的人同行

专题三：学生支持

主题5：学生支持项目：学友计划、学业困难生回归项目

专题四：心理健康

主题6：心理健康教育：心理咨询技巧在沟通中的应用

专题五：网络思政

主题7：如何打破高校网络思政“圈层化”困境之路

专题六：开班破冰

主题8：破冰启航：西浦领导与教育前沿院研修班开班仪式暨破冰活动