数字化教育硕士(非全日制)

概览

信息时代的背景下,我们生活在一个数字化的世界里。教育领域受到数字化的影响,教学法、教学、内容、管理和哲学也随之改变。这些改变大概率将持续下去,并与全球化带来的诸多变化交织融合。数字化教育的一个关键特征是在教学实践中使用数字化工具和技术, 它关注的重要问题即数字化技术如何促进学习?数字化教育关注的是教师、学校和行政人员如何利用技术的力量来为学习者赋能。显而易见,它是未来教育的重要趋势之一。

教育领域已经被创新技术所颠覆,数字化教育硕士正是致力于为当前的教育领域培养专业人才。数字化教育硕士是未来教育学院开设的全新专业,学院致力于探索、支持和传播未来教育理念和最佳实践。在微观、中观和宏观层面上,我们的学生都将沉浸在迎接和塑造全球教育挑战的学习环境中。

为什么我要在西浦学习数字化教育?

  • 拥有不同国际教研背景的优秀院系教授团队;
  • 一系列解决教育前沿观念和实践的教学课程;
  • 在中国教育部首批批准的中外合作大学学习的机会;
  • 在线上线下混合式教学和学习环境中提高数字化教育的知识和技能;
  • 通过参与行业内的教育实践机会来提升专业技能;
  • 在未来教育学院中学习与发展。
  • 作为教育生态圈,未来教育学院致力于创造和探索:

                以学生为中心的教育和学习体验
                管理和引领迈向未来教育的变革
                技术驱动的教育创新

  • “融合式学习”课程将为学生提供为期一学期的机会来评估与数字教育相关的工作环境,例如学生可以在几种数字技术的学习方向中择一进行较为深入的学习,或在教师的指导下探索和选择适合自己的路径和方向。
  • 在最后一学期的“研究项目”课程中,学生将围绕数字化教育中的问题和难题进行独立、深入的调查和研究。

数字化教育硕士专业适合有以下想法和计划的学生:

  • 渴望进入教育领域,从事使用数字技术来提高教学实践的工作;
  • 希望通过学习和具备数据和信息技能、学习分析技术以及技术增强式教育的愿景,进一步拓展和提升职业发展;
  • 希望探索对我国和世界教育发展和改革产生重大影响的高等教育新模式。

知识与技能

本专业毕业生将具备以下能力:

  • 了解在不同教育背景下数字化教育的关键概念和实践;
  • 探索如何通过数字创新来改进不同层次的教育实践;
  • 学习和掌握使用各种数字化工具的能力,并将其应用于不同的教育环境或教育目的;
  • 熟练掌握在线教学实践;
  • 利用数字化工具和技术来强化批判性思维模式、提升创造性解决问题的技能。

课程

  • 核心课程

    第一学期

    • 批判视角下的全球化与教育
    • 数字化教育课程设计

    第二学期

    • 数字化教育的设计与实践
    • 数字媒体与信息素养

    第三学期

    • 数字化社会中的教育

    第四学期

    • 数字时代的混合学习

    第五学期

    • 融合式学习

    第六学期

    • 研究项目
  • 附加学习活动

    西交利物浦大学为硕士生提供一系列的活动来丰富其理论学习、体验式学习及专业发展。学院与系部通常会开设涵盖各种主题和专题的培训、工作坊和研讨会。这类活动不仅包括通用的主题,也包括与特定学科相关的主题。未来教育学院和教育研究系经常邀请学者和专业人士来开展讲座和研讨会。学生将有机会在西交利物浦大学担任助教、研究助理或实习生。学院和系部有机会还会带领学生到企业或组织进行实地考察或访问。这些课程或活动不仅支持学生在硕士项目中的学习,而且培养学生在未来就业和专业发展等方面的重要技能和能力。

 

课程时间安排

对于非全日制学生,课程安排拟将分布于工作日的晚上或周六的上午9点至晚上8点。

 

就业

数字化教育硕士专业的毕业生可以在教育领域从事教师、管理等工作;对于那些跨专业的毕业生,该专业的知识与技能也可与其原专业,如公共事务管理、媒体制作等,形成很好的补充和组合,帮助我们的毕业生成为优秀的复合型人才。本专业毕业生就业的类型和方向十分多元,例如:

  • 数字教育创业
  • 数字教育公司
  • 教育顾问
  • 学习分析师
  • 数字学习师(数字学习编程项目管理与开发)
  • 教学设计师
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