大会背景
随着国际化和全球化进程的加速以及科技的迅猛发展，国际间的交流日趋频繁，信息化、智能化和多元化已成为当今教育发展的主流。与此同时，社会和时代的发展特别是科学技术的不断更新，使中国的基础教育面临着巨大挑战，同时也迎来了新的发展机遇。显然，当前的中国基础教育改革势在必行，要解决现时代儿童面临的诸多问题，不仅要考虑教育学、发展心理学领域，而且必须充分利用行为遗传学，教育技术、人工智能等多学科研究的成果，并探索以儿童为中心、服务社会、面向未来的全新教育模式。因此，儿童发展和教育已经成为一个多学科交叉、多领域协同和创新的重要议题。
为此，西交利物浦大学以“儿童发展与教育”为主题，诚挚邀请国内外相关领域的学者、专家以及一线的教育管理者和广大教师们，于2019年5月底，共聚苏州，一同分享彼此的研究成果、教育技术和教学经验，探讨未来儿童发展与教育的重大议题。
为了提升此次高峰论坛的学术层次，促进国内和国际间的交流与合作，此次高峰论坛将邀请一批国内外儿童发展与教育领域内的有影响力的专家做主旨发言。论坛也将设分会场和场外学术宣传栏，为学者们和一线教师与管理人员提供更多发言和交流机会。本次峰会以主旨演讲和论坛讨论为主要交流形式，接受个人投稿，主旨演讲每人40分钟，分论坛发言每人15分钟。欢迎大家踊跃参加，积极投稿。
大会组委会成员
大会主席：席酉民教授，西交利物浦大学执行校长
名誉主席：Jeffery Gruen教授，耶鲁大学
总秘书长：钞秋玲教授，西交利物浦大学副校长
副总秘书长：张晓军副教授，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院院长常务副院长
李苗博士，美国休斯顿大学教育学院助理教授
成员：闫嵘教授，中国科学院心理研究所博士
王海芳，语言习得与精确教育研究中心（CLAPE）北美分部主任
王真真，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院产品经理
唐宇，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院副研究员
大会日程
儿童发展与教育 2019 高峰论坛及培训工作坊日程
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2019 年 5 月 24 日 星期五 09:00-18:00 |
与会报道注册
地点：西交利物浦大学南校区 IA 楼 G 层 |
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2019 年 5 月 25 日 星期六 |
儿童发展与教育 2019 高峰论坛 地点：西交利物浦大学南校区 BS 楼 |
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儿童发展与教育 2019 高峰论坛典礼仪式 地点：西交利物浦大学南校区 BS 楼 G02 |
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09:00-09:10 09:10-09:20 09:20-09:30 |
开幕致辞： 1. 大会主办方西交利物浦大学执行校长 席酉民教授致辞 2. 大会协办方语言习得与精确教育研究中心名誉主席Jeffery Gruen 教授致辞 3. 中华全国妇女联合会中国儿童中心党委书记 丛中笑致辞 |
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09:30-10:00
10:00-10:30
10:30-10:50
10:50-11:20
11:20-11:50 |
峰会发言： Jeffery Gruen 教授，美国耶鲁大学 主题：古代语言与当代学习障碍间的联系
俞国良教授，中国人民大学教育学院心理研究所所长 主题：依恋理论与亲子互动
茶歇
David J. Francis 教授，美国休斯顿大学终身教授 主题： 延伸简单的阅读观以解释读者内部和跨文本之间的变异：阅读的全貌
Liying Cheng 教授，加拿大女王大学 题 目 ： 大规模测试对学生的影响：风险最大的利益相关者群体 |
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平行分论坛一：儿童语言与认知发展论坛 地点：西交利物浦大学南校区 BS 楼 G33 |
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2019 年 5 月 25 日 星期六 13:30-14:00
14:00-14:30
14:30-14:50
14:50-15:20
15:20-15:50
15:50-16:20 |
Hugh Catts 教授，美国弗罗里达州立大学言语沟通障碍学院院长 主题：阅读困难与其他类型阅读障碍的多因素模型
John Kirby 教授，加拿大女王大学教育学院名誉教授 主题：阅读中的形态学：来自教育、心理学和神经科学的经验
茶歇
Jorge Gonzalez 教授，美国休斯敦大学 主题：基于科学和社会内容的共享阅读对学前双语学习者语言发展的影响
李苗 助理教授，美国休斯顿大学教育学院博士后研究员 主题：英语学习者语言习得中对学习障碍的区分
王敬欣教授，天津师范大学心理与行为研究院 主题：增加文字与字间距对发展性阅读困难儿童的贡献:来自眼动实验的证据 |
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16:20-16:30 |
主持人结语 |
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17:30-18:30 |
专家面对面答疑（同层 G38教室） |
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18:30 |
晚餐 |
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平行分论坛二：儿童社会性发展与家庭教育论坛 地点：西交利物浦大学南校区 BS 楼 G38 |
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2019 年 5 月 25 日 星期六 13:30-14:00
14:00-14:30
14:30-15:00
15:00-15:30
15:30-15:50
15:50-16:20
16:20-16:50
16:50-17:20 |
Mary Barbara Trube 教授，美国瓦尔登大学 主题：基于儿童兴趣的绘本创编：年轻使者的创新项目
Kristi Santi 副教授，美国休斯敦大学 主题：能读会写：让家庭、学生和社区参与
霍雨佳 研究员，中华全国妇女联合会中国儿童中心家庭教育部部长 主题：待定
王玉 副教授，中华女子学院学前教育系 主题：对话式绘本阅读指导策略与应用
茶歇
赵军燕副教授， 首都师范大学心理咨询中心主任 主题：如何走进孩子的心灵
张宝山教授，陕西师范大学 主题：学习不良儿童积极自我概念的建立
董妍 副教授，中国人民大学心理学系 主题：小学3-5年级儿童的人际信任、师生关系与其社会适应的关系 |
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17:20-17:30 |
主持人结语 |
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17:30-18:30 |
专家面对面答疑 |
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18:30 |
晚餐 |
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平行分论坛三：儿童发展评估与教师教育论坛 地点：西交利物浦大学南校区 BS 楼 G40 |
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2019 年 5 月 25 日 星期六 13:30-14:00
14:00-14:30
14:30-14:50 |
袁庆祝 研究员 教育部《基础教育参考》杂志社-家校协同研究中心秘书长 题目： 关注学习素养，促进自我发展
Kristy Timmons 助理教授，加拿大女王大学 题 目 ：教育者的期待对幼儿园儿童的自我管理、早期阅读及词汇产出的影响
茶歇 |
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14:50-15:20
15:20-15:50 |
Pamela Beach 助理教授，加拿大女王大学 题 目 ：从读写网站上提炼以专业提升为目的的自主学习
张赛红 西安大秦国际幼儿园园长 题目：幼儿园外籍教师聘请与管理工作中的思考及实践 分享 |
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15:50-16:00 |
主持人结语 |
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17:30-18:30 |
专家面对面答疑（同层 G38教室） |
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18:30 |
晚餐 |
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平行工作坊一: 儿童双语绘本阅读与创编 |
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2019 年 5 月 26 日 星期日 |
儿童双语绘本阅读 培训专家： Mary Barbara Trube 教授，美国俄亥俄大学 Jorge Gonzalez 教授，美国休斯敦大学 |
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09:00-11:30 |
[模块一] 绘本阅读：入门讲解 |
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11:30-14:00 |
午餐 |
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14:00-16:30 |
[模块二] 绘本阅读：阅读流程与讲读技巧 |
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16:30-17:00 |
提问及总结 |
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17:00-18:00 |
晚餐 |
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2019 年 5 月 27 日 星期一 |
儿童双语绘本创编 |
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09:00-11:30 |
[模块三] 绘本创编 [模块四] 绘本阅读扩展活动设计 |
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11:30-13:30 |
午餐 |
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13:30-16:30 |
[模块五] 经验分享与写作实践 |
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16:30-17:00 |
结语、颁发培训证书 |
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平行工作坊二：中小学教师课堂教学评估 |
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2019 年 5 月 26 日 星期日 |
培训专家： Liying Cheng 教授，加拿大女王大学 Kristy Timmons 助理教授，加拿大女王大学 Pamela Beach 助理教授，加拿大女王大学 |
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09:00-11:30 |
[模块一] 评估，教学和学习 |
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11:30-14:00 |
午餐 |
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14:00-16:30 |
[模块二] 反馈和评估以及学习 |
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16:30-17:00 |
提问及总结 |
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17:00-18:00 |
晚餐 |
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平行工作坊三: 新形势下儿童音乐启蒙的价值与策略 |
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2019 年 5 月 27 日 星期一 |
培训专家： 王丹 副教授，中华女子学院儿童发展与教育学院 |
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09:00-09:30 |
[模块一] 儿童音乐能力发展与音乐启蒙的价值 |
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09:30-11:30 |
[模块二] 世界三大音乐教学法的理论与实践 |
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11:30-14:00 |
午餐 |
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14:00-16:30 |
[模块三] 音乐启蒙的策略、方法与模式 |
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16:30-17:00 |
提问及总结 |
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17:00-18:00 |
晚餐 |
*以上为拟定日程
大会亮点
◆ 国际国内知名儿童发展与教育专家齐聚，了解儿童教育领域跨学科研究的不二选择；
峰会已邀请来自耶鲁大学、美国佛罗里达州立大学、加拿大女王大学、 美国休斯顿大学、美国俄亥俄大学、加拿大布鲁克大学、美国哈佛大学、西交利物浦大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院等国内外十几所在儿童教育领域处于国际领先地位的高等院校的教授、副教授和研究员来分享儿童发展与教育的国际前沿研究。
◆ 理论研究者与实践者同台，共议儿童发展与教育相关话题；
本次会议不仅是关于儿童教育的学术研讨会，更是运用前沿的研究和理念提升儿童教育实践的平台。热诚欢迎儿童教育领域（幼儿园、早教机构、小学、初中等）教育机构的管理者、教师和教研员、社会公益机构、政府部门参与本次论坛，也欢迎对子女教育感兴趣的家长报名参加。
◆ 链接关心儿童发展与教育的教育同行，加入高质量的教育社群；
参与会议，链接其他数百位和您一样关心儿童发展与教育事业的教育同行，加入高质量的教育社群。从举办这次论坛，西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）将同期建设永久性的儿童教育交流社群，在这个社群里面，邀您一起共议儿童发展与教育的相关问题，一起讨论社会与家庭如何在多方面更好的引导儿童，一起探讨如何有效测评儿童发展与行为，一起交流学习共成长。
◆ 研究报告与培训研修融合，以影响儿童教育实践为核心诉求。
会议设置了两天的高峰论坛和三个平行分论坛，分享国际前沿研究；三天的研修工作坊，引导参会者进行中小学教师课堂教学评估与设计创编儿童双语绘本。论坛与工作坊可以分别独立参与，我们强烈建议您一起参与，系统理论与实践操作相结合，全面促进儿童发展与教育。
摘要提交
本届论坛接受个人投稿，欢迎从事儿童发展与教育研究的研究和管理人员，包括儿童语言与认知发展，社会性发展以及教育评估等领域的学者、研究生、博士等积极投稿。
1. 大会学术委员会：论坛学术委员会将对所有投稿摘要进行认真筛选，并向参会学者即时发出《论坛正式邀请函》。论坛结束后三天内，请所有参会学者将论文全文按照规定的格式发送至论坛指定邮箱，所有论文将以电子论文集的形式供参会学者统一下载保存，经学术委员会评选出的优秀论文将被推荐到国内外相关学术期刊发表。
2. 摘要提交方式：参会者需要在“儿童发展与教育2019高峰论坛“官网上投稿，上传摘要。点击上面“我要报名”，填写个人基本信息，以附件的形式上传摘要，缴费成功后会收到大会邀请函和投稿确认函。
3. 摘要接受截止日期：2019年4月30日。
投稿要求：300字中文和英文摘要，研究内容必需与大会主题相关。
字体要求：中文统一为：5号宋体，英文：10号New Times Roman
摘要必须包括以下内容：
· 所有作者姓名
· 所有作者学术或职称信息（研究生、博士生请注明）
· 所有作者目前所在单位名称、详细地址、邮政编码
· 论文题目、研究主题、研究对象、研究方法、研究结论、研究意义
4. 摘要提交问题：FCDE@xjtlu.edu.cn
培训工作坊
培训工作坊一：中小学教师课堂教学评估，Liying Cheng教授
Liying Cheng 博士, 现为加拿大女皇大学教育学院正教授。她先后在中国大陆、中国香港以及加拿大的大学工作过。她的主要研究方向是教育评估与测量、语言测试和大规模测试对课堂教学的影响。她曾获得1998年度教育测试服务中心(ETS)颁发的托福杰出博士论文奖和2002年度的英语第二语言教学领导才能奖。到目前为止，Cheng教授已出版文章、著作超过140篇/部，已获得科研资助金约1700万加元，指导研究生超过100名。
培训工作坊二：儿童双语绘本阅读与写作，Jorge Gonzalez教授及Mary Barbara Trube教授
Jorge Gonzalez博士现为美国休斯顿大学教育学院教授，其研究领域为：家庭教育，心理健康和早期阅读、分享阅读等。Jorge Gonzalez博士曾主持多项联邦资助研究课题，其中多项为长期追踪研究，研究成果具有很大的影响力， 已在国际权威与核心杂志发表多篇论文，研究成果颇丰。
Mary Barbara Trube博士, 毕业于美国德克萨斯大学奥斯汀分校，现为美国俄亥俄大学教育学院教授及沃顿大学兼聘教授。她曾先后担任俄亥俄大学帕顿教育学院院长助理、俄亥俄大学迟利卡瑟分校学前教育专业负责人，俄亥俄大学专业发展合作项目助理，其主要研究领域为教师教育、学前教育及课程研究等。Trube教授从事英语浸入式项目的教学研究工作长达15年，期间曾多次访问中国，并积极参与英语浸入式教材编写、幼儿英语教师培训等大量工作。已发表学术论文35篇，并出版著作多部。
联系我们
摘要提交问题：FCDE@xjtlu.edu.cn
其他问题：王真真 0086 (0)512-81884662 Zhenzhen.Wang@xjtlu.edu.cn
唐宇 0086 (0)512-81884757 Yu.Tang@xjtlu.edu.cn
缴费问题：徐娇 0086 (0)512-88183292 Jiao.Xu@xjtlu.edu.cn
