详情介绍

项目背景

随着数智化时代的深入发展，教育部在推动人工智能与教育深度融合方面迈出了实质性步伐。国家教育数字化战略行动已全面进入 2.0 阶段，正式将智能化确立为核心战略方向。2025 年 8 月，国务院发布《关于深入实施 “人工智能 +” 行动的意见》，明确要求把人工智能融入教育教学的全要素与全过程，并提出了 “四个未来” 构想，为师生提供了创新的技术接口与空间。

当 AI 技术由 “问答式 AI” 进化为具备感知、记忆、工具使用与任务执行能力的 “智能体（Agent）”，高等教育正迎来从 “单向工具观” 到 “人机协同生态” 的范式跃迁。西交利物浦大学（XJTLU）始终走在这一变革前沿，依托西浦 1.0、2.0 和 3.0 的教育模式，主张在 AI 时代重构育人目标，重点培养学生的自主学习力、创造性思维及复杂问题解决能力。

本次研修项目依托西浦君谋智能体平台，旨在通过智能体驱动，深度重构教师的教学与科研双重工作流。

项目收益

本项目立足于西交利物浦大学（XJTLU）“研究导向型教学” 的理念与教育创新实践探索，通过将先进的 AI 智能体技术，驱动教学与科研的工作流程重塑，旨在助力高校教师实现从 “工具使用者” 向 “教研生态架构师” 的本质跨越。项目核心收益如下：

• 智驭教育范式演进，内化 “人机共生” 育人生态。 引导教师超越简单的工具观，建立以 “未来为导向” 的教育逻辑。在 “以学生为中心” 的理念基础上，明确如何在 AI 时代重新定义人才培养目标，将育人重心从知识传授转向培养学生的自主学习力、批判性思维与复杂问题解决能力。

• 智绘教学周期重构：带回可复制的 “全自动教学包”。 学员将能够实操生成包含教学大纲、LaTeX 幻灯片、讲课脚本及配套测评在内的高质量、标准化教学资源包，极大减少前期备课中的 “重复性” 劳动，实现真实的教研减负。

• 智启科研效能革命：实操 “Auto Research” 全生命周期管理。将智能体能力延伸至学术产出前沿，深度体验 Auto Research 框架如何自动化处理从文献综述、创意生成、方法设计到论文写作与评审响应的全流程。通过智能体辅助发现研究盲点，突破科研中的 “信息过载” 瓶颈，实现学术产出质量与效率的指数级进化。

• 智造个人教研资产：打造持续进化的 “学科数字分身”。通过工作坊掌握提示词优化、插件嵌入及多智能体协作逻辑。学员将亲手构建出能够进行苏格拉底式引导对话、自动化个性化评价或学科专题答疑的专属智能体，形成一套可在自身学科中持续迭代的 “数字资产”。

面向人群

对教学设计能力提升有需求的高等教育从业者、新教师和一线骨干教师。

专题设置

专题一：智驭未来 —— 重构教育底层逻辑

• 主题：拥抱未来 —— 数智时代的人才、教育及西浦的探索
• 主题：人工智能时代的未来教育探索

专题二：金域智绘 —— 教学流程的端到端重塑

• 主题：智绘全流程：基于 ADDIE 框架的 “全自动教学包” 生成
• 主题：沉浸式互动：PBL 与生成式 AI 双向赋能的 “苏格拉底式” 课堂
• 主题：评价新形态：从 “结果控制” 转向 “全过程赋能” 的智能闭环反馈

专题三：研无止境 —— 科研生产力的 AI 平台落地

• 主题：科研加速器：Auto Research 重构学术产出全生命周期
• 主题：数字分身：基于平台构建专属学科智能体