详情介绍

一、背景

高校新教师发展项目是当前各高校教师发展中心的核心项目。经过几年的发展，几乎所有高校都初步形成了自己独具特色的新教师发展体系。面向未来，新教师的发展将持续成为高校教师发展的首要关注点；同时，随着高校教育教学改革的深入，高校对于新教师发展项目的期待也将不断提高。在新教师发展项目已经逐渐成熟的背景下，下一步的核心议题是如何打造高质量且稳定持续提升的新教师发展项目。

为了持续支持高校教师发展部门打造高质量的新教师发展项目，并且修炼内功形成持续改进不断提升优化的组织能力，高校教师发展中心可持续发展联盟特推出高校新教师发展项目认证服务，为各高校教师发展部门的长久可持续发展提供源头活水。

二、目标

高校新教师发展项目认证服务的主要目标有：

学校层面

• 搭建标准为高校打造高质量的新教师发展提供方向和体系指引；
• 诊断和认可高校的新教师发展项目质量；
• 帮助高校形成持续提升新教师发展质量的组织能力。

教师层面

• 设立教师素质阶梯为新教师的教学生涯发展提供指引；
• 认可新教师参加受认证的高校新教师发展项目取得的成绩。

三、认证标准

新教师发展项目认证标准包含四部分：

项目目标；实现目标的活动设计与实施；目标达成度的考核与评估；高校的战略与资源承诺。

1. 项目目标

     新教师发展项目的目标，是指高校结合国家和地区的政策要求与期待，针对自身发展特色提出的清晰具体的新教师发展目标集。这一目标集包括微观层面教师参与项目后获得的结果，也包括组织层面上新教师发展项目对组织发展的贡献。制定目标集一般要遵循以下基本原则：要以新教师自身的职业生涯发展和成长需要为基本使命；要把新教师发展项目置于高校的整体教育教学改革战略中；新教师的发展方向要符合国家的大政方针；目标要尽可能简洁、清晰、具体、可衡量。

2. 实现目标的活动设计与实施

  实施目标的活动设计指高校教师发展部门为了实现既定的新教师发展目标而设计的具体可落地的活动集，一般包括培训、工作坊、助教、跟岗训练、在岗训练、过程中支持等不同形式，可参考联盟2021年发布的《高校教师发展中心建设体系框架与标准》中的教师发展活动列表。高校应确保新教师发展项目的活动能有效支持目标的实现，并做到活动与目标之间的对应。实现目标的活动的实施，指高校在实施设定的新教师发展项目的计划、组织、过程监控、资源统筹等方面的行为。

3. 目标达成度的考核与评估

  目标达成度的考核与评估是指高校要定期衡量既定的新教师发展项目目标是否如期达成，并有基于衡量结果不断反馈和持续改进的机制。一般而言，高校应衡量个体教师参与新教师发展项目后是否达成期待的结果以及组织层面运作新教师发展项目的目标的达成度。

4. 高校的战略与资源承诺

  高校的战略承诺指高校在学校战略中对新教师发展项目的定位，以及针对新教师发展的战略目标。资源承诺是与战略定位相匹配的资源条件承诺，一般包括资金、场所、专职人员以及优先性的方面。可参考联盟2021年发布的《高校教师发展体系框架与标准》中的教师发展中心战略定位及资源条件相关内容。

四、认证流程

项目认证流程包含以下几部分：

认证的前期准备；提出认证申请；专家委员会实地考察；专家委员会集体会议形成评估意见；项目整改。

1. 认证的前期准备

在准备申请认证前，建议高校认真阅读了解本认证的标准要求，对标标准先进行自我评估，或者咨询联盟秘书处征求初始意见。

2. 提出认证申请

2.1 提出申请

• 从联盟官方网站下载认证申请表：

https://ilead.xjtlu.edu.cn/zh/activity?type=18

• 填写认证申请表。填写过程中有任何疑问，可随时与联盟秘书处咨询。
• 发送至联盟秘书处邮：innovation@xjtlu.edu.cn
• 完成认证费用支付

2.2 秘书处初审

秘书处在收到认证申请表和费用后，将在10个工作日内进行材料初审并告知申请者结果。如出现资料不全或者信息不符合要求等情况，秘书处将要求申请方修改并重新提交，直至满足初审要求。

3. 专家委员会实地考察

通过初审的认证申请，联盟将组织认证库专家进行实地考察，针对上述认证标准的四个方面进行深入调研，验证和补充申请书中的内容陈述。专家考察一般在2天左右完成，要求认证申请方配合专家组的实地考察请求。

4. 专家委员会集体会议形成评估意见

实地考察后，专家委员会随机召开讨论会，形成最终评估意见，反馈给申请方。反馈意见一般分为三种：直接获得认证；小改后获得认证；大改后经专家重新评估决定是否获得认证，如有必要，专家委员会可以组织第二次实地考察。

5. 项目整改

   申请方接到专家委员会整改意见后，需按照要求进行整改，整改结束后，形成整改报告，提交至联盟秘书处。 秘书处将按程序审理后给出以上三种反馈意见，如此循环往复，直至通过认证。

五、认证结果

获得认证的单位，由联盟秘书处以邮件方式告知认证与评级结果。获得认证的单位，将分为三星认证，四星认证，五星认证三个等级，以显示不同项目的质量水平。

表1. 新教师发展项目认证评级标准

六、认证周期

本认证有效期为五年，五年后需重新申请复核认证，基本流程同上。

七、新教师发展项目认证实施时间表