详情介绍
第十一届西浦全国大学教学创新大赛细则
XJTLU National University Teaching Innovation Award 2025-2026
一、核心理念
随着互联网和人工智能等前沿科技的迅猛发展，高等教育领域迎来了深刻的变革。这些技术推动了大学教育理念的刷新、人才培养模式的创新以及学科专业结构的优化与课程内容的升级。近年来，国家层面高度重视本科教育质量，相继提出了“以本为本，四个回归”为核心的本科教育改革策略，并倡导“新工科”、“新文科”、“新医科”、“新农科”等跨学科领域的综合改革，同时强调打造一流专业，提升学科竞争力。在课程设置上，以“课堂革命”和“金课建设”为标志的教学改革正日益成为推动教育品质提升的重要举措。教学创新已成为当前高校提高教育教学质量的着力点和关键所在。
西浦全国大学教学创新大赛（XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措，其核心理念是：通过教学创新，让学生受益。通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。
二、参赛通道
第十一届西浦全国大学教学创新大赛设三大参赛通道：
个人/团队赛道：以个人或自由组建团队的形式参赛
单项挑战赛道：参赛者从以下五个教学创新方向中，精准选择一个单项挑战深入突破
挑战1：基于人工智能的学习成果评价
挑战2：终身导向的自主学习能力培养
挑战3：学生未来成长需求分析
挑战4：以兴趣培养为目标的课程和教学
挑战5：实践导向的学习与教学流程
高等学校或所属机构赛道：以机构为单位，从某一特定维度出发，系统性规划、整体性解决教学过程中的实际问题。
三、组织机构
主办单位：西交利物浦大学
承办单位：西交利物浦大学领导与教育前沿院
协办单位：高校教师发展中心可持续发展联盟
支持方：澳门同济慈善会北京办事处
四、奖项设置
教学创新奖项
大赛现场决赛每年评选年度教学创新特等奖五组，一等奖十五组，二等奖三十至三十三组和三等奖若干组（总报名人数的前20%）；年度教学创新优秀奖若干组（总报名人数的前40%）；所有报名参加大赛并成功提交材料的选手都将获得年度教学创新参与奖。
大赛组委会将对获奖者进行深度访谈，对其创新实践案例集结成册出版发表，并拍摄制作相关的视频，进行宣传和推广；组委会还将邀请选手进行全国线上、线下巡回分享。
- 年度教学创新特等奖（五组），获奖者将得到奖金（具体金额待定）、获奖证书。
- 年度教学创新一等奖（十五组），获奖者将得到奖金（具体金额待定）、获奖证书。
- 年度教学创新二等奖（三十至三十三组），获奖者将得到奖金（具体金额待定）、获奖证书。
- 年度教学创新三等奖（若干组），获奖者将得获奖证书。
- 年度教学创新优秀（若干组）获奖者将得到获奖证书。
- 年度教学创新参与奖（所有参与者），获奖者将得到获奖证书。
- 优秀调研员，获奖者将得到奖金（具体金额待定）、获奖证书。优秀调研员数量占调研员总数的10%。
组织奖项
教师发展优秀奖：大赛组委会将向有十组及以上的老师参赛或五名及以上的调研员参与实地调研的院校颁发“教师发展优秀奖”，以表彰和鼓励其在大力培养和支持教师进行教学创新，积极组织老师参加西浦全国大学教学创新大赛所作出的贡献。获得院校将得到获奖证书，组委会也将在相关出版物中进行鸣谢。
所有参赛者将被邀请出席由大赛组委会举办的“2026年度高等教育创新年会”教学创新嘉年华，暨“西浦全国大学教学创新大赛”颁奖典礼。
五、大赛评审
a. 评审标准
本大赛把学生学习体验的提升作为关注的核心，在评选中着重考虑通过高等学校或所属机构及教师的创新性教学实践让学生的学习体验在多大程度上得到了改善。其次，本大赛倡导和鼓励符合时代和未来需求的革新性的教学理念和方法，并且这种创新能够被其他的教育实践者所参考和借鉴。
评委将从学习成果、创新性、普适性三个维度进行评选。具体的评选标准如下（评分表请见文末）：
- 学习成果：通过创新实践，学生的学习体验及学习成果有了显著提升；
- 创新性：针对学生的学习和成长需求，开创新型的教学理念、策略和方法；
- 普适性：教学创新具有一定的普适性，在中国高校教学改革进程中具有推广价值。
b. 大赛评审标准委员会
评审标准委员会作为与大赛组委会并行的独立机构，将对组委会所做评审标准、评委选择等行为进行审核和监管，并提供改进建议。主要由国际范围内高等教育领域内各学科的实践者和教育与课程研究者组成。
c. 大赛调研团队
本届大赛公开招募调研员对决赛入围选手进行实地，所有非本届大赛参赛选手的高校一线教师均可申请成为调研员，接受组委会的组织。通过资格审核的调研员将与最少一位选手配对，前往配对选手所在学校进行实地调研，完成调研报告并提交。大赛组委会将评选“优秀调研员”，颁发证书并给予奖金（具体金额待定）。优秀调研员数量占调研员总数的10%。
d. 大赛评委团队
本届大赛针对函评及决赛现场评审设置评委团队，接受组委会的领导与组织。主要由国际范围内高等教育领域内各学科的实践者和教育与课程研究者组成。
六、大赛流程
本次评奖采用自愿申报、专家评审和现场决赛相结合的方式，经以下程序进行评选：
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日期 |
项目 |
参赛选手 |
调研员 |
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2025.5.18 - 2025.11.18 |
注册报名 |
参赛者自愿申报，提交参赛表。 |
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2025.5.18 - 2026.4.30 |
注册报名 |
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所有非本届大赛参赛选手的高校一线教师均可申请成为调研员。 |
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2025.6.15 - 2025.11.15 |
线上分享交流会 |
组委会将举办系列线上分享交流会，邀请往届大赛优秀获奖者，为获奖教师提供更广阔的个人展示平台；参赛者将了解教学创新的更多可能性，并深入了解大赛。 |
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2025.6.15 - 2025.11.15 |
第十届大赛优秀选手全国分享会暨第十一届大赛全国海选 |
往届优秀获奖选手进行全国分享会，同时针对全国不同赛区举办海选。所有对教学感兴趣的教师均可前往现场。 |
海选当天对选手的创新内容及大赛详情进行了解，并作为后续调研的参考依据。 |
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2025.8.3 - 2025.8.6 |
教育创新者大会 |
年度教育创新者大会特别为所有参赛人员设置，力求为往届和本届的参赛选手及调研员打造一个“高手过招”、深层探讨与交流的成长型社群，共同探讨教学创新实践，推动教育未来。 |
年度教育创新者大会特别为所有参赛人员设置，力求为往届和本届的参赛选手及调研员打造一个“高手过招”、深层探讨与交流的成长型社群，共同探讨教学创新实践，推动教育未来。 |
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2025.11.25 |
材料提交截止 |
请务必确保按照提示在截止日期前提交完整的符合要求的资料，如参赛者无法提供，大赛组委会有权取消其参赛资格。 |
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2025.12.30 - 2026.2.10 |
函评 |
评委团队将对书面自述、视频/PPT及相关辅证材料进行评议，根据评分标准，从学习成果、创新性、普适性三个维度进行打分。此环节总分40分。 |
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2026.3.18 |
函评结果公布 |
入围决赛的选手包括：专家评审分数前50组；学习成果、创新性、普适性三个维度函评分数最高者。共50+x（x≤3）位选手入围决赛。 |
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2026.3.18 - 2026.4.30 |
选手调研员匹配 & 实地调研 |
为了保证大赛的公平性与真实性，加强教师与教师间的交流，大赛调研员将对入围的选手进行实地走访考察，评测学生受益。同时在考察调研的过程中，强化参赛教师在本校的个人影响力，并努力在学校范围内营造教学创新的氛围。 |
通过资格审核的调研员将与最少一位选手配对，并前往配对选手所在学校进行实地调研，完成调研报告并提交。 所有调研员需完成系统中的调研辅导任务，即可在系统中查看选手信息并选择调研对象，组委会建议选择同城的调研对象。 注：上传调研报告是实地调研的必要环节，未能在指定日期之前完成实地调研并成功上传报告的调研员将被视作未完成调研任务，不能参与优秀调研员的评选及无法获得调研员参与证书。 |
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2026.4.30 |
调研时间截止 |
选手需确保自己配对的调研员已在截止日期前完成调研。 |
调研员需在此日期前对已配对选手完成调研。 |
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2026.5.7 |
调研材料提交截止 |
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调研员需在此日期前将配对选手的调研报告上传至指定位置并确定提交。 |
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2026.5.23-24 |
决赛 |
入围选手进行现场决赛，评委将根据现场展示和答疑进行评分，该环节总分60分。所有参赛者、调研员及函评评委将被邀请参加现场决赛。 |
入围决赛选手对应的调研员将被邀请前往决赛现场观摩。 |
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2026.5.24
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颁奖典礼 |
最终评分将综合“函评和现场决赛”两个环节的分数，根据总分进行排名，得分最高者为特等奖。各奖项获奖情况将在颁奖典礼公布颁发，并启动第十二届大赛。所有参赛者、调研员及评委将被邀请参加颁奖典礼。 |
大赛组委会结合调研报告和评委专家的反馈，评选出优秀调研员。优秀调研员数量占调研员总数的10%。 |
七、报名及提交参赛材料方式
本次大赛不收取参赛对象任何费用。您可以通过以下方式进行报名及提交参赛材料，大赛组委会将在收到报名信息后的一个星期内审查资格，并通过邮件回复确认是否报名成功。
报名通道及方式
请参赛老师及调研员扫描下方二维码注册并提交信息
选手报名二维码（注册报名日期：2025.5.18 - 2025.11.18）：
调研员报名二维码（注册报名日期：2025.5.18 - 2026.4.30）：
上传参赛材料通道及方式：
请参赛选手及调研员登录西浦学习超市平台上传参赛材料及调研报告。详细的流程指南将于2025年9月15 日后通过西浦ILEAD官方微信公众号（XJTLU_ILEAD）发布。
参赛选手提交材料截止日期：2025.11.25 14：00
调研员提交材料截止日期：2026.5.7 14：00
八、参赛材料方式选手申请材料
大赛组委会鼓励参赛者通过一学期的实践，通过过程性的资料和数据，详细说明衡量学生受益的方法和结果。需要提交的资料如下：
- 书面自述（书面自述模板请见文末）
- 个人/团队照片
- 5分钟以内的微视频 或 20页以内的PPT
- 相关辅证材料（必须提供与申报作品相匹配的辅证材料）
具体要求如下：
- 书面自述：其中包括个人简历（参赛信息表）和3000字左右书面陈述。书面自述须清楚陈述参赛人的教学实践让教学创新面向的对象在哪些方面受益及受益的证据（包括图文形式的展示）、教学实践的关键创新之处和这一创新的普适性。书面自述的名称规范：书面自述+教学大赛+XX学校+XX老师+参赛题目，示例：书面自述+教学大赛+西交利物浦大学+王小明+研究导向型教学。
- 照片：需为参赛申请人本人或教学团队正方形照片，可为正装照片或教学场景照。照片的名称规范：照片+教学大赛+ XX学校+XX老师，示例：照片+教学大赛+西交利物浦大学+王小明。
- 5分钟以内微视频或20页以内PPT：内容需包括创新实践介绍、学生评价、授课场景。微视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚等。视频/PPT的名称规范：视频/PPT+教学大赛+XX学校+XX老师+参赛题目，例：PPT+教学大赛+西交利物浦大学+王小明+研究导向型教学。（参赛者提交的微视频或PPT材料将在西浦ILEAD官网以视频格式进行展示。请选择提交微视频的参赛者务必确保视频时长在5分钟以内；选择提交PPT的参赛者务必确保PPT页数在20页以内（含首页尾页），并在提交PPT的同时，一并提交转存为视频格式的PPT材料。）
- 相关证明材料（必须提供与申报作品内容相匹配的辅证材料）：
教学大纲（个人/团队参赛或单项挑战参赛必须提供，高等学校或所属机构参赛选择性提供）
教学日历、教学进程表或教学设计样例说明（必须提供）
教务系统截图及线上资源链接（如为混合式课程）（选择性提供）
其他任何对本教学创新有辅证作用的材料（选择性提供）
- 书面自述请按照大赛组委会提供的模板进行陈述，未按照模板要求提交的参赛者，大赛组委会将在初审环节取消其参赛资格。
- 所有报名的参赛者必须在截止日期前按照提示提交符合要求的资料，如参赛者在报名截止前未提交完整的符合要求的参赛材料，大赛组委会将在初审环节取消其参赛资格。
九、注意事项
1. 所有报名参加大赛海选的选手将获得：第十一届西浦全国大学教学创新大赛参赛资格；专家现场交流；有机会成为西交利物浦大学领导与教育前沿院特邀分享嘉宾。
2. 往届 “西浦全国大学教学创新大赛”的年度教学创新特、一、二等奖获得者，如报名参加本次大赛，需提交与之前参与大赛的教学创新不同的实践内容（申报项目需为不同的课程以及教学创新方向）。往届三等奖、优秀奖、参与奖获得者或未获奖选手可仍提交以往申报的案例，但需要有实质性的新工作。参赛形式（个人/团队参赛、单项挑战参赛或高等学校或所属机构参赛）以注册报名时提交的信息为准，注册报名截止后不可再作更改。三种参赛形式进行独立报名、提交材料与评审工作，参赛者需使用对应参赛形式的专属材料模板，评审也将依据各参赛形式差异化标准进行综合评估。相同参赛者针对同一个课程，仅能选择三种参赛形式中的一种进行报名参赛。
3. 所有报名的参赛作品必须为参赛者本人的原创作品，并无侵犯他人的权益（包括版权）。如有侵犯他人的权益（包括版权），一经发现，组委会有权取消其参赛资格。参赛作品侵犯他人的权益（包括版权）的后果由参赛者自行承担。组委会对参赛者在大赛中提供的申请资料有使用权，可就相关内容在组委会的官方网站、微信公众号和微博进行公开发布，并在外部媒体、出版物中使用。
4. 凡申请报名的参赛者，视作已认真阅读该细则，并认同细则所述内容。
十、大赛组委会联系方式
王老师 0512-88161893 innovation@xjtlu.edu.cn
十一、附则
本细则所有解释权归西交利物浦大学领导与教育前沿院所有。
- 附件：评分表
*下列评分表适用于个人/团队赛道
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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*下列评分表适用于单项挑战赛道
挑战1：基于人工智能的学习成果评价
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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基于AI等手段，对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度 |
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展示利用人工智能技术实现评价的过程及结果，体现对学生能力素养评价的准确性、有效性和独特优势 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性，特别是对人工智能技术在学习成果评价中的应用具有创新性和前瞻性 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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挑战2：终身导向的自主学习能力培养
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标，特别是与自主学习能力相关的高阶目标 |
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对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性，且能支持学生自主学习能力的培养 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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挑战3：学生未来成长需求分析
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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面向未来、科学合理的对学生未来成长需求进行分析，有效呈现分析过程和结果 |
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针对分析结果，是否科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心”，且突出对学生未来成长的关注 |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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挑战4：以兴趣培养为目标的课程和教学
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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有效帮助学生发现自己在真实社会中的兴趣 |
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对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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挑战5：实践导向的学习与教学流程
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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基于实践导向，对学生能力和素养等高阶目标的达成度 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过以实践为导向设计学生学习流程等教学创新来培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性 |
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普适性
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对于同一课程教师的适用性 |
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对于本学科领域其他课程的适用性 |
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对于其他学科领域的适用性 |
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*下列评分表适用于高等学校或所属机构赛道
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西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表 |
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学习成果
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引导组织成员科学合理设置对学生的能力和素养等培养的高阶目标 |
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对学生能力和素养等高阶目标达成度的评价机制 |
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对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他组织的特色 |
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创新性
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教学理念贴合“以学生为中心” |
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强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标 |
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教学策略、方法及使用技术有创新性 |
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普适性
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对于同一类型高等学校或所属机构的适用性 |
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对于其他类型高等学校或所属机构的适用性 |
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附件：书面自述模板
*个人或团队参赛书面自述模板（点击可下载）
*单项挑战参赛书面自述模板（点击可下载）
*高等学校或所属机构参赛书面自述模板（点击可下载）
奖项设置
第十一届西浦全国大学教学创新大赛入围决赛名单、年度教学创新三等奖、年度教学创新优秀奖、年度教学创新参与奖名单
（名单按姓氏笔画排序）
- 入围决赛名单
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参赛者 |
学校 |
参赛题目 |
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丁广乾团队 |
济南大学 |
价值引领、数智赋能、三匠进阶的教学创新实践 |
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王天骄团队 |
苏州大学应用技术学院 |
导航未来营销人的“数智罗盘”：《精准营销》课程过程化设计重构与实践 |
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王纪文团队 |
云南工商学院 |
技术赋能与本土融合双驱动：《运动生理学》课程 “六维革新” 路径探索 |
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王晓妍团队 |
燕山大学 |
项目为体，AI为用，思政为魂——数据库原理课程教学创新与实践 |
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卢黎 |
重庆大学 |
行业牵引，跨界琢玉——《中国玉器与玉文化》的多学科融合创新实践 |
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冯丽萍团队 |
山东交通学院 |
“技以载道，轨筑匠心”——《城市轨道交通规划与设计》课程思政设计创新 |
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向澄团队 |
三峡大学 |
知行合一 数智融通:探索中国式现代化下乡村振兴人才培养新路径 |
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刘红勇团队 |
工程伦理教育教学创新联合体 |
跨校协同·共育伦理——自组织“工程伦理”区域教育教学联合体创新实践 |
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闫海燕团队 |
山东协和学院 |
"圈层溯源.三元释法.合规践悟"《建设法规》AI-LAW教学模式创新 |
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汤敏团队 |
东北林业大学 |
从心出发政社联动-理论理念理想融合的社会政策学蜕变与创新 |
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许宗桢团队 |
大连交通大学 |
从沉默到沸腾——基于成长逻辑的个性化评价创新实践 |
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孙芳团队 |
济宁医学院 |
“三链融通、三维共振、三创赋能”育“五术”医学人才——病理生理学立体化教学创新与实践 |
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孙遥团队 |
齐鲁理工学院 |
专题研讨 多维共评的《国际物流》“TRACE”教学创新实践 |
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纪诗诺团队 |
辽宁对外经贸学院 |
因趣而且·顺势而长：创业课程的“归权”教学创新实践 |
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李乃良团队 |
中国矿业大学 |
数智驱动，靶向赋能——面向未来深地工程师的＜多相流体动力学与传热>教学创新与实践 |
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李伟娜团队 |
长春工业大学人文信息学院 |
“数智双驱·四维推进”产教融合课程创新实践 |
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李波团队 |
重庆工程学院 |
课程融合.IP创作：动画专业工作室实践教学创新 |
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李春洁团队 |
四川大学 |
以SHIFT为核心的《口腔颌面外科学》教学体系的构建与创新 |
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李洁团队 |
上海交通大学 |
虚实共伴，赋能成长，做有温度的课堂---融临床、启思维、强沟通的《口腔遗传病学》教学创新实践 |
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李雪冬团队 |
长春师范大学 |
智绘·经纬·破界·育人 《地图学》空间智慧可视化表达创新与实践 |
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李斌团队 |
汕头大学 |
从“纸上文学”到“行走课堂”：AI赋能+校地协同的左翼文学特色育人实践 |
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李媛媛团队 |
武汉工程科技学院 |
“双核共振、四新并育、四维驱动”《新媒体文案创作与传播》课程教学创新与实践 |
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李蒙 |
西安工程大学 |
以色为钥、艺管共鸣、跨域生花：《企业管理》课程教学创新实践 |
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李薇团队 |
西安外国语大学 |
智媒环境下“第一创作者驱动”的三课堂产教融合模式：《社交媒体拍摄与剪辑》课程创新与实践 |
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杨茜团队 |
石家庄铁道大学 |
数智赋能 赛研融合-高校教师教学能力系统化提升路径探索与实践 |
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杨荣团队 |
重庆交通大学 |
数智赋能四维破局：大学物理教学 “内容-过程-能力-评价”的全链条创新实践 |
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杨莉团队 |
西南石油大学 |
具身.沉浸.赋能：思政微电影驱动“思想道德与法治”课项目式教学创新与实践 |
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吴照魁团队 |
河北东方学院 |
守得住传统 创得出新章：文物保护与修复专业育人生态构建与实践 |
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宋春艳团队 |
北京航空航天大学 |
”问题链“、”质疑链“、”迁移链“——三链驱动构建思维生成性大学物理课程 |
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张永策 |
大连理工大学 |
AI赋能、赛教融合：智能化学实验“创新-挑战-转化”三阶递进式教学路径重构与实践 |
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张钊 |
四川师范大学 |
”德育筑基-体智融合-劳美共育“”三维坐标“登山户外应用型人才培养新范式 |
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张玲团队 |
吉林大学 |
《领导学》课程角色驱动型场景化教学设计、实施与效果 |
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陈洁团队 |
大连理工大学城市学院 |
实践为始，理论为导：工程经济学的“做中学”螺旋式教学设计 |
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陈璐团队 |
华南师范大学 |
三式融合的《思想道德与法治》课程教学创新实践 |
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金晓怡团队 |
上海工程技术大学 |
“三旋翼”人才培养模式下机械设计课程教学创新与多维度育人实践 |
|
郑美玲团队 |
河南大学 |
师道元宇宙数智驱动下的混合式教学 |
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单洁团队 |
西安邮电大学 |
《数字信号处理》课程“三环五维”教学模式创新实践 |
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孟舒楠团队 |
西安明德理工学院 |
中华经典作品诵读 |
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赵晓娜 |
大连海事大学 |
集中力量办大事——社会主义制度优越性的体现 |
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赵璐晴团队 |
中南大学 |
病析三维 理育新章---《病理学》课程“数字赋能·临床嵌入·科研反哺”三维融合教学创新实践 |
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宫本兴团队 |
江苏理工学院 |
从知识传递到能力进化：AI智能体协同三谱融合赋能工科终身学习闭环 |
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原凤英团队 |
天津科技大学 |
基于“学-思-践-悟”教学模式和AI赋能的大学物理教学创新与实践 |
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续晓飞团队 |
西京学院 |
一案贯通、法审融合、能力递进： 虚拟企业全生命周期场景下的经济法课程教学改革与实践 |
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辇宏晔 |
北华大学 |
从“纸上谈兵”到“躬身治史”：史学工作者的基本素养 |
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董百慧团队 |
广东东软学院 |
情境建构·三维育人：数智时代下育人温度与设计深度并重的《机构形象设计》课程创新实践 |
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蒋婷团队 |
东北石油大学 |
万物皆可画：真实世界驱动下的《工程制图》个性化教学创新与实践 |
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曾瑞云团队 |
桂林电子科技大学 |
全程项目驱动，双师精准赋能—学术英语能力进阶的教学创新 |
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谢凤英团队 |
北京航空航天大学 |
航天场景驱动的虚实融合实验体系创新与实践—“模式识别”课程 |
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谢心 |
成都东软学院 |
知时——基于苏格拉底学习法和艾宾浩斯遗忘曲线理论的终身自学辅助APP及教学方法 |
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鄢丹 |
武汉理工大学 |
AIGC叙事背景下重构认知演化路径的智慧教学——新文科《数据分析与建模》的教学创新实践 |
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戴序 |
吉林财经大学 |
基于轴翻转的全要素引导型国际金融双语教学创新路径 |
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教学创新三等奖
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参赛者 |
学校 |
参赛题目 |
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于春宇团队：于春宇、李东浩、 闵俊哲、郑妍 |
延边大学 |
精炼技术·明晰质量·智创新蓝海，《药物分析学》CAD三阶递进教学新模态创新与实践 |
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于贺团队：于贺、孙莹、崔旭、 于雯清、牟玉庆、唐鹤 |
长春建筑学院 |
四维架构下老年护理学的代际融合教学创新实践 |
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于晓雯团队：于晓雯、刘晓寒、 康璐、惠爱玲 |
辽宁对外经贸学院 |
数智赋能《国际金融》课程“双核四驱”教学模式创新 |
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于涛 |
华东理工大学 |
理解中国 沟通世界-《高级中文视听说》 |
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万方晨团队：万方晨、齐灶娥、 洪莹、刘淑芬、龙丹 |
南昌交通学院 |
数智赋能“构·汇·联·弘”四位一体混合式教学 |
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万青青团队：万青青、陈显、 吴文玲、黄莉、梁宸 |
四川工商学院 |
基于“4+X”教学范式的“三新”课堂创新设计 ——以《人机交互与用户体验设计》为例 |
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马苗苗 |
河北东方学院 |
高校心理健康课程 “助人自助” 实践的创新探索 |
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马彬团队：马彬、张慧文、 司艳琳、宋甜 |
西安外事学院 |
以法心法行构建终身学习力 |
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王飞 |
大连东软信息学院 |
破局・赋能・提质：AI助推下《Linux基础》课程智慧协同沉浸式实践教学探索 |
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王玉琢团队：王玉琢、 胡敏、包幸福 |
吉林大学 |
全链条数智化赋能：口腔正畸学从虚拟仿真教学到临床数智化分析的一体化改革 |
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王平 |
暨南大学 |
分享式《管理沟通》课程实践改革 |
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王帆团队：王帆、王秀鹃、 高国金、张阳 |
山东农业大学 |
“互媒技三维协同·课赛创深度联动”——互动媒体设计课程教学模式创新与实践 |
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王庆芬团队：王庆芬、王莹、 杨媛婷、何玉会、 邹莹、刘媛媛、赵文璐 |
长春建筑学院 |
《植物景观规划设计》项目驱动的“五融合”混合式教学创新 |
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王军 |
安徽工程大学 |
融合重塑，AI赋能，学研践一体： 四“新”理念驱动的多角色协同模式在《仪器分析》教学中的创新实践 |
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王丽杰团队：王丽杰、 梅海霞 |
吉林大学 |
产教协同重构与AI赋能的集成电路课程教学改革 |
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王丽娟团队：王丽娟、 吴双、喻昕、程思、王雅洁 |
武汉传媒学院 |
AI赋能“媒介互动”项目制教学改革探索-以技术3乡村振兴项目为例 |
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王秀华团队：王秀华、朴锦、 吴松权、崔馨月 |
延边大学 |
精统善析，数据助农打造“培思赋能-六思”高效课堂 -《生物统计与田间试验》课程教学创新 |
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王彤旭团队：王彤旭、赵丽、 周立波、耿利红、 陈祎、刘静 |
西安外事学院 |
融思于听、赋能以说：基于“三元驱动·五阶循环”的《西班牙语视听说3》教学创新与实践 |
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王佳团队：王佳、李峻峰、 冯晓淼、张娜、齐清 |
石家庄学院 |
自然地理学“四元融合”教学创新探索与实践 |
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王珍妮团队：王珍妮、 逄慧芹、宋丽颖 |
青岛城市学院 |
数智融合重塑教学生态：《应用英语读写I》5P和谐课堂的创新实践 |
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王娇琳团队：王娇琳、庞淑欣、 庞红艳、李怡、张晨敏 |
大连东软信息学院 |
AI赋能·三维融合·德技并修：数字媒体技术实践类课程教学创新研究 |
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王莉莉团队：王莉莉、涂春梅 |
重庆财经学院 |
幸福作帆·能力为桨：数据结构课程"双轮驱动"教学创新实践 |
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王桂华团队：王桂华、唐彦君、 杨晓岗 |
黑龙江八一农垦大学 |
以学生为中心WeMADE教学模式的创新与实践 |
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王倩团队：王倩、倪晓梅、邱满、 步坤亭、王万振、王玲 |
齐鲁理工学院 |
基于“师-生-机-环” 共同体的工程材料及成形基础智慧教学创新与实践 |
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王健洁团队：王健洁、沈冬娜、 金田妮、张美薇、关玺文、 韩明月、裴艺霏、王晶晶、 党亚明、边境、尹晓宇 |
大连财经学院 |
古韵今承·知能兼修·文道并育的古代汉语课程教学创新实践 |
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王竞熠 |
西京学院 |
《破创作之壁，筑市场之桥：AI赋能下＜剧本创作>三阶递进教学改革与实践》 |
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王梅团队：王梅、张晓、 杜春晶、杜泽宇、李鹏翔、吴东奇 |
长春光华学院 |
“三维联动・四融并举・五步闭环” —— 数字经济背景下《市场营销学》混合式教学创新与实践 |
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王晨婕团队：王晨婕、 陈淑娇、姜帆、付玲 |
宁波工程学院 |
四维靶向创新 全场域浸润育人 -基于ENVOY成效的面向来华留学生《中国概况》课程教学模式构建与实践 |
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王婷婷团队：王婷婷、吴丽艳、 刘靓、牟海涛、白玉、卢文艳 |
辽宁对外经贸学院 |
以“问题链”破局，聚焦“能讲、会讲、讲好”中国故事的《基础日语》课程创新实践 |
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王颖 |
西京学院 |
地域文化+AIGC赋能：《包装设计》“双循环双驱动”数智化教学创新 |
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王福丽团队：王福丽、纪海英、 王秋香 |
青岛城市学院 |
“ 虚实互馈，评训一体”：数字孪生与AI赋能的新工科课程教学模式探究 ——以《工程测量》课程为例 |
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王榕团队：王榕、戴平、韦汉燕、 秦思媛 |
桂林医科大学 |
“德业共铸、知行融通、多维评价”的《药物分析》课程思政教学创新与实践 |
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王旖桐团队：王旖桐、马娜、 赵俊哲、郭亚卿 |
辽宁对外经贸学院 |
智启译途、德润译心、产出译优：英汉口译课程三维课程创新实践 |
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王翠梅团队：王翠梅、张传霞、 秦海丽、张翼、沈圣普、 李汶鸿、朱文彬、赵依瑶、 严宁宁、张蕊、谷玥、栗营营 |
山东协和学院 |
“思政铸魂·专就融合·数智赋能” 就业育人模式创新与实践 |
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王慧英团队：王慧英、孙令翠、 包海宾、朱世宇、闫静 |
重庆工程学院 |
循证·个性·赋能《计算机组成原理》混合式教学创新实践 |
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王霞 |
潍坊理工学院 |
融入“工匠精神”和“工程伦理”的化工制图尺寸标注 |
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王馨卉 |
沈阳城市学院 |
“三阶浸润・全链赋能”思政引领下播音专业《现场访谈技能》分层教学创新与实践 |
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王鑫团队：王鑫、王心雨、苗宝杰、 李晓燕、丁晓娣 |
潍坊理工学院 |
以项目式学习贯穿《国际贸易实务》课程的教学探索与实践 |
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韦小兵团队：韦小兵、罗杰、薛红燕 |
东北石油大学 |
大模型与多智能体赋能新文科《创业基础》教育创新与实践 |
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牛童团队：牛童、杨居义、谢治军、 熊素、付琼芳、 黄婷、赵玉婷、周春梅 |
四川工商学院 |
行以致深，融创致远 --项目引领数智驱动《传感器技术与应用》课程教学创新 |
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文小森团队：文小森、郭文霞、 韩玉会、方璘、马苏宁 |
西京学院 |
数智引领 产教融合:《WEB程序设计》课程五位一体闭环教学模式创新与实践 |
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尹志红团队：尹志红、王艳秋、 高翠娟、杨东红 |
东北石油大学 |
“五延展五融合”管理学原理课程教学实践与创新 |
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孔贝贝团队：孔贝贝、厉相宝、 倪晓梅、王万振 |
齐鲁理工学院 |
案例领航筑匠材，六阶递进启智学 《材料力学》课程教学创新实践 |
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孔哲团队：孔哲、李童、 杨传礼、裘子铭 |
青岛城市学院 |
数字化背景下“五链贯通”教学创新与实践——以《土木工程施工》课程为例 |
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邓晓刚团队：邓晓刚、李永强、 张峰、刘巍、陈景乐、黎泽伦 |
重庆科技大学 |
以赛促学·以赛促教·以赛促改：机械类创新人才“三阶递进”教学改革实践 |
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平静团队：平静、刘海、王哲仁 |
晋中信息学院 |
《IDEAL模式驱动大学英语课堂重构：从“学语言”到“用语言创变”的实践探索》 |
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卢文艳团队：卢文艳、生嘉诚、 王美玲、周敬淇、胡亮、何莹、 史迎霞、呼艳芳、李琨、陈玉琢 |
辽宁对外经贸学院 |
从价值悬浮的“说教”——到解码现实的“秘钥” 以“小切口”折射“大历史” ——打造“具象化浸润式”《中国近现代史纲要》课堂 |
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叶齐心团队：叶齐心、瞿文妍、 尤健宇、杨琨琳、刘倩文 |
武汉传媒学院 |
〈破局·重构·赋能，培养未来导演的三阶成长路径〉 |
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叶军团队：叶军、李华平、陈剑泉 |
四川师范大学 |
感知、理知、认知：《语文名师课堂教学艺术》教学创新与实践 |
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申屠晓莉 |
江苏大学 |
无刑法社会的生成式课堂实验 |
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田怀谷 |
西京学院 |
数智驱动・工程锚定・价值引领：应用型高校《线性代数》课程AI赋能建设路径探索 |
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田原团队：田原、赵丽娜、张晶 |
河北金融学院 |
基于POT-OBE理念的案例自优化教学实践 |
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田堃 |
西安明德理工学院 |
学生不爱听理论？长安的荔枝来帮忙 ——用工程管理的思想将不可能变成可能 |
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史春薇团队：史春薇、雷冬海、 陈吉、赵增华、石磊 |
辽宁石油化工大学 |
面向材料生命全周期的加减迭代、滴管育人的材料复合原理课程教学创新实践 |
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付丽梅 |
大连东软信息学院 |
“AI-平台-产业”三维赋能：软件开发“全链路”实践教学流程重构 |
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付佳 |
西安明德理工学院 |
职业化·场景化·交际化 ——《职场英语工作坊》实践教学，培养“能说英语、会干工作”的大学生 |
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付琼芳团队：付琼芳、杨居义、 谢治军、牛童、熊素 |
四川工商学院 |
以生为本破局・三维赋能提质：新质生产力导向下《嵌入式系统与设计》课程 “AI 驱动 + 产教深融 + 思政铸魂” 协同创新 |
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付静团队：付静、戴承怡、蒋夕欧 |
武汉传媒学院 |
智慧图谱引领，项目驱动赋能：《品牌形象设计》“一图四环”教学创新与实践 |
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白瑾艺团队：白瑾艺、张振祺、 张娜、郭锐 |
银川科技学院 |
以专业需求为导向的高等数学教学创新设计 |
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仝青山团队：仝青山、申晨、 高瑞娟、詹薇、左星涛、王日光 |
河北金融学院 |
基于“双师协同、三段进阶”的人工智能核心课程群贯通式建设 |
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包象琳团队：包象琳、徐晓峰、 刘涛、严楠、刘三民、章平 |
安徽工程大学 |
攻防协同助信息赋能，思政沁润强安全防线：信息安全教学设计创新与实践 |
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冯思嘉团队：冯思嘉、李爱华、 周杨、张珍 |
四川工商学院 |
“双新”为帆，人文为楫，四维融通启航——《计算机视觉》课程教学创新实践 |
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冯娜 |
晋中信息学院 |
数字赋能《公共政策学》教学创新实践 |
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冯莉团队：冯莉、冯超、彭伟兰 |
河北东方学院 |
“三维浸润-双主互动-古今通变-交融传承”的文学经典选读课程教学创新与实践 |
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冯颖团队：冯颖、潘小东、何莎 |
西南交通大学 |
强基致用，数智研学，多元探究——《高等数学I》 课程教学创新与实践 |
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冯潇团队：冯潇、邓欣、孙开伟、 段晓林、郑申海、朱晓波、刘彬、 胡波、胡珂、张因国 |
重庆邮电大学 |
用以致学，成为自己的老师：《C语言程序设计》教学创新实践 |
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司伟团队：司伟、张志华、崔岩、杨莉、 姜薇薇、张延年、梁云翔 |
大连交通大学 |
从“副驾”到“主飞”：学生驱动与教师赋能下的赛课融合创新与实践 |
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台栩霖 |
沈阳城市学院 |
“共创式实践”——AI赋能的团体心理辅导课程新模式探究 |
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邢锐团队：邢锐、王思雪、靳铭、 申春莲、董晓双、吴红英、陈锐、 吴云飞 |
黑龙江外国语学院 |
业财智融·价值赋能——《中级财务会计》“三维跃迁”教学新范式创新探索 |
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邢斌团队：邢斌、吴思小、程杰、田炜 |
辽宁对外经贸学院 |
AI任务引擎驱动的《保险学原理》课程“三维实践”教学创新 |
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巩群喜团队：巩群喜、秦旻、焦柳丹、 张羽 |
重庆交通大学 |
图谱驱动、AI赋能、问题任务导向的《公路工程施工技术》混合式教学创新实践 |
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吕秀敏 |
山东交通学院 |
地方应用型本科高校公共基础课《线性代数》的教学创新实践 |
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吕渊峰团队：吕渊峰、樊巧思、尹青、 阚如良、武明煜 |
三峡大学 |
景观规划设计 |
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朱艺丹团队：朱艺丹、张孝霞、白银、张佳佳 |
西安外事学院 |
修齿、修身、修业——德技并修、多维赋能的固定义齿修复工艺技术教学新范式 |
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乔兴刚团队：乔兴刚、陈冰川、李婷、徐航、 刘贵容、陈明燕 |
重庆移通学院 |
“案例教学×实践导向×企业家精神” 的创新教学模式构筑高校毕业生就业新生态 |
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任珂团队：任珂、陈晓兵、李芬芬、 俞扬信、陈礼青 |
淮阴工学院 |
螺旋进阶、积小成大，精准培养智慧时代的数据工匠 |
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任昭君团队：任昭君、赵华、 郭冉冉、张孝丽、李丽娟、 李心怡 |
山东协和学院 |
AI赋能・能力进阶・德业兼修——基于高级能力培养的《酒店管理概论》课程创新 |
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任毅 |
新疆农业大学 |
遗脉相承，传基兴农：基于“贯通、对接与铸魂”《遗传学》智慧教学创新及实践 |
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刘月团队：刘月、曾芸芸 |
成都东软学院 |
智评相伴：C++编程能力成长型评价体系构建与实践 |
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刘文华团队：刘文华、郑煜、 方辉、于晶、王嘉伟 |
长春建筑学院 |
“根植吉林六新产业，培养营销策划能力”导向的“五阶六环” 《项目集训营》产教融合创新实践 |
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刘文强 |
西京学院 |
文理融通，智教无界 ——基于“文学化叙事”与“AI赋能”的经管微积分教学创新实践 |
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刘计含 |
西南石油大学 |
从“知识传授”到“终身学习”：AI赋能《金融学》教学创新实践 |
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刘冉冉 |
山东工程职业技术大学 |
三维驱动，能力贯通：机械CAD/CAM“学-训-赛-创”四维一体教学创新实践 |
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刘伟团队：刘伟、王东明、 刘强、刘超 |
东北石油大学 |
激光原理与应用 |
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刘冲团队：刘冲、李峰、 张大勇、陈雪 |
河北金融学院 |
《银行金融科技应用》产教融合创新与实践 |
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刘步实 |
淮阴工学院 |
AIGC时代《深度学习及应用》教学新范式探索与实践 |
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刘雨涵团队：刘雨涵、连文馨、孟扬 |
西安明德理工学院 |
AI赋能下大学英语写作STAGE教学模式的构建与实践探索 |
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刘柳团队：刘柳、向澄、雷体洪、 许华华 |
三峡大学 |
面向新质生产力的建筑师人才培养： AI赋能场地设计多维能力成长的范式建构 |
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刘钢 |
大庆师范学院 |
工程流体力学教学创新成果汇报 |
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刘美仪团队：刘美仪、张玉波、姜春雷、 陈雪松、曹雪 |
东北石油大学 |
基于六递进双螺旋四面五链的创新实践探索 |
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刘莎团队：刘莎、孟超、刘琳、侯小娜、 胡安琴 |
河北金融学院 |
以思维构建为核，破知识碎片困境：《中级财务会计》“一体两翼”教学探索 |
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刘晓敏团队：刘晓敏、栗明敏、张亚栎、 车文娟、杨义玲、孙光耀 |
甘肃农业大学 |
“理智与情感”——智慧学习背景下的语言学习与情感成长 |
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刘晓霞团队：刘晓霞、尹亮亮、 贾培佩、武萌、 何佳、张丹丹、王宏艳 |
河北金融学院 |
AI赋能 思维破局：构建高等数学元认知双过程学习新生态 |
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刘娟团队：刘娟、秦毅、孟利香、 李文、王锡悟 |
山东华宇工学院 |
输出驱动 文化融入 Ai赋能 综合英语课程改革与实践 |
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刘晶 |
天津财经大学 |
器破藩篱，格物致知—《创新与知识产权》课程教学创新设计 |
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刘意颖团队：刘意颖、王海超、 张玉敏、吴含冰 |
齐鲁理工学院 |
学思并重，固构强基——“STEEL”教学模式的探索与实践 |
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刘睿丽团队：刘睿丽、李魁梅、周昊月 |
重庆移通学院 |
TIS破壁模型：基于任务(Task)-兴趣(Interest )-支架(scaffolding) 融合的雅思听力教学重构路径 |
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刘懿璇 |
重庆交通大学 |
破局与立新：新媒体赋能乡村的“知行合一”实战教学 |
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齐聪俐团队：齐聪俐、齐聪俐 、张璐 、 吴艳杰 |
长春工业大学人文信息学院 |
AI赋能教学，重构会计课堂 |
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闫格团队：闫格、高野 |
西安外国语大学 |
“以舞育人 铸魂筑能 中西互鉴 数智赋能”体育舞蹈教学创新实践 |
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闫路娜 |
河北科技大学 |
双螺旋策略引领“MYDNA”心动课程 |
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关春玉团队：关春玉、李苏、朱琳 |
北方民族大学 |
有用处、有成效、有志趣——结合中国典型案例的西方经济学 |
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江海旭团队：江海旭、刘治强、王钙镁、 邓薇、宋振昂、孙吉亚 |
辽宁对外经贸学院 |
知行合一强“本领”，产学研用助“振兴” ——《旅游规划与开发》课程创新与实践 |
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安英博团队：安英博、康杰、杨旌、 孟东霞、周华森、刘冲 |
河北金融学院 |
破局 “课程孤岛”：OBE理念下ARDE协同教学创新实践 |
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许粲昊 |
北师香港浸会大学 |
数据分析实战-探索博雅通识教育新范式 |
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孙文文团队：孙文文、王锦阳、 林蔚溪、孙冰冰 |
青岛城市学院 |
“数智赋能·场景驱动”：《城乡规划设计(3)》教学创新实践 |
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孙明昕 |
哈尔滨广厦学院 |
“三模块·两融合·一体系”驱动下的《管理会计》课程教学创新与实践 ——基于BOPPPS模型与拼图式教学法的课堂重构 |
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孙金凤团队：孙金凤、王志伟、王子乔、周微、 李镐、金龙、赵琳琳、郑明善、胡政宇 |
延边大学 |
“溯源-鉴品-研理-承韵”教学模式创新与实践 |
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孙莉莉 |
四川工商学院 |
“特色引领・科艺共生・产创协同”跨学科融合教学创新实践 |
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孙莹莹团队：孙莹莹、李婷婷、葛岩、丛文 |
北华大学 |
智融教学·自主筑基·新质塑师 现代教育技术课程教学创新实践 |
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孙惠团队：孙惠、乔丹雯 李喆 冯雯艳 |
泰山科技学院 |
C位成长，三位一体：“技、艺、思”融合的通识新叙事 |
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孙慧团队：孙慧、岳峰、马维、吴格非、 郑一萌、曹洪洋 |
中国矿业大学 |
“文”以载道，“学”以致用 ——基于审辩式思维的《外国文学》智慧教学创新设计与实践 |
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孙璨团队：孙璨、于雅文、郑愚 |
东莞理工学院 |
AI 时代自主学习能力培养：基于元认知提升的混合式教学模式创新及实践 |
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牟丹团队：牟丹、张丽春、李文钰、 王立波、徐长玲 |
北华大学 |
用短视频的注意力吸引法则重塑高等数学课堂 |
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苏莹 |
沈阳城市学院 |
AI驱动下的基于大学生科技竞赛活动项目培育教学模式创新研究与实践 - 以《计算机基础》课程线上线下混合式教学为例 |
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苏馨团队：苏馨、段艮芳、雷震宇、 曾莲、谢林娜 |
西南财经大学天府学院 |
智护导向•三融共育——基于全链条照护场景的老年护理技术课程创新模式 |
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杜佳团队：杜佳、李玲、余敏、 郑兴棚、陈娟 |
重庆工程学院 |
双核驱动·全链贯通：《广告学》智慧课程教学创新与实践 |
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杜玲莉团队：杜玲莉、熊颖 |
武汉理工大学 |
智启研语·智绘课堂 ——AI 三维赋能研究生学术英语教学生态新范式 |
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李一赫团队：李一赫、王殿举、赵荣、 魏华彬、张海翔、张博为 |
东北石油大学 |
基于任务驱动的动态9E教学模式创新-以《油气田开发地质基础》为例 |
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李玉梅团队：李玉梅、樊祥宇、胡鹏飞、 黄兆松 |
济南大学 |
从“知”菌到“治”菌：基于“微科研”项目的学生主体性课堂创新实践 |
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李志团队：李志、乔淑满、刘媛媛 |
山东协和学院 |
“铸魂以文 致用以技 入境以美”《展示空间设计》分段式教学创新与实践 |
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李丽华 |
成都锦城学院 |
知识图谱+AI协同赋能的深度混合式学习人才培养模式创新 |
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李彤辉团队：李彤辉、李超、卞爱桢、张艳 |
陕西国际商贸学院 |
电商特色、披古通今、数智实践“国际商务谈判”教学创新与实践 |
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李汶鸿 |
山东协和学院 |
产教融合，赛训共生： 构建医工融合的“数智化”实践课程新范式 |
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李玮 |
泰山科技学院 |
《基于“BOPPPS+翻转课堂”的音乐剧课程教学创新与实践》 |
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李明团队：李明、刘志友、刘茂頔 |
辽宁对外经贸学院 |
破“理”入“行”，赋能洞察——《旅游消费者行为》四阶递进式情境教学创新 |
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李念 |
武汉传媒学院 |
AI+《数据挖掘与机器学习》对话闯关教学创新 |
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李建华团队：李建华、王晓岑、李新、 刘真真、张旭、宫鹏涛、张西臣 |
吉林大学 |
数智赋能·环式贯通：科研思维驱动的《动物寄生虫病学》教学创新与实践 |
|
李姗姗团队：李姗姗、顾泉、和思鹏、 杨荣庆、胡朝阳、何丽华、 郑全安、郭天一、王珺颖 |
贵州财经大学 |
数智时代高校思政课“一中心、两维度、三融合、四多元”教学创新与实践研究 ---以《思想道德与法治》《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》 及《形势与政策》课程为例 |
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李珂团队：李珂、刘伟、赵亚楠、戴国庆 |
晋中信息学院 |
从文明遗址到课堂革新：世界文明史的跨学科课程创新实践 |
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李玲团队：李玲、张驰、朱文华、田丽红 |
湖北大学 |
无机化学 |
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李俊丽 |
武汉理工大学 |
筑“基”提能 振“生”之翼： 基于“一脉三擎六融通”的《基础生物学》课程教学设计创新 |
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李洪波团队：李洪波、武淑芬、耿伟涛、 王芳、潘明飞 |
天津科技大学 |
三知驱动·趣用合一：《生物化学B》教学创新实践 |
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李莹团队：李莹、李茜、刘滢 |
成都锦城学院 |
“五阶递进，孪生创智“重塑地方高校数字建造新工科人才 |
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李骏梅团队：李骏梅、徐媖梓 |
长春大学旅游学院 |
《头饰制作》课程的范式重构：技创融合与成果转化的价值闭环 |
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李晗团队：李晗、刘玲、姚宇航、张广萍、 张志影、张万银、杜春海 |
长春建筑学院 |
AI赋能土木工程材料-从理论解析到实践创新 |
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李琴 |
山东中医药大学 |
“兽医”与“人医”的双重视角：重新发现中（兽）医学 |
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李雅星 |
西安欧亚学院 |
《销售管理》PBL教学设计：唐妞 IP×AI 双引擎，销售管理产教融合智创实战营 |
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李智渊团队：李智渊、金艺花、朴姝燕、张岩 |
延边大学 |
面向未来音乐教师的“钢琴五能”教学范式重构与创新实践 |
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李鹏 |
北华大学 |
物化调查局：热力学-动力学-表面链式反应密码 |
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李翠团队：李翠、丁如春、徐波、 黎会鹏、胡福云、邵建设 |
黄冈师范学院 |
逻辑•数智•情感：电路理论“三线交织”育人模式探索与实践 |
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李璐团队：李璐、高佳、段胜利、 任洺萱、陈聪聪、冯丽萍 |
山东交通学院 |
铁路行车组织教学创新与实践 |
|
杨力源 |
西京学院 |
《基于 “CAD+BIM” 的土木工程制图项目式教学改革》 |
|
杨小丽 |
成都东软学院 |
基于“融项目·强工具·促协同”的软件工程与UML建模课程教学创新实践 |
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杨丹团队：杨丹、陈晓兵、陈礼青、王媛媛、金鹰 |
淮阴工学院 |
三阶驱动，一体赋能：数据结构教学的唤醒与焕新 |
|
杨凤 |
西南财经大学天府学院 |
知行合一，五维协同——《人际沟通与礼仪》课程教学创新体系构建与实践 |
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杨凤 |
西南财经大学天府学院 |
基于动态分层教学的《商务大据分析与应用》课程建设实践学方案设计 |
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杨帅 |
晋中信息学院 |
以企业真实项目为驱动的 《摄影摄像基础》 “三阶递进-双元闭环”教学模式课程创新与实践 |
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杨帆团队：杨帆、顾琛、汪鸿、柯佳 |
湖北经济学院法商学院 |
从“技的精进”到“道的觉醒”： 体验式学习驱动下《logo设计》课程“实践-价值”双螺旋育人模式构建 |
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杨丽佩团队：杨丽佩、黄加加 |
晋中信息学院 |
双轮驱动.双师协同.双向赋能——音乐剧课程的教学创新实践 |
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杨利军团队：杨利军、高经纬、 向敏、武泽平、席运志 |
国防科技大学 |
航空航天概论 |
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杨晓玲 |
晋中信息学院 |
涵养心智 践行真知：基于PBL的应用心理学通识教育新范式探索 |
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杨娟团队：杨娟、青姝颀、白钰琪、杨仪、 相晓冬、吕明蔚、陈越、张燕 |
成都文理学院 |
破界融创：AI时代教师教育的范式重构- AIGC中小学教育应课程创新实践 |
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杨婉婧团队：杨婉婧、张广媚、何泉汇、 崔筱曼、陈师赜、张庆轩 |
大连理工大学城市学院 |
“Boppps-AI筑史智课”外国建筑史智慧教学设计 |
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杨雯团队：杨雯、肖林、赵巧静、李丹、赵鑫 |
河北工程大学 |
越时光之维，探演化之谜——基于兴趣驱动的《古生物地层学》课程教学创新 |
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肖倩团队：肖倩、王斌、张冬琪 |
河北金融学院 |
线性代数 |
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肖雪梅 |
辽东学院 |
从虚拟世界到现实应用：以学生为中心的常微分方程虚拟仿真教学创新 |
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吴文玲团队：吴文玲、黄莉、万青青、 兰海涛、郑丽娟、李爱华 |
四川工商学院 |
AI智绘图形学三维进阶 五环赋能教学路五维共赢 |
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吴佩洁团队：吴佩洁、刘伟、 彭金栓、蔡春丽、宫英帝 |
重庆交通大学 |
知行创融：“问题链牵引-项目群实战”道路交通安全教研融合探索 |
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吴春姗团队：吴春姗、杨艾玲、 付敏、翁德会、洪梦娟 |
武汉华夏理工学院 |
“思辨、实践双线并举”，培养数字时代生物制药新工科应用型人才 ——《生物制药工程设备与车间工艺设计》 |
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吴櫂耀团队：吴櫂耀、郭文静 |
西南财经大学天府学院 |
探脉登阶，融创赋能——以中医脉诊为载体的嵌入式系统综合实验创新 |
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邱倩团队：邱倩、李博萍、 贺毅洁、谢旭、刘志哲 |
陇东学院 |
人体解剖学 |
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何加亮团队：何加亮 |
大连民族大学 |
“项目+竞赛”的大学生创新实践能力培养研究 —以《“互联网+”产品创意与设计》课程为例 |
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何明慧团队：何明慧、张娟、李曼 |
广东东软学院 |
培育有格局的数据洞察者：《电子商务数据分析》“五位一体”教学创新实践 |
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何珍团队：何珍、朱运海、王天天 |
湖北文理学院 |
旅游学概论 |
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何顺平团队：何顺平、杜涛、李丽华、 杨凯凌、万展志 |
重庆交通大学 |
校企智汇·双师元宇宙创学坊—《AIGC辅助设计》课程创新实践 |
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何婕团队：何婕、姚璐、战涛、章文婧 |
西安明德理工学院 |
“能力图谱、进阶任务、动态评价”三阶驱动的框架 |
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何韶许团队：何韶许、田芙蓉、 马少春、杨云忠 |
昆明学院 |
基于“产教锚定——三阶联动”的《餐饮运营管理》混合式教学设计 |
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何翠团队：何翠、刁立强、林利茹、 于海霞 |
大连理工大学城市学院 |
打开工业网络“黑盒”——数据分层与实践贯通的创新之路 |
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谷晓团队：谷晓、翟永宏、王淑颖、 杜亚宁、王中一 |
辽宁对外经贸学院 |
“三维四融”设计表现课程创新与实践 |
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邹梦丽 |
塔里木大学 |
打造项目进阶式电力电子技术课堂 |
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汪梦团队：汪梦、吴汉美、李春娥、熊欢 |
重庆城市科技学院 |
《安装工程BIM算量软件应用》 -构建“数实融合、思政浸润”的全场景项目化教学模式 |
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沈瑞冰团队：沈瑞冰、高涵、胡志洁、 周茜、Akeel Qadir |
西安欧亚学院 |
基于钻石模型的混合式分组互助教学设计与实践 ——以智能传感技术课程为例 |
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宋宇 |
西京学院 |
“师-生-机”三元协同的《计算机程序设计基础》SSDTP混合式学习体系 |
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宋丽团队：宋丽、阎娜、张念伟、赵坤 |
青岛城市学院 |
生成式AI赋能《社区景观营造》课程的CDIO式实践育人创新路径 |
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宋晓菲团队：宋晓菲、程峰、 徐沈远、王亚军 |
浙江工业大学 |
SET能力建构为导向赋能工程科技创新人才培养 |
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宋磊团队：宋磊、张良、孟杨 |
北京航空航天大学 |
看得见的原理，摸得到的飞行——能力进阶导向的飞行原理数字化教学实践 |
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张东霞团队：张东霞、姚瑞娟、刘凯 |
西京学院 |
新能源场景下无机及分析化学智慧教学创新与实践 |
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张立团队：张立、张鑫、董朝霞 |
四川师范大学 |
“四阶递进，五维赋能”——面向未来的《科学社会主义》深度学习创新实践 |
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张伟 |
中国人民警察大学 |
数智赋能强实战，为警铸剑育新人——《警察防卫与控制》课程教学创新与实践 |
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张芳 |
大连东软信息学院 |
双驱四境·智链贯通：数智化转型下的《国际贸易实务-双语》教学新范式 |
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张杏利团队：张杏利、马小美、 谢晓军、秦晓娜、任毅、王晓栋 |
晋中信息学院 |
从“知识场”到“生命场”:公共经济学课堂中的育人共振 |
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张丽春团队：张丽春、牟丹、 赵明、钟丽华、李文钰 |
北华大学 |
双线交融、数智赋能，以探索力为导向的“概率论与数理统计” 课程教学创新与实践 |
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张秀峰团队：张秀峰、贺林茂、 王萍、刘洋、余小芳 |
九江学院 |
“1-4-1-1“理实融合模式：英语师范生职前职后一体化培养的教学创新 |
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张希彬团队：张希彬、张立东 丁玉梅 孟祥波 |
天津科技大学 |
“认知冲突”策略下“悟思践行”进阶的高等数学教学创新与实践 |
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张秉涛团队：张秉涛、王颖、 孙亚娟、侯阿利 |
西京学院 |
融智・共生・赋能：《微观经济学》师生机三元协同教学体系的构建与实践 |
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张茗芳 |
西京学院 |
构建“项目贯穿、能力递进、产教融合” 的实践教学体系研究 --以《Spark大数据开发综合实训》为例 |
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张虹团队：张虹、文方青、盛冠群、汪森 |
三峡大学 |
基于构建主义的数字信号处理混合式教学创新:情景锚定与能力导向的融合路径探索 |
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张俊利 |
西京学院 |
积极心理学PERMA模型下融合“匠心精神+艺术素养”的大学生心理健康教育课程改革 |
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张晋团队：张晋、袁攀攀、 王璐、戴慧中、凌霞、魏瑾 |
云南工商学院 |
从“文化传授”到“交际赋能”的探究学习 ——《跨文化交际》教学创新设计 |
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张笑晨团队：张笑晨、余亮、 崔康吉、孙恒一、田立伟、段颖逸 |
广东科技学院 |
从“一刀切”到“精准化”：成果导向的三课堂递进式产教融合实践教学流程重构 ——以《无线传感器网络》课程为例 |
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张淑娟团队：张淑娟、李韬 |
南京工业大学 |
GAI赋能设计思维指导的项目化学习 |
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张婵 |
北京工商大学 |
微微相融、微研联动、微守国门 |
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张雅钦 |
广东东软学院 |
“以问引思·三阶跃迁”：新文科背景下《设计心理学》能力导向教学创新实践 |
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张婷团队：张婷、卢国英、刘雨薇 |
上海电机学院 |
《视觉传达》课程混合式教学创新 |
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张婷团队：张婷、郝孝华、 易巧、冯桂兰、梁靖羚 |
广州工商学院 |
Ai+兴趣驱动《网店装修设计与制作》教学实践 |
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张瑞霞团队：张瑞霞、 宋丽辉、霍达、魏源朔、张浩锴 |
燕京理工学院 |
从模仿到创造：《建筑设计1》“一图双驱三阶四步”教学模式培育AI时代创客人才 |
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张睿 |
沈阳城市学院 |
“AI赋能、双创融合”音乐设计与制作课程教学创新与实践 |
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张慧颖团队：张慧颖、于军、 陈北辰、王磊、陈玲玲 |
吉林化工大学 |
让“看不见的信号”变为“带得走的能力” —素养生成导向的《信号与系统》沉浸式教学实践 |
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张瑾雯团队：张瑾雯、冯胜男、 王力东、张颖、谢小玲 |
重庆移通学院 |
从角色扮演到中小企业管理：《商业管理案例分析》沉浸式教学创新与实践 |
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张磊 |
江苏海洋大学 |
新工科三阶递进教学创新：前沿交叉•项目思政•动态评价 |
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陈子洋团队：陈子洋、谢旷怡、陈有毅、唐语浓 |
广东白云学院 |
“ILTPE”教学模式下《企业战略管理》课程探索与实践 |
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陈连团队：陈连、陈妍君 |
齐鲁理工学院 |
数智赋能、三阶递进的S.M.A.R.T教学模式——《金融学》教学创新实践 |
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陈利杰团队：陈利杰、林建群、周阳 |
广州商学院 |
“数智筑基·案例贯通·混合共生”保险法课程混合式教学创新实践 |
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陈钟灵团队：陈钟灵、陈钟灵（会计学院）、 高伟（会计学院）、周谦（会计学院）、 张湘敏（大数据与计算机学院）、 肖书平（会计学院新财税产业学院） |
广东白云学院 |
以人为本，潜能自发：AI赋能下的 《税法》“4D”智慧教学生态实践 |
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陈梅霞 |
北方民族大学 |
三阶六维：AIGC驱动外语“教-学-评”闭环重构与创新实践 |
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陈敏志 |
浙江水利水电学院 |
“五阶双螺旋”项目式教学驱动复杂工程问题解决能力进阶-以《工程力学》为例 |
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陈堃团队：陈堃、甄博倩、陈传明、杨树元 |
昆明城市学院 |
基于6E模式的管理心理学"三全育人"新范式 |
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陈琬倩团队：陈琬倩、邢增銮、桑立群、 黄茵、宋桐慧、陈明兰、张亚骄 |
广东白云学院 |
“技”以载“道”：AIGC赋能思政课高质量发展之四阶递进教学体系构建 |
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陈儒孟团队：陈儒孟、贲珍珍、 邱明健、李雅婷 |
大连财经学院 |
“双新、三度、四矩阵”深度求索模式下《基础会计》课程教学创新与实践 |
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邵媛媛团队：邵媛媛、何贤、马红岩、卢娇 |
青岛城市学院 |
数智赋能·四阶联动——《电路原理与应用》RCL-C教学创新与实践 |
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邰玉蕾团队：邰玉蕾、施菁、陈凌峰、潘有禄 |
杭州医学院 |
数智赋能·四维协同学科交叉驱动的《无机化学》教学创新 |
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武子暄 |
广东东软学院 |
“师-生-机”三元视角下的MTPE翻译课堂实践 |
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武娟团队：武娟、蔡素兰、胡晓燕 |
青岛城市学院 |
能力生成式智慧教学创新实践——基于《Excel在会计和财务中的应用》课程 |
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范玲玲 |
石家庄铁道大学 |
融法卫安 育教于职 三阶四法教学创新与实践 |
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范思琦 |
长春工业大学 |
触摸经济脉动、激发知行活力—《世界经济概论》课程教学创新 |
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虎倩团队：虎倩、郑敏、冯春阳、张舒、刘颖、 朱芳慧、王曼玉、向亿麟 |
四川工商学院 |
智 “绘” 审计：AI 驱动双模型，焕活课堂新动能 |
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尚平团队：尚平、李扬 |
青岛城市学院 |
人工智能赋能产出导向法：大学英语读写课程创新与实践 |
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易巧团队：易巧、刘笑帆、冯桂兰、张婷、 康立钰、王心慧、赖洁瑜、梅思阳、邓任锋 |
广州工商学院 |
塑魂、融智、创境、育人：网络广告策划与设计教学创新路径 |
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罗亚力 |
西安明德理工学院 |
基于数据挖掘与信息处理的可视化目标驱动创新设计与探索 |
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罗茜尹团队：罗茜尹、谢玮、季敏、 赵琰妍、张祎 |
扬州大学 |
将知识变为创造力:《中外设计史》课程重构实践. |
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周宇彤团队：周宇彤、赵跃钦、胥佳慧 |
河北金融学院 |
基于深度学习的“三维解码式”财务报表分析教学创新 |
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周阳团队：周阳、陈鹏飞、李胜为、郝 国柱、吴小红、翁建军 |
武汉理工大学 |
船舶值班与避碰 |
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周雨童 |
泰山科技学院 |
《从“与我无关”到“此身所系”：家庭编年史如何激活学生对文化遗产的深层兴趣》 |
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周星海 |
大连东软信息学院 |
从“架构图”到“城市图”：基于真实社会问题的Web架构PBL教学模式构建与实践 |
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周洋团队：周洋、王杨丽、石琳、 张梦娇、倪菲、海瑞、周睿 |
重庆对外经贸学院 |
数智赋能《主持业务》“三融三阶三评”教学范式探索与实践 |
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周桂凤团队：周桂凤、林波、张娜、 李润发、关佩芳、蓝伟博 |
广州工商学院 |
认知升维·能力进阶·价值内生 ——《管理学》课程混合式教学创新实践 |
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周梦娇团队：周梦娇、刘艳利 胡红琼 |
重庆移通学院 |
基于OBE理念的“三链驱动•四阶融合”工程项目管理教学模式创新 |
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周瑞 |
湖北经济学院法商学院 |
“三品一理，破壁融通”全媒体时代创作型新闻主播能力重塑的筑梦之旅 |
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庞灵团队：庞灵、王蕾、杨帆、 程冬玲、任静怡、曹莹 |
河北金融学院 |
素养本位、场景驱动:构建《C语言程序设计》无边界智慧学习生态 |
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房慧团队：房慧、周文晓、曲瑞丹 |
西南财经大学天府学院 |
“四通互融、文化赋能”《产品系统设计》 混合式教学创新与实践 |
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项逸皓团队：项逸皓、彭越、胡进、杨亮 |
辽宁对外经贸学院 |
“三共育、四融合、五递进”教学模式，打造“四有”新课堂 |
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赵亚男 |
河北水利电力学院 |
“创学践多思”五维融合下模式的《建筑设计初步》课程教学改革 |
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赵西梅团队：赵西梅、MUHAMMADIJAZ(王杰)、 李存能、吕倩、许峰 |
齐鲁理工学院 |
《药理学》“三阶递进”的PHARM混合式教学设计 |
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赵杨团队：赵杨、徐丽娜、杨金宽、 张晓函、朱敬云 |
齐鲁理工学院 |
点亮学生成长的《灯具设计》：项目与数据支持的文化转译能力培养实践 |
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赵怀祥团队：赵怀祥、袁军、 王景祥、呼芷晴 |
吉林农业大学 |
“AI+HI+MI”数智驱动的《互换性与技术测 |
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赵君凤团队：赵君凤、伍晓春、 廖洋、高元吉、黄科 |
四川师范大学 |
智技能德并举，产出成果导向 ——环境监测“六位一体”教学创新模式构建与实践 |
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赵昕团队：赵昕、方宇、胡益飞 |
西南财经大学天府学院 |
人工智能+“双核五阶”《文化遗产数字化创作》课程实践教学创新 |
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赵梦团队：赵梦、谷晓 |
辽宁对外经贸学院 |
“守根赋能创新意 笃行实践育新才”动态图形设计“四维融合”教学模式创新与实践 |
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赵琳玉团队：赵琳玉、吴治刚、 张超、马秋穗 |
成都锦城学院 |
理论强基 技术赋能——新媒体概论课程创新 |
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赵琳璐团队：赵琳璐、袁显朋、杜盼盼、姜亚楠、 高梦颖、蔡雨田、张雪玲 |
西京学院 |
价值引领，数智赋能 ——《税法》课程“专思创”三维融合育人教学创新实践 |
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胡献宇团队：胡献宇、王姗、 王涛、薛皖东、姜敏 |
大连东软信息学院 |
面向产教融合的Web前端课程新范式探索与实践 |
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柳洁团队：柳洁、柳海荣、吕彦峰、孙艳春 |
河北民族师范学院 |
案例追踪·任务驱动·成果导向：《小学英语课程标准与教材研析》 “教学做合一”教学创新模式构建与实践 |
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贵体进团队：贵体进、兰妮、杨逸舟、俸雨威、 刘婧、于建辉 |
重庆工程学院 |
《环境空间设计》 |
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贵彩虹 |
兰州博文科技学院 |
“破茧”：AI智适应学习引擎驱动交通类专业数据库课程的“畏难”变“乐为” |
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钟思艺团队：钟思艺、黄永娟、黄明群 |
广东东软学院 |
“学-练-赛-评-悟”五维融合的《物流业务操作实践》混合式教学创新与实践 |
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侯霞团队：侯霞、杜艳、胥秀英、王旭 |
周口师范学院 |
文学理论与批评 |
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施晓岚 |
苏州工学院 |
从封闭系统学习向多维世界探索的转变 ——管理学启发式教学任务思考 |
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姜英 |
大连东软信息学院 |
“项目驱动+采集式任务+AI助力”的实践教学流程创新 |
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姜杰团队：姜杰、陈雅蓉、 马亚红、王祖良、司开波 |
西京学院 |
数智赋能智慧课程生态探索—以《通信原理》课程为例 |
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娄珀瑜团队：娄珀瑜、吴雪梅、 朱刚、常舒娟、喻建军 |
西安文理学院 |
具身·赋能·跃迁:三维融合的“中学化学教学论”教学创新与实践 |
|
宫玉琪团队：宫玉琪、邵欣欣、罗悉梦、 赵斯琪、李绪成、史先澳、刘真 |
大连东软信息学院 |
AI赋能与对抗依赖视域下的教学创新与实践： OOP课程中工具理性与设计主体性的平衡探索 |
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姚望团队：姚望、高丹、杜民帅、赵冰雁 |
西南财经大学天府学院 |
产教融合赋能，新媒体营销”三阶递进”教学应用建设 |
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秦彦 |
中南林业科技大学 |
参数化设计 |
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秦爱红团队：秦爱红、韩理亚、 麻琳琳、张赛、栾守领、张焕荣 |
青岛城市学院 |
基于PCME的“游戏化+AI”教学创新与实践——以《桥梁工程》为例 |
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敖慧团队：敖慧、马弋然、杨澈、周文静 |
银川科技学院 |
基于“数字品牌管家”角色定位的项目式教学重构 |
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袁琼芳团队：袁琼芳、凌巍、 杨国荣、廖玉梅 |
贵州师范学院 |
《统计计算软件》课程“三库五阶双赛”教学创新与实践探索 |
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贾原媛团队：贾原媛、赵晓昱、 赵文立、武莉娅、孟莹 |
天津科技大学 |
分合致用，传递质爱—TRANS教学模式 赋能化工原理“工程思维”深度培养 |
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夏一雪团队：夏一雪、兰月新、 张鹏、雒辛芃、刘阳 |
中国人民警察大学 |
“预测-引导”双轮驱动：基于智能舆情态势感知的“云端”育人实践创新 |
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夏凌钰团队：夏凌钰、周生辉、 王燕、于雅琳、李小双 |
齐鲁理工学院 |
智融土宜，慧通古今 ——《土力学》教学创新与实践 |
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柴蓓蓓团队：柴蓓蓓、何立新、程瑶、 张殷钦、刘婧然、郗增福、王金贵、 李鹏飞、王志鹏、张运鑫、樊晶晶、刘利华、李成 |
河北工程大学 |
水利专业英语三峡四域数智生态教学创新与实践 |
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徐文峰团队：徐文峰、徐紫宸、廖晓玲、陈培兴、杨晓玲 |
重庆科技大学 |
“一学二讲三设计四实战”的实验设计与数据处理课程教学创新与实践 |
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徐丽丽团队：徐丽丽、高宇鹏、常文萃、张学良 |
晋中信息学院 |
基于“四新联动”的数据结构与算法课程教学改革与实践 |
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徐家源团队：徐家源、吴浪莎、凡思菊 |
广东白云学院 |
智辨历史，情理共生 ——AI赋能《中国近现代史纲要》“在地化”教学 |
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徐紫宸团队：徐紫宸、廖晓玲、徐文峰、肖文谦、 李波、陈培兴 |
重庆科技大学 |
基于“三融三进三课堂”新工科协同育人的综合实验教学创新与实践 |
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徐媛团队：徐媛、王璐、冷艳、曹新华 |
江汉大学 |
以营养服务力为导向的食品营养学“三营育人”教学创新实践 |
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徐静团队：徐静、程权明、公丽霞、王丽丽、江倩 |
武汉华夏理工学院 |
“语伴互联·文化互鉴”——跨文化实景交际驱动的法语教学创新与实践 |
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徐慧团队：徐慧、邵京京、夏若鑫、万玉晴 |
青岛城市学院 |
《国际经济学》教学创新——基于RCEP主线与青岛本土化实践的融合探索 |
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殷骆骏楠团队：殷骆骏楠、黎勇志 |
重庆财经学院 |
基于产教融合项目的“全应用场景”教学模式探索与实践 |
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凌霞团队：凌霞、凌霞 王雪涵 陈彩琴 张钰浛 鲍丽 张晋 乔冬 蔡漾帆 翟恩斯 |
云南工商学院 |
“激活文化”“融合再生”培养文化再生产者 ——“中国文化概论”教学创新实践 |
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栾贻爱 |
青岛大学 |
《语文教学论》深度教学模式探索与实践 |
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高延华 |
西安欧亚学院 |
产教融合：“三真一中心”《商务英语听说》教学模式 |
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高忠虎团队：高忠虎、刘宗成、吴忠铁 |
西北民族大学 |
理实融·情境式·赛教合的“混凝土结构设计原理” 教学创新与实践 |
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高娅团队：高娅、林莹莹、张贵秋、张穆心 |
长春工业大学人文信息学院 |
实践驱动：“行情拆解-策略推演-实盘验证”证券投资技术分析教学流程 |
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高跃峰团队：高跃峰、赵俊豪、郭磊、梁大龙 |
大连海事大学 |
“多场域递进式”《船舶柴油机拆装》课程教学模式重构与创新实践 |
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高蓝 |
西京学院 |
“AI赋能+实践导向”双驱动的城市规划原理课程实践探索 |
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郭幼佳团队：郭幼佳、王雷雷、常小雨、刘晓燕、高雨桐 |
河北金融学院 |
知行无界：数智时代商业银行经营管理“六位一体”教学模式创新实践 |
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郭安福团队：郭安福 |
聊城大学 |
赛学一体 创新导向 项目贯穿 能力进阶 ------《机械设计》课程教学新模式 |
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郭轩汶团队：郭轩汶、田亚苹、宋作梅、赵丽美、 王一帆、秦鹏、单良、王薄珺、吕易鑫、尹肖倩 |
河北东方学院 |
数字孪生驱动文物“活态传承” ——《文物数字化应用》课程五阶递进式教学链的创新与实践 |
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郭玲玲团队：郭玲玲、张可佳、苏冬娜、李冰、刘芳 |
东北石油大学 |
打造计算机的“灵魂剧场”：《操作系统》课程的剧本化、场景化教学创新 |
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唐海艳团队：唐海艳、沈林、蒋霞、唐娟、何洪霞、周寅 |
重庆交通大学 |
场景项目式教学破局国际中文教育 |
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唐斌 |
中国人民警察大学 |
智慧赋能强基础 五维一体练精兵—移动终端取证课程教学创新与实践 |
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唐楚岑团队：唐楚岑、李魁梅、陈佳奇、周强 |
重庆移通学院 |
课蕴奇“趣”，“德”润于心：基于兴趣驱动的“德语基础”课程创新实践 |
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黄玉梅团队：黄玉梅、张晓梅、孙靖丽、 马彦峰、马生虎、薛小莹、陆红燕、张芳、张福、张晨 |
甘肃政法大学 |
靶向“钉子”问题 驱动三阶项目-《大学英语》课程教学创新实践 |
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黄伊承团队：黄伊承、宋敏、卿玲丽、姜俊聪、李莉、赵聪、 谢馨、廖佳佳 |
广州商学院 |
融情入境 数智促创——基于智能建构主义的《管理会计学》课程教学创新 |
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黄宇婧 |
西安翻译学院 |
多元协同、场景育人 -基于职业软能力提升的《大学生职业生涯与发展规划》课程创新 |
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黄转转团队：黄转转、李明、孙京主、袁刘舒仪 |
西安体育学院 |
定向铸魂 强体育人 |
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黄琳团队：黄琳、周月、任鸣、高英、潘虹、刘娟、 刘换换、张鸿菲 |
哈尔滨广厦学院 |
基于“真实场景、双师共育、全维评价”的《企业综合业务实务》 产教融合课程教学创新与实践 |
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黄婷团队：黄婷、熊素、杨居义、牛童、付琼芳、谢治军 |
四川工商学院 |
慧教慧学 智领课堂： 基于大模型的全周期智能教育大脑实践探索-以单片机课程为例 |
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曹飞团队：曹飞、黄益语、付旺、蔚飞 |
重庆财经学院 |
AI赋能的项目制教学创新与实践-以《WebGIS开发》课程为例 |
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曹汝鸽团队：曹汝鸽、李文钊、李书红、孟德梅 |
天津科技大学 |
大食物观视域下食品与文化课程思政探索与实践 |
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曹忻团队：曹忻、岳耀敬、郭鹏辉、陆会宁 |
西北民族大学 |
教育强国视域下的羊业新农科三牧育人 ——牧德、牧智、牧技《羊生产学》 |
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曹京亚团队：曹京亚、牛江川、王志鹏 |
石家庄铁道大学 |
明晰系统内涵，养成设计思维 ——《机电一体化系统设计》课程教学创新与实践 |
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曹彦云 |
大连东软信息学院 |
课程即工场，AI为伙伴： 基于项目式教学的《软件工程项目训练》教学创新与实践 |
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龚佳玉团队：龚佳玉、杨小彬、周红兵、侯润 |
湖北大学 |
能力导向、AI赋能、情感学习：O-FAISE混合式金课设计 ——以《英语演讲艺术》课程为例 |
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龚星月 |
西南财经大学天府学院 |
“感”知差异，“器”行合一：基于分层项目驱动的传感器教学新范式 |
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盛基尧团队：盛基尧、郭德明、包洪岩、姜炜博、刘水、 琴瀚姣、崔梦莹、金珍婧、孙连坤、张学文、徐昊、祖雅桐 |
吉林大学 |
外科规律驱动，数智赋能进阶： 外科学"三阶递进”毕业实习体系的创新与实践 |
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章璐璐 |
南京工业大学 |
“虚实相融，四招一势” |
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梁良团队：梁良、梁泳琪、李昕泽、 卫利珍、张苑仪、张兴杰、马焕英 |
广东白云学院 |
破壁·入境·创生：《残疾人社会工作》OBE理念下“双师协同， 三阶跃迁”的教学改革新路径 |
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梁智杰团队：梁智杰、杨娟 |
四川师范大学 |
“不插电模拟 + 数据驱动：人工智能教育的混合式教学新范式 |
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彭越团队：彭越、项逸皓、杨亮、程杰 |
辽宁对外经贸学院 |
智因点亮·赋能成长：生成式AI智能体驱动课程数智化创新与实践 ——以《金融学》课程为例 |
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葛晓春 |
西南石油大学 |
“四育”锻造AI＋利剑——三启三激三融《离散数学》课程育人新路径 |
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葛蓁团队：葛蓁、梁梦凡、王行娟、袁丽平、王赜坤 |
武汉华夏理工学院 |
“理-仿-实”三阶贯通、SMART五环联动混合式教学创新与实践 —以《计算机网络Ⅱ》课程为例 |
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蒋夕欧团队：蒋夕欧、付静、黄奥 |
武汉传媒学院 |
数智赋能下《中国传统装饰艺术》课程三阶六环教学模式创新实践 |
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韩风毅团队：韩风毅、张邦成、刘玉珍、李莹、王丹、 王文华、苗绘、段羽、黄仁强、孙立所、刘立丹、王冶 |
长春工程学院 |
“教学·实践·产业”三维赋能——数字建造人才培养新路径 |
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韩亚琪团队：韩亚琪、孙文娇、李菊、朱鹏华、姚远 |
青岛城市学院 |
德语课堂重构：数字叙事驱动下的中国故事新表达 |
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韩光辉团队：韩光辉、王辉坡、李小波、王宏斐、谢辉 |
河北工程大学 |
"BOPPPS+AI"双驱赋能教学实践创新-以《金融经济学》课程为例 |
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韩丽军团队：韩丽军、郝晓洁、常智伟、 杨冬梅、杜文惠、李秋菊、杨舒宁、胡建国 |
河北东方学院 |
基于“演讲筑基-辩论砺思-文化融情-视野链言-传播论道” 五步沉浸式教学模式的创新与实践 |
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韩欣然团队：韩欣然、刘行芳、 李振粉、郭建芸、辛雨、李瑞欣 |
齐鲁理工学院 |
从乡土到云端：四线・四域・四全驱动的乡村振兴融合传播教学创新与实践 |
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程石团队：程石、郭涛敏、陈元媛、刘柳 |
重庆财经学院 |
“审”张正义、“计”信天下 ——基于“认知跃迁训练矩阵”的审计学教学创新与实践 |
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程凯团队：程凯、杨维、杨弋枭、雷虎、李彦琪、阳小玲 |
重庆城市科技学院 |
项目贯穿+理实双驱的《建设工程全过程造价管理实务》 |
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程琳 |
山东协和学院 |
《大学生创新创业教育》课程教学创新与实践 |
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焦景丹团队：焦景丹、周松、牛海桢、夏春峰 |
西北民族大学 |
价值引领-四轮驱动-螺旋赋能：《中国古代史》课程教学创新与实践 |
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鲁昭团队：鲁昭、陶李、徐宁 |
宁夏理工学院 |
数智赋能·自主成长：《建筑与景观设计》课程的教学转型探索 |
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温彦博团队：温彦博、张依 |
广东东软学院 |
设计史论课程游戏化教学创新与实践 |
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谢小林团队：谢小林、伍志凌、刘海静、杨青、赵星欣、张欢 |
绵阳城市学院 |
《乡村美学概论》特色课程建设与教学实践 |
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谢芮 |
西京学院 |
铸魂育人：“SRECI”课程思政融合路径探索 ——马克思主义新闻观在电子商务课程中的创新实践 |
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蒲贤洁团队：蒲贤洁、杨东侠、徐玮婧、刘婷、刘安平 |
重庆大学 |
“分层教学、数智赋能、科教融汇”三维一体《医学物理实验》混合式教学实践 |
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雷婷团队：雷婷、王雷 |
武汉传媒学院 |
向善而研，艺境同升 |
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雷震宇团队：雷震宇、蔡山彤、王娟、王莲凤、李巧霞 |
西南财经大学天府学院 |
跨界融合·三融赋能·数智评价 ——《老年社会工作实务》全流程实践教学模式构建 |
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蔡婷婷 |
无锡太湖学院 |
三维融合视域下混合式教学在《商务谈判》课程中的创新实践与成效 |
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臧红岩团队：臧红岩、刘延春、雷腾飞、 付海燕、黄振、张岩、董学成、程洪德 |
齐鲁理工学院 |
基于进阶式理实双驱的《模拟电子技术》教学创新实践 |
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管慧团队：管慧、李文平、满鲁宁、高嘉欣 |
青岛城市学院 |
AI+POA驱动下《旅游英语》行业化教学的创新与实践 |
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廖诗奇团队：廖诗奇、康颖、阿呷金史、 宋祥波、刘秋雨 |
成都东软学院 |
三维驱动·五新育人——数智时代下“思辨溯源·实战重构型“ 文化设计人才培养体系教学创新设计 |
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赛炜 |
西京学院 |
全链贯通：“三阶矩阵筑基・双循环驱动” AI赋能《大数据技术原理及应用》混合式教学 |
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谭子涵团队：谭子涵、刘佳、韩昱帆、赵立平、孙菁、 刘文文、魏凤蕊、吕永强、梁勋霞、于海莉、于新、 苏文静、孙国荣、魏静、刘芬、李凤霞、王敏 |
潍坊理工学院 |
“双核·双融·三阶·三智”混合式教学改革创新 |
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谭桂芳团队：谭桂芳、张姝媛、 王付艳、龙金戈、刘源、谭小珂、胡小娟 |
重庆移通学院 |
创公司·理钱财·育财商：非商科学生财务思维“分层进阶”式教学模型构建 ——基于《财务管理实务》课程“4P”创新实践 |
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谭惠团队：谭惠、尹青、唐娅莎、 王丹阳、魏嵩娣、梅朵、谭芳、夏铭 |
三峡大学 |
数智引领·协同创新·跨界赋能 —— 基于AI+项目化实践的包装系统设计教学模式构建 |
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翟月英团队：翟月英、孟馨、刘锐、李庆 |
武汉晴川学院 |
信号与系统 |
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樊婧昊 |
山东协和学院 |
基于“心理+X”跨学科项目式的《大学生心理健康教育》课程育人模式革新 |
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滕飞 |
大连民族大学 |
干中学课融六艺 驭AI心铸国门 ——《运营管理》边疆急需紧缺人才数智化运营能力培养模式探索与实践 |
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薛京丽团队：薛京丽、孙艳、张玲玲、薛曼玲、伊浩 |
北华大学 |
面向旅游产业软件、实践导向的数据结构课程教学创新与设计 |
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魏玉晶 |
西京学院 |
“低门槛实践” 破局：解决 “自主入门难” 的《动画运动规律》课程 “脚手架 - 项目 - 数字生态” 三维赋能实践 |
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魏琪琪团队：魏琪琪、王媛、夏剑 |
青岛城市学院 |
从“被动学”到“主动探”：离散数学的自主探究之旅 |
- 年度教学创新优秀奖
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参赛者 |
学校 |
参赛题目 |
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丁言伟团队：丁言伟、刘纪垒、郭红娟、刘锡安 |
西京学院 |
三维·四阶·双闭环：《版画》课程思政教学新范式的构建与实践 |
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丁晓娣团队：丁晓娣、许晓利、张明生 |
潍坊理工学院 |
人工智能赋能《互联网概论》混合式教学的学习成果评价创新实践 ——以大数据追踪和个性化档案为支撑 |
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丁毅涛 |
西京学院 |
《概率论与数理统计》课程教学创新实践 |
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于立邦团队：于立邦、崔岩、李亚利、张科元、 刘西荣、刘强、奚颖、高莹 |
西安明德理工学院 |
产教融合驱动创业孵化：《大学生创业基础》“理论 - 实践 - 落地” 教学模式探索 |
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于树兰 |
潍坊理工学院 |
价值引领·数字赋能·产教融合：《经济学原理》棱镜式教学模式创新与实践 |
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于晓婷团队：于晓婷、翟霞、吕志峰、王婧、蒋东玉 |
哈尔滨华德学院 |
C语言程序设计 |
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于晓慧团队：于晓慧、宋坤檐 |
青岛城市学院 |
AIGC赋能5E教学模式下大学英语课程应用新范式 |
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于跃强团队：于跃强、任永良、赵海洋、雷娜、 吕环宇、曹梦雨、蒋婷 |
东北石油大学 |
蓄知识之能，启素养之航 ——《液压与气动》螺旋进阶教学创新与实践 |
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于蓉蓉 |
西京学院 |
“三联动、 三融合、 五维度”的大学数学课程教学模式的探索与实践 |
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卫静思 |
西京学院 |
数智赋能 创新传播——OBE理念下中国文化概论教学创新实践 |
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马小燕团队：马小燕、李牧原、杨传礼、 宋明志、马亚楠、姚远涛、张红英 |
青岛城市学院 |
从认知到建造：《建筑概论》“做中学”跨学科项目式教学模式探索 |
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马亚楠团队：马亚楠、马小燕、张莉雅、 张红英、李牧原、刘丽、范丽霞 |
青岛城市学院 |
“AI+虚实融合”双驱破局：应用型高校混凝土结构教学“三难”破解路径与实践 |
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马丽君团队：马丽君、党洁、黑常春、汪芳 |
宁夏医科大学 |
破解胚胎学抽象之困: 基于临床案例与虚拟仿真的沉浸式教学创新与实践 |
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马艳 |
西安培华学院 |
数字化转型背景下，审计课程 “真实数据 - 智能建模 - 实战复盘” 全流程实践教学创新 |
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马莉团队：马莉、胥瑶 |
西安欧亚学院 |
从“纸上算量”到“虚实共生”：〈安装工程计量与计价〉的沉浸式智慧教学变革 |
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马翠团队：马翠、高亚存、单慧思、孙忠艳 |
潍坊理工学院 |
双维创新・智教融合：中央银行学混合式教学的 AI + 虚拟仿真突破 |
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马蕾团队：马蕾、李勇 祁子佳 李振铭 |
上海中侨职业技术大学 |
包装设计 |
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王艺涵 |
西北民族大学 |
《观书·观人·观己：三棱镜教学法＜教育学原理>与＜教育心理学> 融合课程创新与“教育艺术家”培养》 |
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王艺锦团队：王艺锦、李更雪、胡君、刘嘉怡 |
青岛城市学院 |
智启听说・三维赋能 ——GenAI+TPACK视域下《应用英语听说 I》CEFR分层智慧场景教学创新实践 |
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王卉 |
大连东软信息学院 |
以培养可持续发展的学习能力为核心的专业导引与职涯规划课程创新方案 |
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王东团队：王东、马丹、裴亮、杨宝全、毛英翥、 李艳玲、李海波、陈建叶、李亮、任成瑶、 刘超、李国勇、孙向阳、闫旭峰 |
四川大学 |
“泛空心病”下本科成长主观能动激发·综合大思政探索与实践 |
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王亚丹团队：王亚丹、朱平平、牛景、李婧、张颖 |
西京学院 |
基于数智型人才岗位胜任能力培养的《财务管理综合模拟实训》教学创新实践 |
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王阮 |
吉林大学 |
玩转档案史：“潮”文创与“护”春秋 |
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王丽娟团队：王丽娟、郑再航、刘欣、戴博雅 |
长春工业大学 |
创新引领终身学习的力学思维模式下的《工程力学》课程创建与实践 |
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王丽媛团队：王丽媛、郭净、程京京、刘洪生 |
河北金融学院 |
情境赋能下《金融营销学》“竞赛-案例-实训-项目-实践”五阶循环专创融合教学模式探索 |
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王园园 |
东北石油大学 |
高阶应用型创新人才培养为导向的《有机化学》教学创新与实践 |
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王君 |
沈阳城市学院 |
AI赋能+真实项目双轮驱动：影视制片管理课程教学创新实践 |
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王君团队：王君、惠小健、章培军、刘小刚、刘付显 |
西京学院 |
AI 赋能多平台融合的《高等数学》教学动态优化和创新实践 |
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王青 |
山东交通学院 |
“一中心两结合三阶段多元化”的课堂教学创新实践 |
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王明玉 |
西京学院 |
精准教学、个性成长 ——基于 AI 决策支持的工程造价软件应用课程分层教学管理模式改革与应用 |
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王朋辉团队：王朋辉、崔晓 |
广东白云学院 |
虚实破茧 AI赋能 智驭未来《电机与电力拖动》课程教学创新与实践 |
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王星玥团队：王星玥、杨琦、邓宇欣、周柳、周双玥 |
武汉华夏理工学院 |
“认知 - 内化 - 创研” 三阶递进式教学模式探索 ——以《马克思主义基本原理》为例 |
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王洪哲团队：王洪哲、谢海棠、徐乌兰、鲁晓平 |
内蒙古民族大学 |
智护童心，育见未来 |
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王娜团队：王娜、王法强、李会芳、张璐、贾球锋 |
晋中信息学院 |
智绘高数：基于“四合定纲、四重破局、四智赋能”的教学范式探索 |
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王艳团队：王艳、葛显龙 |
重庆交通大学 |
优化无处不在：基于未来成长需求的高等运筹学创新教学模式 |
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王笑丹团队：王笑丹、周亚军、闫晓侠、高峰、王璐 |
吉林大学 |
“以学生为中心”的《食品机械与设备》课程多维度建设 |
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王倩团队：王倩、张建祥、辛督强 |
西京学院 |
大学物理实验A1 |
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王萍团队：王萍、张红菊、毛会娟、杨志 |
山东协和学院 |
从“知识概览”到“自我探寻”：《中国文化概要》的成长导向重构 |
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王雪晴团队：王雪晴、张翠萍、郭志军、梁海滨、 王庆、马金茹、冯桐、陈凯旋 |
辽宁对外经贸学院 |
分层筑基·数维铸魂·动态赋能 |
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王婉君团队：王婉君、李媛、张慧、颜彦、 杜磊、丁润霞、袁裕琛 |
青岛城市学院 |
GenAI赋能下数据库原理与应用课程知识建构的元认知发展与提升实践 |
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王紫菲团队：王紫菲、李俊敏、李芸、唐磊、 潘婕、黄晓力、王丽、李晶晶 |
昆明城市学院 |
四维筑基·五环赋能 艺体类大学英语“学用传”融合育人教学创新实践 |
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王瑞芳团队：王瑞芳、丛国全、王义君、周怡君 |
潍坊理工学院 |
业财融合视角下《中级财务会计》“三元四阶”教学创新实践 |
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王聪团队：王聪、潘林娜、孙潇潇、胡锦秀、 范丽霞、冯程程、孙爱茹、杨哲 |
青岛城市学院 |
从数字孪生到实体建构：钢结构设计课程的虚实互促教学新模式探索 |
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王黎光团队：王黎光、徐鲁辉、马俊、于长青、 赵炯 |
西京学院 |
数据挖掘 |
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王黎丽团队：王黎丽、杨东焕、李澳 |
辽宁对外经贸学院 |
基于POA-BOPPPS-AI三维融合的大学英语混合式教学模式创新实践 |
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王德民团队：王德民、朱述英、陈可飞、赵梦 |
山东协和学院 |
《宣降双融，涵养未来：中药质量“守护人”培养的创新路径与实践》 |
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王燕团队：王燕、滕琳、李小双、夏凌钰 |
齐鲁理工学院 |
数智赋能 融合创新--《土木工程地质学》教学创新与实践 |
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王蕾团队：王蕾、庞灵、马栋梁 |
河北金融学院 |
“三螺旋·双驱动·一平台”：面向数智金融人才的跨学科融合教学创新与实践 |
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王儒林团队：王儒林、卫美蓉、李丹、 薛喜娟、张露、慕文静 |
西京学院 |
基于OBE理念的探究式 混合教学在《外科护理学A2》中的应用 |
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王露团队：王露、雷婷、刘寒、吕琳 |
武汉传媒学院 |
“做、创、评、映”：解锁剪辑教学新范式 |
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韦娜娜 |
西京学院 |
硬基础，强建模，能竞赛，会应用——构建有“专业味”的《高等数学》课程 |
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韦彩霞团队：韦彩霞、许杰慧、翟路萍、陈晨、田莹莹 |
河北金融学院 |
数智赋能、案例贯穿、循环进阶： 基于“知-思-行-悟”循环的《审计学》教学新范式的探索 |
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毛天良 |
西京学院 |
以提高“空间配置”能力为导向的《家具设计》课程教学创新与实践 |
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毛蓓蓓团队：毛蓓蓓、刘玉红、马艳、 曹江营、蔡梅超、丁洁 |
山东中医药大学 |
创药研闭环教学项目，塑药物创新迭代思维——《药物化学》课程教学创新 |
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尹悦琳 |
大连东软信息学院 |
基于AI大模型驱动的《大数据可视化》课程AI教学设计与课程效果评估 |
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尹嘉轶团队：尹嘉轶、冯莉萍、兰文斌、黄月娇、闫欣怡 |
银川科技学院 |
花开百态，适性扬才——〈建筑工程施工技术〉个性化教学创新实践 |
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邓茜团队：邓茜、王俊 |
西南财经大学 |
内化与延展：形体礼仪教育对终身修养自主建构的驱动机制研究 |
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卢虹林 |
西南石油大学 |
三阶场景・数字赋能：工程管理全生命周期认识实习创新模式 |
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田旭团队：田旭、王刚、顾宁宁、王炎、杨建永 |
河北金融学院 |
基于TBL成果导向的创新创业课程教学创新 |
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田霖 |
成都东软学院 |
图谱赋能·项目领航-- “三段式” 教学提质新范式 |
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史芳芳团队：史芳芳、安小甜、刘婷、郝晓雁 |
晋中信息学院 |
数智赋能 德技并修：基于“理论筑基-实践淬炼 -决策赋能”的《大数据财务分析与决策》课程思政创新实践 |
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付红玉团队：付红玉、欧阳俊、彭宝玉 |
西南财经大学天府学院 |
“多元实践融合固本培优 AI赋能助力探索创新”的《移动开发设计与实践》教学创新 |
|
付灿团队：付灿、简洁、杨兆、陈玲、戴平、梁瀛尹、 黄轶旻、王强芬、陈莉、白纪红、盛冠楠、李倩、 彭志洁、屈雅山、杨业容 |
桂林医科大学 |
“一体两翼三驱动”地方医学院校教师教学能力提升研究与实践 |
|
付强 |
大连东软信息学院 |
项目引领式《容器技术与应用》 |
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代永芳 |
成都东软学院 |
基于BOPPPS和课程思政的 一体化混合式教学设计与实践—以《移动应用开发（鸿蒙）》为例 |
|
白银团队：白银、张孝霞、王邓莉、 朱艺丹、陈苗苗、李佳珩 |
西安外事学院 |
项目为擎，思政为魂：破解学用割裂的《口腔修复学》教学改革与创新 |
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白薇团队：白薇、李晓雷、王子涵、 王乐、董凡祎、王颖 |
河北金融学院 |
数智融合，精准赋能：《大学体育乒乓球》课程教学创新与实践 |
|
仝丹团队：仝丹、周欣、李颖华 |
西安明德理工学院 |
“三阶递进、虚实融合”的《数字信号处理》教学创新与实践 |
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冯克柱 |
西京学院 |
数据驱动、AI赋能、多维协同：Python程序设计个性化教学范式重构与实践 |
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冯莉团队：冯莉、何义团、吴胜利、徐进、罗霜 |
重庆交通大学 |
实践筑基·双核驱动：四阶五智课程教学新模式 |
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冯蓉团队：冯蓉、宋伟伟、白晓楠、张译心、 李宁、李政达、郑爽、姜嘉仪 |
山东外国语职业技术大学 |
“双师四融 三销六步”《数字营销》课程项目化教学创新与实践 |
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巩远征团队：巩远征、薛果、袁航、李想、 夏爽、王献志 |
湖北商贸学院 |
数智赋能、多态剪映、四维重塑、理实融合 ——《用户体验设计》的“蒙太奇式”教学创新 |
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毕文彬 |
大连东软信息学院 |
AI赋能项目引领式教学创新与实践 |
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吕国伟团队：吕国伟、魏玉婷、唐宏斌、 李冬梅、吕辰旭 |
长春建筑学院 |
C.A.R.E模式下的中外城市建设史创新实践 |
|
吕珊珊团队：吕珊珊、阮统、卢恩兰、陈彩琴、 熊俊洋、凌霞 |
云南工商学院 |
扎根云岭大地 培育文化传人 ——“理论-地域-思政”一体化教学创新 |
|
吕瑛团队：吕瑛、仝丹、雷蕾 |
西安明德理工学院 |
“纤”动未来，“光”耀中华 ---- 《光纤通信》课程思政教学创新实践 |
|
朱苗团队：朱苗、刘恺雯、寇赢心、 毛志斌、陈新武 |
湖北经济学院 |
认知跃迁、情感共鸣、智行合一：面向成长决策的《创新创业基础》课程实践与探索 |
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朱莉莉团队：朱莉莉、王广欣 |
大连交通大学 |
辩证施教策略下创新思维能力进阶培养 |
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朱曼 |
成都东软学院 |
从 “知识传授” 到 “能力生成”：《大数据编程基础》应用型教学重构 |
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乔叶宁团队：乔叶宁、汪建明、杨晨、李书红、白小佳 |
天津科技大学 |
面向高阶能力的“AI-智课堂”深度融合教学模式创新 |
|
乔敏团队：乔敏、王政 |
齐鲁理工学院 |
测量学 |
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伍世艳团队：伍世艳、龚思月、丁倩、何宇 |
重庆移通学院 |
“内容·技术·场景”三融合的双院制大学英语教学模式构建 |
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伏玉团队：伏玉、郭婷、李佳慧、刘源、 李伟民、尹红 |
长春工业大学人文信息学院 |
授招标专业知识育行业英才，融思政育人初心铸职业魂脉 |
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仲于姗团队：仲于姗、傅恋群、黄焕焕、葛长赟、 朱奕瑾、周宇轩 |
大连东软信息 |
AI 赋能下 “三棵树” 分层递进式跨学科项目教学模式的研究与实践 |
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仲聪涵团队：仲聪涵、魏琪琪、丁润霞、 潘丽丽、景晓柳 |
青岛城市学院 |
Linux教学破局：从零到集群的实战之路 |
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任长宁团队：任长宁、韩立 |
大连东软信息学院 |
面向 AI 时代工程决策挑战：《工程经济与伦理》课程四维模式培养复合型决策人才 |
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任长青团队：任长青、李九梅 |
河北工程大学 |
“微项目 - 分层厘定 - 跨学科” 三维耦合： AI 赋能《非常规天然气地质学》混合教学模式探索 |
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任冬玲团队：任冬玲、杨攀峰、惠媛 |
西京学院 |
基于“四融合、三驱动”模式下《应用统计学》数智化教学创新设计与实践 |
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任洁团队：任洁、潘力 |
重庆交通大学 |
三维贯通，融创赋能：《广告心理学》科学·艺术·文化的超学科模式构建与实践 |
|
华雯婷团队：华雯婷、王慧、李怡、 孙爱茹、杜玉娇 |
青岛城市学院 |
"智慧赋能、实践探究”：《土木工程材料》课程混合式教学创新实践 |
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向小雪团队：向小雪、陈春彦、冯丹 |
重庆移通学院 |
科技伦理素养培育的创新与实践——“一中心 两平台 四融合”教学模式探究 |
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邬宗鹏团队：邬宗鹏、黄仙山、陶陶、温从众、李苹 |
安徽工业大学 |
《工程训练-机械测量技术基础》课程教学创新改革与实践： AI赋能、虚实结合、任务驱动、课赛融合 |
|
刘小苑团队：刘小苑、冯君敏、崔桂敏 |
广东培正学院 |
AI交互式教学赋能市场营销学课程教学模式创新与实践 |
|
刘云团队：刘云、高亚存、孙忠艳、单慧思、刘燕、马翠 |
潍坊理工学院 |
理实双驱 问题导向：《微观经济学》赋能电商核心场景的教学创新与实践探索 |
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刘戈团队：刘戈、翟秀钰、陈希、于嘉荣 |
泰山科技学院 |
破界·融合·创造：《科幻与想象力》跨学科“想象力工场”的构建与实践 |
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刘凤翔团队：刘凤翔、赵凤、谢珍珍、王佳秋、李昕泽 |
广东白云学院 |
服务即舞台：基于沉浸式戏剧的SERVQUAL五星模型翻转课堂 |
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刘玉娟团队：刘玉娟、王雪祺、王敬花、牛薇薇 |
河北金融学院 |
行校共育•数智赋能--《国际金融》课程思政建设的创新实践 |
|
刘延霞 |
山东工程职业技术大学 |
精绘蓝图 虚实砺匠 |
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刘庆 |
成都东软学院 |
网络安全基础：五维联动·全人培养创新实践 |
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刘江伟团队：刘江伟、魏静、赵伊、候满平、王纳雪、 钱春楠、黄宁、王振华、刘飞、杨威 |
河北东方学院 |
“双轮驱动、五位一体、四链融通”跨境电商产教协同育人模式的创新与实践 |
|
刘坤 |
西京学院 |
融岗证赛课之韵，筑虚实共生之堂 ——《无人机实务》CBE 教学模式创新 |
|
刘佳团队：刘佳、熊思语、王竞熠、陈艳艳、赵佩如 |
西京学院 |
“新史观引领·双课堂联动·融媒体赋能”《中外电影史》教学模式创新实践 |
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刘怡辰团队：刘怡辰、刘霞、陈华韡 |
青岛城市学院 |
无界·无限：《设计概论》双线驱动的数智化教学创新实践 |
|
刘洪岩团队：刘洪岩、陈庆林、张阳 |
长春工业大学人文信息学院 |
软膏剂的制备-AI创意挑战化妆品创新智慧教学案例 |
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刘晓逸团队：刘晓逸、陈玉峰、苗启香、 庄云娇、蔡垚、王荆 |
青岛城市学院 |
赋能未来决策者：“AI驱动+桌游化”的工程经济学沉浸式教学模式创新与实践 |
|
刘倩文团队：刘倩文、杨琨琳、叶齐心、尤健宇 |
武汉传媒学院 |
从课堂到社会：基于“价值引领-项目驱动”的纪录片创作教学改革与社会服务实践 |
|
刘娟 |
西京学院 |
数字赋能下网络营销“思政链·学习网·能力场”三维一体教学创新 |
|
刘爽 |
北华大学 |
基于“三融•四促”教学法的《数字合成基础》教学创新与实践 |
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刘铭丽团队：刘铭丽、李文波、逯楠楠、许永红 |
晋中信息学院 |
基于问题链教学法的ASMD高等数学教学创新与实践 |
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刘清奇团队：刘清奇、王宇楠、赵俊、应佳桐 |
辽宁对外经贸学院 |
“五域融合”“四元共建”“三维一体”“双轮循环” ——供应链管理课程创新与实践 |
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刘淑娟团队：刘淑娟、丁斌、陈艳、陈子莹、马菲 |
广东白云学院 |
AI赋能，“四融合”助力，递进式职业培养模式 ——以《城乡规划专业与职业发展导论》课程为例 |
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刘婧团队：刘婧、庞雨珊、李颖、杨逸舟、 漆俊、刘劲松 |
重庆工程学院 |
《乡村景观设计与实践》实践导向性教学 |
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刘博团队：刘博、丁润霞、仲聪涵、霍家亮、潘丽丽 |
青岛城市学院 |
《计算机组成原理》课程“3+2”培养模式下的教学设计与实践 |
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刘锡安团队：刘锡安、朱瑞波、齐达、丁言伟 |
西京学院 |
应用型高校《建筑设计方法》课程教材建设研究 |
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刘颖 |
西京学院 |
多模态AI驱动下《SAP实训》课程体系重构与差异化教学路径创新 |
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刘颖团队：刘颖、戴鸣辉、陈庆林、张阳、陈晓光 |
长春工业大学人文信息学院 |
打开细菌分类大门的钥匙——革兰氏染色 |
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刘歆宁团队：刘歆宁、韩立、赵斯琪 |
大连东软信息学院 |
构建面向未来的智能实验教学生态 ——基于数智平台的任务链驱动式的AI通识课程创新实践 |
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刘静音 |
青岛城市学院 |
《以学生为中心、以能力为导向：应用英语读写课程的“五维融合”教学创新》 |
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刘墨卓团队：刘墨卓、周珞璟、孙莉莉、 白雪、王明哲 |
四川工商学院 |
为未来育人:公共空间设计的三维教学创新 |
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刘毅君团队：刘毅君、刘大鹏、田媛、 王娅、高彬晟、杨俊逸 |
滇池学院 |
四维联动・四向协同・四力聚合 ——“管理学”研究性教学赋能 新范式与创新实践 |
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齐达团队：齐达、张伏虎、邢伟伟、刘锡安 |
西京学院 |
铸魂—解码—重构—赋能： 传统装饰元素文化转译赋能《室内设计与实践》课程思政建设的教学模式 |
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齐雯团队：齐雯、刘思宇、周丽婷、姚硕 |
吉林大学 |
公共卫生人才基石力塑造-《环境卫生学》课程教学创新与实践 |
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闫晓英 |
晋中信息学院 |
传统文化的现代转译 |
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关玉泽 |
潍坊理工学院 |
“兴趣破局・场景落地”：《管理会计》 课程教学创新实践 |
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安丽卿团队：安丽卿、陈烁、王玉蛟 |
西北民族大学 |
中华优秀传统文化融入古代汉语课程探索与实践 |
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安鹏 |
北华大学 |
以学科竞赛为载体的市场营销实战教学创新 —— 从 “理论认知” 到 “商业方案落地” 的全链路培养 |
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孙卫卫团队：孙卫卫、张艳敏、王丹、段素芳、马云峰、 林鑫、张少萍、孙建英、赵琳琳、李真、王小涵、刘芮含 |
青岛城市学院 |
工科微积分课程“1236”混合式教学模式的创新与实践 |
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孙亚娟 |
西京学院 |
“五位一体”《城市经济学》混合式教学改革研究与实践 |
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孙旭华团队：孙旭华、申镇 |
河北东方学院 |
角色原画设计 × AIGC：从痛点解决到创意落地的教学创新 |
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孙忠艳团队：孙忠艳、于树兰、高亚存、李静 |
潍坊理工学院 |
"大浪淘金"-《国际金融》混合式教学改革模式 |
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孙圆媛团队：孙圆媛、剧叶玲、张小花 |
西京学院 |
基于产出导向的《英语演讲与辩论》“三融一创”教学创新与实践 |
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孙倩团队：孙倩、李强、崔晓玉、王明清 |
青岛城市学院 |
数智赋能·理实双驱·全境育人《机械工程材料》教学创新与实践 |
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孙悦 |
长春大学旅游学院 |
数智化技术在《西方经济学》中的运用创新 |
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孙智源 |
大连东软信息学院 |
数安报国——订单场景下的支付安全链路实验 |
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孙群团队：孙群、崔天铭、王泳行 |
齐鲁理工学院 |
“数智融合·实践导向”《新闻采访与写作》课程教学创新改革与探索 |
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牟凯团队：牟凯、常丽君、魏丹、 张舒、赵海霞、马文慧、张玉 |
吉林建筑科技学院 |
自适应教学模式在智慧交管与系统设计课程群中的创新实践研究 |
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严贝团队：严贝、武娟、董明珠 |
青岛城市学院 |
业财融合与数字赋能《高级财务管理》课程教学价值链的构建与实践 |
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劳楚羡团队：劳楚羡、安萌、罗红、陈彩燕、 王浩兵（企业导师）、黄慧珊（企业导师） |
广东白云学院 |
“三导-三轨共育”的小学教育专业与职业发展课程教学模式实践创新 |
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苏佳琳 |
西京学院 |
数智赋能、交叉融合、思政铸魂—《概率论与数理统计》课程教学创新实践 |
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苏敏团队：苏敏、张顺如、黄丽丽、 艾敏敏、谷海雷 |
齐鲁理工学院 |
人工智能背景下的《可编程控制器原理及应用》智慧课程教学创新 |
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杜文学 |
浙江水利水电学院 |
结构力学 |
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杜园园团队：杜园园、付颖、王瑞雪、安娟 |
齐鲁理工学院 |
《无机及分析化学》“启理融实 四创双贯”教学创新实践 |
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杜琳团队：杜琳、李小艳、周熠 |
武汉华夏理工学院 |
基于“一导三阶四步”的Python混合式教学创新与实践 |
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杜颜伶团队：杜颜伶、孔志勇、危芹、 付爽、邱鹏、张程 |
山东中医药大学 |
跨域融合・智创赋能 |
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李九梅团队：李九梅、任长青、刘剑 |
河北工程大学 |
“温度-深度-效度”：图谱驱动的《能源地质学》智慧教学新范式与实证研究 |
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李小红团队：李小红、陈一军、李冬梅 |
西北民族大学 |
专题化、趣研创、深度学—三位一体的中国当代文学教学创新与实践 |
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李小丽团队：李小丽、郭增彩、张晓宇、魏方方 |
河北工程大学 |
AI双引擎驱动，化“痛”为通: 破解医用化学“价值危机”的教学重构 |
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李广旭团队：李广旭、刘卫东、俞磊、孙良好、 黄家光、张思静、蒋胜男、金丹霞、方韶毅、 郑晓泉、曹高宇、林晓哲 |
温州大学 |
“为青春写一本书”：三全育人导向下ASPIRE模型驱动“写作实践”创新 |
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李云 |
苏州工学院 |
基于质性评价的德能差异教学模式：工程制图课程创新 |
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李仁银团队：李仁银、戴剑飞、范锡文、饶静安 |
四川师范大学 |
望闻问切·情智贯融：高校思政课五维育心模式新探 |
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李文平团队：李文平、闵祥芬、李圣、管慧、 王传梅、刘莉莎、田燕、周岩、魏维、兰飞飞、吕慧 |
青岛城市学院 |
基于 CRISP 模型的《综合英语IV》产教融合创新实践与学生实务能力探索 |
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李玉志团队：李玉志、赵炳盛 |
长春工业大学人文信息学院 |
《从知识到决策：公司金融“大数据实验+虚拟仿真+智能体”三位一体教学创新实践》 |
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李扬团队：李扬、毕飞、周东旭、金凤、王婧懿 |
西南财经大学天府学院 |
“双核驱动、三维融通”的《品牌策划与设计》产教融合全链路实践模式 |
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李光健团队：李光健、孟红梅、崔俐、郭珍妮、于莹、 侯帅、冯良枢、张付良、郑翔宇、王宇娇、刘欣敏、 李超、张奥、黄朔、赵阳、程莹莹、张吴琼、侯玮琛、 王旭、赵腾、张馨月、罗佩娟、孙晴晴、马驰、赵耀、 赵承武、刘惠博、徐春鹏、杨弋、冯加纯、包立阳 |
吉林大学 |
基于卓越医学人才培养的神经病学“学-诊-研”一体化教学模式创新 |
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李红青 |
南昌大学 |
声 以 载 道 ， 乐 以 化 人 ——基于三维协同育人模式的“声乐综合实训 ”创新实践 |
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李红霞团队：李红霞、孙春燕、金蕊 |
吉林大学 |
以“拔尖创新能力培养”为核心的高效食品质量检验技术课堂 |
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李欣颐 |
北海艺术设计学院 |
《培育有根的创造者：字体设计课程的“授渔”之道》 |
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李绍军 |
西北农林科技大学 |
图释真知，演绎机理，文以载道：细胞生物学三维互动教学模式构建 |
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李政达团队：李政达、冯蓉、白晓楠、张靓妹、 李宁、王晓艳、张译心、宋伟伟 |
山东外国语职业技术大学 |
“双坊四共、双轮进阶、数智富农”《市场营销》教学创新与实践 |
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李茜丝团队：李茜丝、陈辉、黄莹、陈艾 |
河北工程技术学院 |
AI赋能·思政融合——《视唱练耳》“五维六环”教学模式构建与实践 |
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李茹团队：李茹、王倩、李娜、黄丽丽、王枭 |
齐鲁理工学院 |
数智融合 层阶递进 《机械原理》课程教学创新与实践 |
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李厚萱团队：李厚萱、常秋影、赵传海 |
长春建筑学院 |
基于“五融”教学模式下的《钢结构设计》课程教学改革 |
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李健团队：李健、杨青、葛晓妮、赖琼琼、谢婧怡 |
陕西学前师范学院 |
破三痛 融四新 文舞育人立德行——《舞蹈编导基础理论与技法》教学创新与实践 |
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李敏团队：李敏、郑媛媛、李罗蔓 |
重庆移通学院 |
从编码到决策：《数据结构》“情境构建-叙事分析-动态可视”的数字经济实践教学新范式 |
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李瑜团队：李瑜、卞平艳、宋志杰、张昌娟、 赵明利、张新民、明平美、张安超、焦锋、魏绍亮 |
河南理工大学 |
以产业成果为锚点四擎联动培育精度设计能力 |
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李蒸媛团队：李蒸媛、张燕燕、赵洁、杜婧、桂甸 |
青岛城市学院 |
以学生为中心的大学物理实验“分层闭环”教学设计与实践 |
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李鹏团队：李鹏、李阳、马丽、梁晓庆、余佩 |
西安外事学院 |
“理论筑基 - 项目实战 - 思政铸魂”：黄酮类化合物三位一体的教学创新探索 |
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李静 |
成都东软学院 |
以项目驱动为核心的《Hadoop大数据应用开发》混合式教学改革 |
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李潇潇团队：李潇潇、徐晶、袁艳梅、 张思远、王雪丽 |
泰山科技学院 |
小课程的大思政：《中国近现代经济地理》的在地化叙事与数字化创新实践 |
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杨双双团队：杨双双、王超杰、李莹莹、 杨森、武吉龙、颜彦、唐健 |
青岛城市学院 |
AI赋能下的Java高级编程教学：引导学生批判性使用生成式AI进行代码优化与调试 |
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杨芳团队：杨芳、齐灶娥、程玲、彭海红、万方晨 |
南昌交通学院 |
“一赛引领、双线共振、六环共创”《财务管理学》教学创新与实践 |
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杨芳芳团队：杨芳芳、黎超、徐宁、罗党练、潘堃婷 |
广东白云学院 |
四阶段三循环：《劳动法规》课程产教融合创新实践 |
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杨灿 |
西京学院 |
聚焦能力培养：《公司治理》课程教学手段与方法的创新 |
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杨念团队：杨念、黄宇嫣、王栋宇、刘霞、 白梦璇、王奥、田山川、李宇佳 |
河北金融学院 |
从“被动听”到“主动创”：统计课程“五维能力”培养体系的创新实践 |
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杨柯团队：杨柯、项骏宇、宋甜、熊梦迪 |
西安外事学院 |
三层重构、六E进阶、数智赋能的《金融科技概论》课程教学创新与实践 |
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杨勇岩团队：杨勇岩、舒忠、张慧文、 胡一波、张伟绒、张晓妮、杨坤 |
西安外事学院 |
AI赋能 产教融通 服务西部：《市场营销学》教学创新与实践 |
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杨艳平 |
大连东软信息学院 |
AI赋能“师-生-机”协同教学新范式 |
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杨爱军团队：杨爱军、张哲、郭加丽、张晓慧、 张琳、张敏、赵红岩 |
济宁医学院附属医院 |
《女性生殖系统与疾病》整合课程教学创新设计 ——基于“IDEAS”模型沉浸式深度参与实践 |
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杨梦团队：杨梦、何卓伦、王毅、王宣景、张琦、曹泽壮 |
武汉传媒学院 |
情境建构+双向赋能：《公众表达艺术》的跨场景互动教学创新实践 |
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杨梦雅团队：杨梦雅、邱宇常、冯胜男、程佳妮、张颖 |
重庆移通学院 |
成果导向与项目驱动的三阶教学改革——《网络广告与新媒体传播》课程创新实践 |
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杨爽团队：杨爽、倪秀珍、宋凯、宋相伟、高立宏、章有知 |
长春师范大学 |
《生物化学》“五维三阶一体”教学改革创新实践 |
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杨唯敏团队：杨唯敏、王雪、白一君 |
四川工商学院 |
“智创•联融”——人工智能赋能“文创设计”育人模式探索与实践 |
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杨韵桐团队：杨韵桐、刘今子、吕妍、李玉爽 |
东北石油大学 |
数理强基、专业融通、创新育才《数学物理方法》课程创新教育方法探究 |
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杨霞团队：杨霞、邢增銮、桑立群、梁浩晖、 张馨丹、付金辉、吴顺莉、赖林、黄军、杨露 |
广东白云学院 |
“一体三翼，四轮驱动”：数智赋能下的“概论”课程教学模式创新与实践 |
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杨霞团队：杨霞、张靖晗 |
大连东软信息学院 |
智融·智擎·智创的数智课堂教学创新实践 |
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杨馨宇 |
大连艺术学院 |
三跨协同 四融驱动——《舞台灯光基础》教学创新与实践 |
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来家可 |
齐鲁理工学院 |
以学生为中心的任务驱动式教学创新—以《混凝土结构设计原理》为例 |
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肖同梅团队：肖同梅、贺媛、李振华、 王静云、霍生东、王艺涵 |
西北民族大学 |
“深度链接”理念下的西北民族大学教师发展循环体系的构建与实践 |
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肖硕然团队：肖硕然、牛建邦、田媛、谷晓飞、李昂 |
河北金融学院 |
MATLAB赋能、交叉融合：金融建模的“三元四维”教学创新 |
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吴思睿团队：吴思睿、高蓝 |
西京学院 |
AI赋能、艺科交融——《地域文化数字传播》教学创新与实践 |
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吴晛莉团队：吴晛莉、李文波、李玮莉、白璐 |
晋中信息学院 |
立德树人 以文育人 以美化人-《礼仪与修养》课程教学设计与创新 |
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吴楠楠团队：吴楠楠、王利军、李德玉、连佳 |
中国矿业大学 |
基于竞教研融合的流体力学“学-用-产”课程教学体系创建 |
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吴静 |
西京学院 |
“数智赋能—五育并举”的计算方法课程教学创新与实践 |
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吴嘉宜团队：吴嘉宜、高楠、陈歌、李秉诚 |
银川科技学院 |
以“践”促文化传播，以“创”兴文化育人 —产教融合背景下《文化创意》课程教学创新实践 |
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邱满团队：邱满、王倩、倪晓梅、王玲 |
齐鲁理工学院 |
基于数据驱动的《电工电子技术》课程教学改革与实践 |
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何亚蓉 |
西京学院 |
从“馆”到“课”，从“听”到“悟”： 党史馆融入《中国近现代史纲要》的沉浸式教学创新 |
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何树有 |
大连东软信息学院 |
项目引领，场景赋能：图像处理技术应用课程的“做学创”一体化教学改革 |
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何馨宇团队：何馨宇、邰金侠；任丹；刘增娟；熊俊洋 |
云南工商学院 |
培育“中国心”，精炼“传播力”：《中国文化概要》课程的创新实践 |
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余君团队：余君、张西静、隆志秀、谢芮、贾碧峰 |
西京学院 |
何以把关?“价值·技术·场景”三螺旋模型培养AI时代负责任的传播者 |
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余佩婷团队：余佩婷、应珮、章荣、陈思然、王逸 |
武汉文理学院 |
基于AI的外语教学创新实践 |
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辛英 |
西北民族大学 |
临床反哺，数智赋能：生物化学“三链协同”育人新路径的构建与实践 |
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闵小敏 |
济南大学 |
应用导向与创造能力并重——《键盘即兴伴奏与弹唱》课程教学创新成果报告 |
|
汪斌 |
重庆交通大学 |
“AI+OI”双核驱动的设计课程融合创新 |
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沈兴伟 |
吉林建筑科技学院 |
基于BIM技术的虚拟仿真理实双重驱动下 《建筑施工工艺模拟》课程教学创新与实践 |
|
宋玉丽团队：宋玉丽、宋玉丽 孙文 魏志勇 |
齐齐哈尔工程学院 |
项目驱动、能力进阶、德业兼修 —以学生为中心的《网页设计》教学实践与创新 |
|
宋毅团队：宋毅、逄越、龚丹、马文亭、姜楠楠、 孙璐荣、肖小、张世龙、张海南、张新威、 郑殿亮、李振宇 |
哈尔滨华德学院 |
AI大模型视角下的国产操作系统应用人才培养 |
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张月竹 |
吉林大学 |
智评赋能·育见高阶——AI驱动的《职业卫生与职业医学》学习成果评价实践 |
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张双狮团队：张双狮、张宁、雷镕珲 |
中国人民警察大学 |
基于OBE理念的实战化教学创新改革—以《警务大数据决策技术》课程为例 |
|
张成姣团队：张成姣、袁黎黎、陈郑、周琴宇、 谭红英、杨鸿杰、郝文慧、李魁梅、陈俊宇、贺静、卫晨熙 |
重庆移通学院 |
打破“理论孤岛”：应用统计学实践导向教学流程的模块化设计与课堂转化 |
|
张朵团队：张朵、袁睿、唐颖川、黄羽嘉、余敏锋 |
成都东软学院 |
三全育人视域下数学建模课程群的课赛研融合与反哺教学 |
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张旭团队：张旭、赵雅婷、罗晶晶、赵一楠 |
武汉传媒学院 |
提升专业胜任人的“双核驱动·多跨融合”的混合式教学创新 |
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张芳团队：张芳、张晓青、王丽敏、张晓明 |
中国人民警察大学 |
警用装备管理与保障 |
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张丽敏团队：张丽敏、常青 |
辽宁对外经贸学院 |
为Z世代打造“文化传播力”： 基于“A-I-P双循环”+“SPARK”教学模式的中国文化概要（英语）课程创新实践 |
|
张伯寅团队：张伯寅、顾锐、邹云龙、马一行 |
吉林大学中日联谊医院 |
"思—德—情—意"外科医生素养特质塑造外科学课程教学体系创建与实践 |
|
张妍妍团队：张妍妍、张妍妍 牟明达 张秀杰 雷圣春 |
哈尔滨华德学院 |
“筑基，促高，强支，笃志”大学英语课程创新实践研究 |
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张玮团队：张玮、戴道明、郑兵云、孙辛勤 |
安徽财经大学 |
双环迭代，登阶而上：为未来卓越工程师点亮数智时代的星辰大海 |
|
张炜 |
北华大学 |
“三驱、双线、双能”沉浸式智慧课堂的教学创新与实践 |
|
张玲 |
大庆师范学院 |
数学微格教学 |
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张咪团队：张咪、辛秀颖、王俊艳、杨莉 |
天津科技大学 |
基于成果导向的专业课教学创新实践 |
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张艳艳 |
南京审计大学 |
构建可持续发展的公司金融教学生态 |
|
张晓昱 |
大连东软信息学院 |
融合对抗生成与动态词向量的多标签商业语义解析系统开发与应用 |
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张晓艳团队：张晓艳、于滢、王晟、王芳、蔡锐 |
南京工业大学 |
“喜闻乐见 知行合一”--化工原理数智化教学改革与实践 |
|
张峻松团队：张峻松、傅钰、任丙权 |
许昌学院 |
基于神经元网络式深度学习的思维品质提升模型构建与实践---以《审计学》课程为例 |
|
张梦露团队：张梦露、姜鑫淼、李耀波、左志 |
辽宁对外经贸学院 |
全球视野·未来胜任·自我迭代： 《电子商务服务》的“三面向”素养培育与教学支撑创新路径及探索实践 |
|
张雪巍团队：张雪巍、聂晓琳 |
辽宁对外经贸学院 |
根脉与新生：民族音乐的跨文化融合教学体系构建 |
|
张敏团队：张敏、胡小娟、李义红、谭小珂、赵艳 |
重庆移通学院 |
六维融合·双链驱动·四方联动： 构建以自主学习能力为核心的《网络伦理与电子商务法规》课程新生态 |
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张琳团队：张琳、王欢欢 |
天津科技大学 |
“六化三阶、文化润心”理念下的设计形态语义学课程创新 |
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张媛媛 |
西南财经大学天府学院 |
技术赋能下双轨驱动的《概率论与数理统计》教学创新 |
|
张颖团队：张颖、冯丽丽 |
重庆移通学院 |
破壁“知”“行”鸿沟：“一体双翼四驱”在《消费心理基础与应用》课程中的创新与实践 |
|
张璐团队：张璐、罗娟、陆思羽、白艳丽 |
云南工商学院 |
ACGI背景下小组协作与AI互促的审辨思维培养 —英语专业“三阶四维”创新教学模式的探索与实践 |
|
张攀攀 |
西京学院 |
“科教筑基、赛教提质、课业赋能”三维融合的《非线性编辑》教学创新与实践 |
|
陈国林 |
赣东学院 |
文理兼修，数融育才视域下＜＜概率论与数理统计>>教学创新实践 |
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陈勇 |
淮阴师范学院 |
用音乐解密数字信号-以音乐赋能《数字信号处理》教学创新研究与实践 |
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陈倩倩团队：陈倩倩、徐先航、罗蓓蓓、 郭英、李晓楠、彭敏 |
重庆工程学院 |
基于“C-TIME”的《工作分析》双语课程智慧教学创新与实践 |
|
陈晨 |
广东东软学院 |
教学四维创变：教学目标·方法·场景·评价 |
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陈韶云 |
江汉大学 |
思政铸魂 数智赋能 研教互融—新工科背景下材料研究与测试方法混合式教学创新与实践 |
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陈蕊 |
四川工商学院 |
基于“课岗融合”的汽车营销实务与策划课程教学改革探索 |
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陈曦团队：陈曦、孙雨桐、胡坤、张春雷、沈威 |
淮阴工学院 |
固本强基，智能赋能—土木工程启蒙课的教学突围与范式辐射 |
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邵欣欣团队：邵欣欣、宫玉琪、赵斯琪 |
大连东软信息学院 |
AI赋能思维导航与动态评测贯通的个性化学习新范式 |
|
武小椿团队：武小椿、包世俊、权国梅、 张志雄、温峰琴、邢小勇、郜原 |
甘肃农业大学 |
鹰式四阶，学.练.战.思---《兽医传染病学》教学创新与实践 |
|
武春沅团队：武春沅、景馨慧、郝冠男、 马泰、张冠男 |
大连理工大学城市学院 |
破解学用脱节:基于“双解码·双转化”模式的《视觉形态设计基础》课程创新与实践 |
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苗壮团队：苗壮、谢雨新 |
南昌大学 |
文化研究视域下写作类课程的当代实践与地方深耕 |
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苗青团队：苗青、苗青 童丽萍 韦东来 金龙建 杜浩明 齐小犇 |
上海电机学院 |
面向“先进模具制造”卓越工程师培养的专业课程群建设与教学创新 |
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范丽霞团队：范丽霞、马小燕、王聪、 刘丽、马亚楠、徐文文 |
青岛城市学院 |
“数智驱动、知行合一”：基于“5E教学模式”的《工程抗震》智慧课程构建与实践 |
|
范明慧团队：范明慧、盛敏佳、赫东芸、刘莉、耿华锋 |
吉林大学 |
“五阶循进 三维联动” ——《妇产科学》教学创新与实践 |
|
范曼铃 |
四川师范大学 |
师范大学经管学院国际商务英语教学改革创新 |
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林国英团队：林国英、王鑫慧、孙倩、谢丽华 |
青岛城市学院 |
三链融合·双线协同：应用型导向的《机械设计》课程教学创新与实践 |
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林鑫团队：林鑫、梅甜、王颖、孙卫卫 |
青岛城市学院 |
AI赋能、数形相随、新质线代、知行合一 |
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罗帆 |
成都东软学院 |
从 “工具使用者” 到 “数据创新者”： 《数据科学》全流程实践的教学范式革命 |
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罗阿玲团队：罗阿玲、王玥、隆兰若云、陈蓓 |
成都东软学院 |
管理类课程智慧课程建设创新 |
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罗建勋团队：罗建勋、马贺伟、李书卿、 夏敏、陈占光、胡卫雅 |
嘉兴大学 |
“校企政协 四元协同 四阶四融”《皮革整饰化学及工艺学》课程教学创新 |
|
罗旋团队：罗旋、崔玉花、张津巾 |
延边大学 |
《区域音乐遗产课程》“感、知、悟、鉴、创”三阶五步混合式教学模式创新与实践 |
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罗琴琴团队：罗琴琴、吕旭英、陈婧、王焰妮、刘建芳、 钟亮、王斐文、王霞、黄元清、唐敏 |
西南石油大学 |
数智赋能 素养导向：“一主线·两融入·三递进”混合式教学模式创新与实践 |
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金叶团队：金叶、李园园、冯梅燕、何瑞华 |
云南工商学院 |
书籍装帧设计 |
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金欣鑫团队：金欣鑫、夏薇、马晨、王博、裴佳 |
沈阳城市学院 |
how to apply foil to biography |
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郄小英团队：郄小英、康建、闫美娟、代明丽 |
西京学院 |
“以体筑基、以艺润心、以匠铸魂”体育舞蹈课程思政创新与实践 |
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周久光团队：周久光、李宁、张瑞兰、刘迎九 |
北华大学 |
基于PE-CAR-FE模型的 《医学影像物理学》一体化平台混合式教学设计 |
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周文静团队：周文静、周文静 马弋然 杨澈 敖慧 |
银川科技学院 |
新媒体直播运营项目制教学 |
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周丽明团队：周丽明、李文华、李超、张兆虔、程桂花 |
泰山科技学院 |
数智时代下人工智能与计算机类课程教学创新与实践 ——以《数据采集与网络爬虫》为例 |
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周惠 |
四川工商学院 |
OBE教育理念下《会计仿真综合应用》教学实践 |
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周馨团队：周馨、彭宝玉、郭文静 |
西南财经大学天府学院 |
科技融合 智创育能——多端软硬协同开发教学创新与实践 |
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郑瑞 |
南京医科大学 |
基于 “学用思防” 导向的《环境卫生学》“MORE” 教学创新模式 |
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单凌 |
西安工程大学 |
AI驱动《针织服装概论》课程动态评价教学创新实践 |
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官海萍团队：官海萍、马永瑞、董文姣、马正瑞、陈玉欢、 杨雪、丁艺坤、赵向荣 |
银川科技学院 |
智联未来，心耕生长——项目化学习的生态重构与创新实践 |
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郎延梅团队：郎延梅、刘艺、金英爱、朱志勇、 吴锦姬、姜俊哲 |
延边大学 |
数智赋能·双轨融合：“智慧教学−临床见习−社会服务”三级进阶育人模式的构建与实践 ——以《内科护理学》为例 |
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房其娟团队：房其娟、刘伟、高英、彭雪娇 |
山东协和学院 |
混凝土结构基本原理 |
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屈美娟 |
西京学院 |
AI赋能“岗课德”三元融合育人路径创新与实践 |
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孟令宸团队：孟令宸、苏楠、闻晓彤、尹嵩 |
沈阳城市学院 |
“三阶闭环 + 双螺旋提升”： 《公共关系与危机管理》从远距案例到在地近场实践的真实经验积累式教学创新 |
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赵小芬 |
西京学院 |
当AI会写代码，《数据结构》还教什么？ ——以“决策日志”为引擎，培养面向未来的决策性胜任力 |
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赵凤团队：赵凤、李昕泽、张燕、高永丰、刘凤翔 |
广东白云学院 |
建构主义视域下，管理学课程数智化教学创新研究 |
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赵巧绒团队：赵巧绒、赵巧绒 张宏伟 姚晓光 党波 |
西京学院 |
三重筑基，双翼赋能：工程力学“深度学习共同体”的构建与实践 |
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赵华团队：赵华、任昭君、张孝丽、郭冉冉、郗厚梅 |
山东协和学院 |
AI赋能的旅游接待服务能力智能量化评价体系构建与实践-以《旅游接待业》为例 |
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赵旭 |
大连东软信息学院 |
智能协同 破局提质——AI驱动的Java Web开发“代码评审+错误诊断”教学创新与实践 |
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赵芮蔓团队：赵芮蔓、杨艳、李坤、朱晓彧、王瑾 |
西安外事学院 |
文脉筑基-智媒驱动-项目淬炼-融创共生——《全媒体主持》课程教学创新设计 |
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赵凯团队：赵凯、王彤、李雪萌、任晋茹、李珂、张晶晶 |
晋中信息学院 |
六维智造，两轮共创：人工智能通识课程跨学科融合创新实践 ——基于晋中信息学院《人工智能与未来》课程的研究 |
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赵金团队：赵金、赵金团队 |
天津科技大学 |
化学化工专业英语 |
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赵金玲团队：赵金玲、刘开静、龚莉、曹晶垚 |
成都东软学院 |
破界·融合·提质——单片机原理及应用课程“理论-仿真-实践”一体化教学创新 |
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赵建新团队：赵建新、崔涛、王雷涛、李航、柴静 |
河北金融学院 |
“融美于体、思政引领、科技赋能”的啦啦操项目融合教学实践 |
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赵俊团队：赵俊、王宇楠、刘清奇、张馨、应佳桐 |
辽宁对外经贸学院 |
AI赋能五维融合课堂，数智化教学链接未来 ——PBL驱动《物流与供应链管理》课程创新实践 |
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赵振滔 |
晋中信息学院 |
《美学漫步》课程“一体两翼四环节”教学创新与实践 |
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赵晓沁团队：赵晓沁、钟海权、王少锋、赵隽鹏 |
广东东软学院 |
基于《健康服务基本技能实训》课程的教学创新实践 ——“医校协同+赛训结合”的健康素养提升路径 |
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赵恩北 |
晋中信息学院 |
场景嵌入·任务驱动：《营销风险管理》“校企协同滚动式小任务”教学模式创新与实践 |
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赵海燕团队：赵海燕、李雪梅、李佩媛、韩菊玲、黄绍会 |
大理大学 |
“服务-学习”导向的AI辅助翻译工作坊：打造乡村振兴背景下地域文化的国际表达路径 |
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赵唯 |
西京学院 |
以赛促教，以岗育才：《多媒体技术基础》课程的“赛证岗创”四融合实践 |
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赵斯琪团队：赵斯琪、刘歆宁、韩立 |
大连东软信息学院 |
破局AI教学“高门槛困境”：低代码驱动的多模态项目式教学路径构建与实践 |
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赵静团队：赵静、张婧、张红斐 |
晋中信息学院 |
基于“情境-问题”的探索式学习在高校电影通识课的创新实践 |
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郝蓉蓉 |
西京学院 |
数智赋能下《财务报表分析》课程创新教学模式研究与实践 |
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荆婧 |
青岛城市学院 |
赋能沟通：基于播客创作的《语言与沟通导论》课程重构 |
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胡小璠 |
山东交通学院 |
《概率论与数理统计》课程教学创新与实践 |
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胡荣春团队：胡荣春、肖宇峰、马强、罗向东、权震华 |
西南科技大学 |
新工科视域下产教融合育人模式创新 ——《计算机网络》课程教学改革报告 |
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胡美娟团队：胡美娟、李越、张庆玲 |
大庆师范学院 |
《化学课程与教学论》“四位一体·三阶赋能”教学范式重构与创新实践成果报告 |
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胡锦秀团队：胡锦秀、程倩倩、张红英、 杜晓涛、陈丽娟、李牧原、李伯潇 |
青岛城市学院 |
知行合一·进阶赋能:〈房屋建筑学)“二三六四二”教学模式创新与实践 |
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胡颖团队：胡颖、胡颖团队 |
武汉传媒学院 |
《景观设计原理—基于“生成-评价-迭代”三位一体教学模式的实践与创新》 |
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钟佳伶 |
成都东软学院 |
新工科人才培养导向下前端框架应用开发课程的混合式教学实践研究 |
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钟琦团队：钟琦、张予琦、王春鸽 |
广州工商学院 |
赋能协商智慧，重构共赢生态：劳动关系管理技能综合实训的创新与实践 |
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修明月团队：修明月、曹新渝、郑宏丹 |
沧州交通学院 |
“育财会尖兵·铸财教先锋”管理会计教学创新实践 |
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信苗苗团队：信苗苗、邱满、王廷、李娜、付海燕、宫雪艳、 王枭、张丹丹、李继瑞 |
齐鲁理工学院 |
从产到教、数智赋能、精密协同——《互换性与技术测量》课程教学创新与实践 |
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俞星团队：俞星、张源、李香丹 |
延边大学 |
固边兴疆·毒理护航——边疆公共卫生卫士的“三重赋能”教学创新实践 |
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姜珊 |
成都东软学院 |
“AI赋智，安全赋能”：网络空间安全导论课程的CPA一体化创新与实践 |
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姜鑫淼团队：姜鑫淼、张梦露、李耀波、马坤、左志 |
辽宁对外经贸学院 |
基于支架理论面向终身学习能力培养的《网络营销》混合式教学创新 |
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骆伟 |
大连东软信息学院 |
锚定“四创”航向 深耕课程改革沃土-《面向对象程序设计（Java）》教学创新改革 |
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袁红团队：袁红、李可、张旭、于兰伊、吴文德、郭丽丽 |
长春建筑学院 |
建筑电气施工与预算-“终身导向自主学习能力培养”的智慧教学模式创新 |
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袁雪怡团队：袁雪怡、徐翊航、于桂青、闫树盈、 陈畅、李杭彦 |
潍坊理工学院 |
目标牵引·情境赋能·自主驱动：管理学课程生态教学的三重递进新范式 |
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贾茹 |
沈阳城市学院 |
慕课赋能《公司金融》课程的数字化教学创新探索 |
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贾南团队：贾南、贾南、夏一雪、贾玲 |
中国人民警察大学 |
数据驱动，AI赋能，实战引领——《数据科学基础》教学创新实践 |
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贾婷婷团队：贾婷婷、吕秀敏 |
山东交通学院 |
“数智赋能、跨界融合、迁移应用”高等数学课程跨场景、跨学科培养体系研究 |
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夏春阳团队：夏春阳、李国栋、李化东、张世杰、杨婉 |
长春建筑学院 |
双链驱动场景化5E《基础工程》混合式教学设计 |
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钱静雯团队：钱静雯、梅涛、王贤保、陈易 |
湖北大学 |
基于锂离子电池课程的个性化教学 |
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徐文婷 |
湖北工程学院新技术学院 |
数智赋能·三链五维——打造地方院校 “五有”营销新课堂 |
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徐仲航团队：徐仲航、付庆锋、徐忠信、 杜建时、李春生、房学东 |
吉林大学 |
多维驱动，数智赋能，《临床技能学》创新设计 |
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徐阳团队：徐阳、李仁萍、程亮 |
黑龙江外国语学院 |
“以体育人，以武化人” ——基于“OBE理念+翻转课堂” 的高校武术课程教学模式创新与实践 |
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徐国节团队：徐国节、韩伟伟、徐镭月、钱伊婧、姜慧珊 |
云南工商学院 |
做中学，赛中学，用中学——《广告学概论》真实PBL驱动实践 |
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徐凯团队：徐凯、唐斐、宋格格、武越、李晶、苏东挺、 蓝启航、曹凯、朱子魁、李妍真、董笑、卢晓婷、陈海梅 |
西安明德理工学院 |
“用创新体验式课堂翻转传统讲授式课堂” ——《中华优秀传统文化》实践性增强的教学创新 |
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徐萍团队：徐萍、孙亚娟、张秉涛、成英文、李秋丽、贺丹 |
西京学院 |
“经世济民+数智思政”双驱：新商科《经济学》“ 全环节融入-大数据赋能-本土实践”闭环创新 |
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徐跃团队：徐跃、赵丽苹、杨蕊菲 |
吉林大学 |
数智化驱动《妇产科学》自主学习能力的创新培养与实践 |
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徐雯娟 |
重庆交通大学 |
星火为引，学以致活：AGENT赋能的自主学习路径探索与诊断 |
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徐靖 |
西安外事学院 |
三阶病例驱动·四段闭环融合—病理学教学创新与实践 |
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徐镭月团队：徐镭月、韩伟伟、徐国节、钱伊婧、姜慧珊 |
云南工商学院 |
基于SC理念融合CDIO教学模式的进阶探索 |
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高铁团队：高铁、刘晓翠、康静、齐艺操、王毅超、刘雅楠 |
沈阳城市学院 |
基于BIM技术的实践化教学创新研究 |
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郭艳团队：郭艳、孙怡、田菲、鲁超、王伟芳、许海涛 |
唐山师范学院 |
“三维三阶 项目贯通” 旅游目的地管理教学创新实践 |
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郭海玲 |
西安欧亚学院 |
“三性五步二赛四融合”——基于OBE理念的《写作与表达》课程混合式教学设计 |
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郭雅茹 |
西京学院 |
CEWB-U模型下“文化润心·心理塑行”： 传统文化与积极心理融合的大学生心理健康课程改革路径探索 |
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郭攀 |
湖北警官学院 |
警心护航·智援生命：《现场急救》课程“三维四驱”实战教学创新实践 |
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唐文帅团队：唐文帅、高燕、喻爱芳、唐友娟、杨帆、马香、 赵凌云、何林炎 |
桂林医科大学 |
从“剧本”到“专本”： 叙事性标准化病人情景模拟驱动的外科护理人才培养模式创新实践 |
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唐永锋 |
淮阴工学院 |
产教融合开展人工智能通识课程教学改革实践 |
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唐欢 |
潍坊理工学院 |
"智能-互动"双轮驱动：混合式实验教学创新与实践 |
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唐鹏 |
四川轻化工大学 |
聚焦实践育人：以全国化工设计大赛为牵引的〈化工设计〉 “知识 - 能力 - 价值” 三维融合教学创新 |
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黄立中 |
成都东软学院 |
产品设计与CMF-中国色彩与五行诗词 |
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黄兴园 |
大连理工大学城市学院 |
《破“会软件不会创”：数字绘画设计AI 实践创新》 |
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黄建中 |
上海师范大学 |
《投资银行学》课程着力自主学习能力和批判性思维培养的教学改革与创新 |
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黄婧 |
潍坊理工学院 |
基于“真实工单”的《导游业务》项目式教学模式创新 |
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黄琳团队：黄琳、张思佳、杨秀丽、高扬、张国荣 |
青岛城市学院 |
显性化过程·深度赋能-《建筑初步》“新手村”闯关式教学创新实践 |
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曹天成 |
安徽新华学院 |
Python语言程序设计 |
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曹宇婷团队：曹宇婷、刘硕、夏新元、修梦影、韩宇豪 |
大连医科大学中山学院 |
三驱赋能、三阶育人的《动画技术实训》教学创新实践 |
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曹欣团队：曹欣、曾艳 |
吉林农业大学 |
EXPLORE模型驱动，AI与思政双融：《动物免疫学》混合式教学的痛点破解与育人创新 |
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曹娟娟团队：曹娟娟、肖尧、彭桥、王玉芳、 王宇露、胡晓珊、王娜 |
上海电机学院 |
“前沿求索·知行贯通·知产兴邦” ——产业经济学教学模式构建 |
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曹瑞霞团队：曹瑞霞、骆晓莉、王凯 |
大连东软信息学院 |
三阶五环，双线融合：《软件技术项目实训》课程专创共生教学模型构建与实践 |
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崔维兰团队：崔维兰、侯可斌、庞琳、康可 |
青岛城市学院 |
虚拟协作.沉浸体验.项目驱动: 三轨融合赋能跨文化沟通教学创新与实践 |
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麻琳琳团队：麻琳琳、张赛、韩理亚、秦爱红、唐磊、肖晨 |
青岛城市学院 |
“岩”途闯关，“戏”聚匠心：工程地质游戏化智慧课程的探索 |
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康可团队：康可、高学敏、何明军、高舒 |
青岛城市学院 |
报关实务 |
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梁安婷 |
成都东软学院 |
赋能与增慧：高职智能教学新范式与终身学习能力培养 |
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梁泳琪团队：梁泳琪、梁良、张苑仪 |
广东白云学院 |
基于四动力的《社会工作伦理》递进式混合教学改革与实践 |
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梁祎团队：梁祎、于海霞、许少娟、于坤灿 |
大连理工大学城市学院 |
“5J分阶，赛产双融，数智融链”电路课程改革与实践 |
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梁雪清团队：梁雪清、李茜、周俊海、阳雨君、莫晓琼 |
桂林医科大学 |
《医学英语》教学创新与实践 |
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梁维超 |
北华大学 |
《陶艺实践融教，育新时代创新少年》 |
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梁路 |
石河子大学 |
基于“思政领航、数智赋能、赛教融合”的桥梁抗震课程创新与实践 |
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宿佳佳团队：宿佳佳、徐佳 |
晋中信息学院 |
“知法-明理-优行-守正”四维目标下的“法网式”课程体系构建 -以《生活中的法学》为例 |
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隋奇鑫 |
广东白云学院 |
面向文化传播的大学英语“做中学”：数字作品创作流程的创新与实践 |
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彭梦团队：彭梦、王会生、程清蓉、陈俊 |
武汉工程大学 |
基于新工科“三链驱动五维一体”无机化学教学创新实践 |
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董小沙团队：董小沙、崔丽、张心茹、李世坤 |
山东石油化工学院 |
虚实共生·知行融通： AI赋能OBE导向的《中国近现代史纲要》“时-空-情”三维沉浸式教学改革与实践 |
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董秀丽团队：董秀丽、苑丹丹 |
东北石油大学 |
破解“抽象”与“枯燥”：《无机化学》“三阶赋能·多维融合”教学新范式探索 |
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董春雨 |
西京学院 |
智评·实战·成长：Java企业级开发的AI赋能教学创新与实践 |
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董琦团队：董琦、孙文文、孙小力、王锦阳 |
青岛城市学院 |
场地规划与设计 |
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董婷婷团队：董婷婷、崔海燕、唐贞永、刘有福、 赵玉聪、刘芸 |
山东协和学院 |
协同·赋能·精准--《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学改革与实践 |
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蒋莉萍团队：蒋莉萍、陈根、李大宇、曹得萍、 滕萍英、彭小红 |
桂林医科大学 |
图谱领航·数智赋能·实践筑基： 以岗位胜任力为导向的《临床寄生虫学检验》教学创新与实践 |
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韩立团队：韩立、刘歆宁、赵斯琪 |
大连东软信息学院 |
“问”以启思，“答”以促学：大模型支持的生生互问互答模式实践 |
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韩立宏团队：韩立宏、陈文娟 张嫱 张怀予 |
北方民族大学 |
基于“意识-思维-能力-品质”思维循环轮动赋能创新型工程人才培养的 《食品工艺学实验》教学创新实践 |
|
韩真真团队：韩真真、蔡素兰、陈晓冬、 赵珍珍、黄圆圆、王雨洁、王奇 |
青岛城市学院 |
AI赋能·双链融合:＜云会计信息系统>“思政+实战”混合教学创新 |
|
韩菲团队：韩菲、黎小飞、王娜、贝春华、何晓 |
桂林医科大学 |
五阶段递进式教学模式在流行病学课程中的应用探索 |
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韩影 |
延边大学 |
微项目 深探究 强能力： 《客户资源管理》课程“AI解构·三阶破壁”的数智育人教学创新实践 |
|
粟娟团队：粟娟、刘娟秀、罗乐、金艳艳 |
成都工业学院 |
"数智驱动-能力进阶"的混和式教学创新与实践 |
|
程荣荣团队：程荣荣、杨晓玲、逯楠楠、 李玮莉、吴晛莉、段永健、宿佳佳、昝玲 |
晋中信息学院 |
多师协同，跨界融合:经济学通识课跨学科教学创新实践 |
|
程骋团队：程骋、徐能雄、秦严 |
中国地质大学（北京） |
我为啥要学这些概念和公式？ ——学习情境引领学习兴趣提升及工科思维培养的岩体力学课程创新实践 |
|
曾玉超团队：曾玉超、刘晓丽、徐建伟、滕迅、彭亮 |
湛江科技学院 |
数智赋能，艺商融合：公共关系学“三融四构”教学模式创新与实践 |
|
曾燕团队：曾燕、秦春艳、隋双侠、张媛媛 |
西南财经大学天府学院ship |
人工智能时代大学数学类课程的改革与重构---以概率论与数理统计课程为例 |
|
湛维明团队：湛维明、王佳、张伟、戎杰 |
河北金融学院 |
“密”写忠诚，“码”铸国魂：应用密码学课程思政与实践能力双轮驱动的教学新范式 |
|
游静团队：游静、刘严严、司艳红、杨黎霞 |
重庆科技大学 |
以真育诚 以诚立信 迭代进阶 多元融会 ——《基础会计》教学创新实践 |
|
谢旷怡团队：谢旷怡、陈子洋、黄军校、曾靖婷 |
广东白云学院 |
产教融合背景下AI赋能项目式教学实践 —以《广告学》为例 |
|
谢奉妤 |
四川师范大学 |
破壁·赋能·转化：面向STEM教育的〈化工基础〉教学创新与实践 |
|
谢霖煜团队：谢霖煜、王来、高榕桧、刘国强 |
云南工商学院 |
三维驱动的《统计学》“控数”能力培养的课程数智化创新与实践 |
|
阚梦华团队：阚梦华、刘斯博、申力文、刘悦瑶、皮雨鑫 |
黑龙江财经学院 |
德法兼修·虚实共生：大数据审计课程“三跨四维” 教学体系创新与实践 |
|
谭丽红团队：谭丽红、张鹏、童浩、龚莉 |
成都东软学院 |
从“知识传递”到“能力育人”： 基于“三阶五维”的《面向对象程序设计（Python）》课程“四维”实践教学创新路径探索 |
|
熊俊洋团队：熊俊洋、韩伟伟、吕珊珊、何馨宇、 陆敏、胡沁 |
云南工商学院 |
寻根铸魂·数智融疆《中国文化概论》“聚深融浸”教学新章 |
|
熊素团队：熊素、杨居义、付琼芳、牛童、黄婷 |
四川工商学院 |
破界·融合·赋能--面向复杂工程问题的《单片机原理与接口技术》课程四阶融合创新实践 |
|
樊袁利团队：樊袁利、宋媛媛 |
西安文理学院 |
垂直领域知识与HI双重督导AIGC赋能《大学英语》混合式教学模式创新探索 |
|
黎秀团队：黎秀、杨声英、汤金、干练 |
成都锦城学院 |
AI智驱·一基双擎·三阶融通 ——“软件工程”课程创新与实践 |
|
黎洋团队：黎洋、高榕 |
广州华立学院 |
应用型高校管理类专业产教融合育人模式研究与实践 |
|
滕乐生团队：滕乐生、汤海峰、郑艳茹、高波、姜丹 |
吉林大学 |
“虚实共生、科创融合”：SPF实验动物室虚拟仿真实训的跨维创新与实践 |
|
颜彦团队：颜彦、宋传磊、鄢书、杨双双、 王婉君、丁润霞、张慧、崔瀚之、王超杰 |
青岛城市学院 |
建构主义下AI智能体在软件工程中的全流程协同教学创新实践 |
|
潘丽丽团队：潘丽丽、刘园园、仲聪涵、陈延波 |
青岛城市学院 |
智造强国：操作系统课程思政教学创新实践 |
|
潘宏宇 |
长春工业大学人文信息学院 |
图谱驱动，智建未来：施工组织设计课程的AI革新之路 |
|
戴佳琦团队：戴佳琦、尚晓微、朱卫亮、戴佳瑞、于燕 |
邯郸职业技术学院 |
智慧驱动、场景赋能：打造职业院校学生的国际沟通成长链 |
|
魏玉婷团队：魏玉婷、吕国伟 唐宏斌 李冬梅 吕辰旭 |
长春建筑学院 |
跨届衔接模式下的控制性详细规划设计教学创新 |
|
魏丽英团队：魏丽英、杨立华、孙靖 |
长春工业大学人文信息学院 |
智驭信号，系统新生—信号与系统全栈实践:从数学基石到AI算法融合创新 |
|
魏栋 |
西北民族大学 |
虚实共生·三维联动·智慧教学新生态构建 |
- 年度教学创新参与奖
|
参赛者 |
学校 |
参赛题目 |
|
丁一冰 |
沈阳城市学院 |
以 AI 破局：心理测量教学的痛点突破与创新路径探索研究 |
|
丁三军团队：丁三军、丁三军团队 |
成都东软学院 |
基于 “六爱” 的四维联动思政课建设：思想道德与法治课创新与实践 |
|
丁玉玲团队：丁玉玲、丁玉玲 赵昱亭 |
西安交通工程学院 |
红色铁路文化融入“概论”课的路径研究 ---以轨道交通类院校为例 |
|
丁冬梅 |
长春建筑学院 |
“破界·融生·践行”： 新时代高校马克思主义基本原理课“情境化+项目式”教学改革与实践创新 |
|
丁永鹏团队：丁永鹏、欧俊、欧阳锋 |
西南财经大学天府学院 |
AI赋能·产教融合：面向低空经济的无人机应用型课程三维驱动教学创新与实践 |
|
丁志瑛 |
成都东软学院 |
智能教育生态下“四图谱一工台”与BOPPPS融合驱动的高等数学混合式金课建设 ——以成都东软学院为例 |
|
丁美琪团队：丁美琪、谢慧萍 |
青岛城市学院 |
数智赋能·跨专业联合课程的教学创新实践 |
|
丁润霞团队：丁润霞、张慧、仲聪涵、 欧阳秋雪、王婉君、刘博、颜彦、鄢书 |
青岛城市学院 |
AIGC赋能·智链硬件： 基于I-PRIDE教学模式的计算机组成原理“AI双师”混合式教学创新实践 |
|
于红慧 |
中国地质大学（北京） |
数字时代翻译专业《现代汉语》课程教学创新实践 |
|
于真真团队：于真真、张翠红 |
西京学院 |
内容焕新 思政铸魂 实操扎根:《化工安全与环保》课程创新与改革 |
|
于桂青团队：于桂青、袁雪怡、张正、杜雯雯、李欣雨 |
潍坊理工学院 |
价值赋能，沟通致远：＜管理沟通>课程思政的循证教学实践与成效评估 |
|
于晓萍 |
沈阳城市学院 |
跨场景趣味迁移：从校园生活到专业应用的队列教学创新 |
|
于鸿雁团队：于鸿雁、张文杰 赵婧洁 张攀攀 |
西京学院 |
三方需求·四维创新·五步进阶：《中国文化概论》教学创新实践 |
|
于淑萍团队：于淑萍、曹立静、李雅琦 |
山东协和学院 |
新文科赋能・产教深融：工程造价案例教学的‘三协同四重构五赋能’创新与实践 |
|
于越团队：于越、李擘 |
大连理工大学城市学院 |
基于OBE实践成果导向教学模式下的校企协同三维角色动画设计课程建设 |
|
干敏 |
成都东软学院 |
AI 赋能精准教学：大学物理 “线上智能导学 + 线下深度探究” 混合模式构建与实践 |
|
万月团队：万月、张敏、张露、王秀芳、陈晓琳 |
河北工程技术学院 |
《税法》教学创新比赛 |
|
万玉晴团队：万玉晴、纪苹倩、周晓航、邵京京、陆洲 |
青岛城市学院 |
宏观经济学 |
|
凡思菊团队：凡思菊、吴浪莎、黄筱筠、徐家源 |
广东白云学院 |
从熟知到真知：“敢・能・乐” 一体三阶的思辨表达能力提升教学模式 |
|
卫品秀团队：卫品秀、闫述丽、马俊丽、卫娜、刘婷 |
晋中信息学院 |
双创五育促财管教学创新 |
|
卫美蓉团队：卫美蓉、闻丽芬、李蝉、 苏利、张露、薛喜娟 |
西京学院 |
知识图谱筑基·岗位胜任导向·术道融合培养·数智赋能支撑 ---《外科护理学A1》“四维一体”融合式教学创新实践 |
|
马长宇团队：马长宇、李建军、杨帅、刘建是 |
河北东方学院 |
篮球规则与裁判法 |
|
马文霞团队：马文霞、严丽娜、刘江伟、 王晓丽、王纳雪 |
河北东方学院 |
国际贸易 |
|
马玉香 |
宁夏理工学院 |
兴趣引领，知行合一：材料力学课程教学创新与实践 |
|
马亚楠团队：马亚楠、张馨予、胡江宇 |
西南财经大学天府学院 |
《实践与智能融合：〈摄影基础〉课程“做中学”模式探索与创新》 |
|
马红岩团队：马红岩、邵媛媛、郑荣、许诺、张菁华 |
青岛城市学院 |
从连线到链接：电路实验的“虚实-项目”双轮驱动创新 |
|
马君宝 |
成都东软学院 |
融思政于数智：大学物理实验信息化教学的创新实践 |
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马坤团队：马坤、李泓博、李耀波、王乐涵 |
辽宁对外经贸学院 |
从被动灌输的“听众”到商业实战的“掌门” --打造“大通路”项目式《电子商务概论》新课堂 |
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马金霞团队：马金霞、宋化翠、潘丽丽、刘园园、 陈延波、段袁旭 |
青岛城市学院 |
AI赋能Python程序设计教学，进阶学生学习新动力 |
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马盼盼 |
北华大学 |
从“识读者”到“阐释者”: 出土文献驱动下的古代汉语深度学习与学生主体性建构 |
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马晓姝团队：马晓姝、陈斌、王雪珂、姜国梅 |
青岛城市学院 |
跨专融合·真项驱动：《建筑设计（5）》全流程实践教学革新 |
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马菁团队：马菁、薛奕珂、李扬、谷姣、赵燕芳、莫滨尔 |
西南财经大学天府学院 |
《汉字智美》 |
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马惠宁团队：马惠宁、王明飞、陈珊珊、路维 |
北京科技大学天津学院 |
“4线4库5步”融合式教学创新，培育理实一体的应用型人才 |
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马晶晶 |
西安明德理工学院 |
“双驱三融”激活《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂 |
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马瑗团队：马瑗、邢增銮、桑立群、涂浩然、 马海停、王超、吴壁鸿、何晶梁、余小红、赵立娜、黄筱筠 |
广东白云学院 |
从“纸上谈兵”到“智谋砺兵”《军事理论》课 “情境-决策”教学模式改革与创新 |
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马慧娟 |
青岛城市学院 |
AI背景下《综合英语》类课程“PACES”教学范式创新与实践 |
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马馥宇团队：马馥宇、杨红菊、李兆、姜鹤 |
沈阳城市学院 |
算法为舟，实践为桨：数据挖掘课程的“沉浸式”教学设计 |
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马馨雪 |
西安欧亚学院 |
园校协同的教学创新：PBL模式下幼儿园游戏课程的实践探索与反思 |
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王一可团队：王一可、王宇、曹济舒、尚芳、孙语 |
沈阳城市学院 |
大模型驱动的“个性化-探究式”混合教学模式构建与实践 ——以《人工智能专业导论》为例 |
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王一鸣团队：王一鸣、韩娜、赵佳男 |
沈阳城市学院 |
从孤岛到星链：大学生人际支持系统的构建艺术 |
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王一涵团队：王一涵、白诗琪 |
成都东软学院 |
以“蜀韵数字新生”为主线：《数字媒体导论》课程思政的浸润式路径设计 |
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王力子 |
成都东软学院 |
五环驱动·环环相扣-《新媒体创意与策划》驱动教学法 |
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王小琳团队：王小琳、谭雪枫、孙伟、冀利强、 郝梓彤、王文姝、庄婧宜、周怡君、王瑞芳、闵莎 |
潍坊理工学院 |
从“工具”到“生态”：基于学习通AI能力的会计教学评价新范式 |
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王子易团队：王子易、刘斯旸、郭剑、李明慧、 黄燕翀、万金鑫、陈圆飞 |
大连艺术学院 |
艺术与科技融合： 创意编程与交互设计课程体系下学生能力培养 |
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王子涵团队：王子涵、李笑非、白薇、李晓雷、李倩茹 |
河北金融学院 |
以智慧课程为舟，载体育育人之责—大学体育2身体素质课教学创新与实践 |
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王天花 |
河北工程技术学院 |
声乐钢琴艺术指导-古诗词艺术歌曲《苏小小》 |
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王云龙 |
沈阳城市学院 |
个性化与差异化教学在乐队编配课程中的应用 |
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王友华 |
潍坊理工学院 |
破界·融合·赋能：有机化学“理论+实验+生活”三维教学创新 |
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王文姝团队：王文姝、闵莎、王瑞芳、周怡君、郝梓彤、 庄婧宜、王小琳、孙伟、冀利强、谭雪枫 |
潍坊理工学院 |
《场景赋能+互动驱动：初级会计实务兴趣化教学创新设计与实践》 |
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王双团队：王双、陈晨、惠百功、冯超、毕献为 |
河北金融学院 |
科技融合与创新推动高校匹克球课程教学与实践 |
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王玉军 |
长春工业大学人文信息学院 |
多维驱动的线上线下混合式教学创新模式构建 |
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王玉莹团队：王玉莹、邵文娟、陈琳琳 |
辽宁对外经贸学院 |
重需重情重养，知理知用知新 ——《老年营养学》“学用贯通式”课堂创新与实践 |
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王可欣团队：王可欣、王巧、董徐易 |
苏州大学应用技术学院 |
“数智赋能 知古创今”以应用型为导向的《服饰图案设计》课程教学创新与实践 |
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王石磊 |
沈阳城市学院 |
课赛创融合，赋能乡村心理服务：《异常心理与危机干预》教学改革与实践 ——以“益农新港”项目为实证 |
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王丛竹团队：王丛竹、高媛、王男、陈晓敏 |
黑龙江外国语学院 |
Financial Management课程互动式教学模式创新 |
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王立昊 |
西京大学 |
新闻评论的论点 |
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王宁团队：王宁、李鹏、魏文斌、王文文 |
西安外事学院 |
《“虫”新识草：解密冬虫夏草的形态密码》 |
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王永秀 |
潍坊理工学院 |
思政引领、知行合一：《高分子化学与工艺学》教学创新与实践 |
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王幼英 |
吉林大学 |
开设《〈黄帝内经〉与养生之道》课程 提升学生健康素养和文化自信 |
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王刚团队：王刚、王炎、杨建永、田旭、张云秋 |
河北金融学院 |
基于PBL理念的文化企业资本运营校企合作课程创新 |
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王传梅团队：王传梅、魏维、刘莉莎、姜倩 |
青岛城市学院 |
四维驱动 五阶赋能：CLIL-5E 耦合模式在基础英语写作中的创新实践 |
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王全新 |
沧州交通学院 |
自然启示下的类与对象教学创新——以赛里木湖为例 |
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王冰 |
重庆交通大学 |
面向“Z 世代”大学生的 BOPPPS+AI 赋能教学创新与实践 ——以《算法与数据结构》为例 |
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王冰 |
辽宁科技大学 |
双轮驱动·破界融合：《管理学》“三阶四化”教学创新与实践 |
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王兴琼 |
四川师范大学 |
实践应用导向下的酒店管理专业（专升本）学生数据素养培养实践 ——以《数据收集与分析》课程为例 |
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王宇 |
沈阳城市学院 |
基于智能医学影像处理与分析的课程考核形式创新 |
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王安然团队：王安然、孙娜 |
河北金融学院 |
多学科融创 · 实战化育人 : 影视广告＂理论—构思—制作＂一体化教学实践 |
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王丽琼 |
成都东软学院 |
以学生为中心的AI赋能数字取证教学模式构建与案例创新实践 |
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王男团队：王男、高媛、王丛竹、陈晓敏 |
黑龙江外国语学院 |
基于”三阶-四维”《审计学》课程教学创新与实践报告 |
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王钊团队：王钊、于金林 |
东北石油大学 |
AI 赋能项目式英语口语教学创新：让学生敢说、会说、能说专业英语 |
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王秀敏团队：王秀敏、景晓冰、王昭文 |
西安明德理工学院 |
大学英语教学创新与实践之“麻将式作文法“ |
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王希希团队：王希希、孙赵霞、丁玉冲、曹娜 |
河北东方学院 |
将实践项目项目 |
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王宏 |
成都东软学院 |
基于Trae的AI编程在文本挖掘课程中的应用 |
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王玮鹏团队：王玮鹏、何明军、杜培良、 李金谦、丛丽丽 |
青岛城市学院 |
“双闭环筑基、学教赛为媒、POCIB i+为器、实践操作为翼” - 《外贸业务流程》课程教学创新成果报告 |
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王玥 |
成都东软学院 |
我和我的祖国 |
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王其磊团队：王其磊、张晓明、张芳 |
中国人民警察大学 |
基于实战化驱动《消防制图》混合式教学创新设计 |
|
王苗苗团队：王苗苗、张翁荣 |
成都东软学院 |
人工智能视域下的医学影像教学创新研究 |
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王枫 |
银川科技学院 |
混合式教学在数据库原理及应用课程中的创新实践 |
|
王杰团队：王杰、李建勇、朱悦、朱家豪、 郭晓玲、张皓坤 |
西安明德理工学院 |
“一中心-双驱动-三阶递进”闭环混合式的教学设计与创新 |
|
王雨晴团队：王雨晴、张琨、王楠、吕晓东 |
西安培华学院 |
从学习者到创作者：BOPPPS框架下数字摄影项目驱动式教学创新与实践 |
|
王国辉 |
沈阳城市学院 |
基于OBE-Unity协同驱动的《虚拟现实开发技术》课程实践化教学模式改革研究 |
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王鸣 |
潍坊理工学院 |
《数智赋能，伦理护航：面向未来的＜会计学>课程中“技道合一”育人模式构建》 |
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王佳怡团队：王佳怡、修顺旗 |
河北东方学院 |
表演基础 |
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王佳莹 |
西京学院 |
项目驱动与 AI 赋能双支撑： “理论 - 实践 - 应用” 三维融通的数据分析课程教学创新与实践 |
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王欣团队：王欣、郭明权、王梦云、曾思遥 |
四川工商学院 |
“活化·融通·赋能”模式的教学创新与实践 —以《中国舞蹈史》课程为例 |
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王波团队：王波、张泽颖、朱会英 |
重庆第二师范学院 |
项目驱动・思辨进阶・素养引领 ——“烂尾楼”全流程重塑《房地产估价案例与分析》教学 |
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王诗棋 |
沈阳城市学院 |
AI+教育新图景:模式识别与机器学习支撑的学情共建，开始沉浸式实战训练新范式 |
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王祎琳 |
泰山科技学院 |
探索・协作・示范：三位一体的C语言课堂教学创新设计与实践 |
|
王孟璟团队：王孟璟、曹懿、王刚、朱雪幔、包夏梅 |
河北金融学院 |
《AIGC驱动的＜新媒体内容创作与运营>教学模式创新 ——基于“人机协同+场景实训”双轮赋能机制》 |
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王垚团队：王垚、袁磊、陈艳秋、陈莹羽、贾云 |
大连东软信息学院 |
高级网页设计“AI技术 + 趣味 + 竞技”教学新范式 |
|
王栋 |
西安明德理工学院 |
破界·融合·赋能：Python语言基础应用课程教学新生态构建 |
|
王栋宇团队：王栋宇、李含悦、黄宇嫣、田山川、 李宇佳 |
河北金融学院 |
以赛为轴，成果为鉴-实践导向的经济学跨学科建模实践与探究 |
|
王秋实团队：王秋实、邱飞飞、鲁明娟、王晗、 徐翊航、关玉泽、孙晓玉、徐菁、庞美琳、 杨春丽、王鸣 |
潍坊理工学院 |
基于 BOPPPS 的初级会计实务 “会计思维 + 职业素养” 双轨教学创新实践 |
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王俊 |
大连东软信息学院 |
“数智模拟招聘”驱动实训教学模式体系创新与实践 |
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王美巍团队：王美巍、许丹妮、张良较、韩素灿 |
济宁医学院 |
产科情景模拟循环代入教学法促进学生思维转换，岗位提升 |
|
王洵 |
成都东软学院 |
版式设计-字体搭配 |
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王洋洋团队：王洋洋、李伟、刘晓琴 |
西京学院 |
物尽其理：基于问题导向的渐进式混合教学创新 |
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王娇凤 |
西京学院 |
“于细微处见安危”——凹凸性与拐点“微-危”双案例教学创新 |
|
王娜团队：王娜、梁晶晶、贾瑞雪 |
石家庄学院 |
学践合一，产教共生--《环境监测》课程教学 |
|
王艳团队：王艳、韩放、智浩、张旭红、王莹、 王义茹、李博雅 |
沈阳城市学院 |
《财务管理》课程PDCA项目式教学探索与实践 |
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王艳丽 |
河北经贸大学 |
当微积分遇见现象学：基于“生活世界”的数学直观能力培养 |
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王莉萍 |
成都东软学院 |
以数据分析项目为综合载体的《程序设计基础（Python）》教学改革 |
|
王莹 |
齐鲁理工学院 |
锚定临床，数智赋能——医学生物化学智慧化教学改革与实践 |
|
王莹团队：王莹、刘赛、吴珂、陈天宇、常巍 |
沈阳城市学院 |
基于OBE理念的《混凝土结构设计原理》教学创新 |
|
王莹团队：王莹、林晓敏、张佳慧 |
沈阳城市学院 |
创新思维 |
|
王晓彤团队：王晓彤、吴娅妮、刘亦初、 方芳、谢钦、钱钧 |
西安欧亚学院 |
学生中心项目驱动视角下设计思维构建与专业兴趣培养的课程设计 |
|
王钰涵 |
沈阳城市学院 |
《从“技”到“情”：古典舞水袖教学中情感表达与技术训练的协同创新》 |
|
王健团队：王健、白强、张晶晶、赵振滔 |
晋中信息学院 |
美育视域下音乐剧课实践+模式的设计与实施 |
|
王健团队：王健、余江萍、徐茹、邵奎淙 |
西南财经大学天府学院 |
从传统文案到智能创意：广告类课程的AI工具应用与教研协同升级 |
|
王健团队：王健、郭静、吴志焕、冯晓莹 |
河北工程技术学院 |
《大学生职业生涯发展与规划》——价值观拍卖会 |
|
王栾团队：王栾、侯鹏、姚旭、夏春辉 |
齐齐哈尔医学院 |
筑牢医学根基，激活化学思维 |
|
王海明 |
石家庄铁道大学 |
从静到动，从知到行，机械原理三维动态仿真教学体系建设 |
|
王悦团队：王悦、周海嫔、马文静、吴豪 |
滁州学院 |
“绿色制药，安全先行”《制药过程安全与环保》思政融合教学思考与实践 |
|
王烝 |
西安明德理工学院 |
《电力电子技术》课程“应用导向、虚实结合”的教学创新实践 |
|
王娟娟 |
大连交通大学 |
兴趣指引、志趣培育-《电力系统分析》的教学改革实践创新 |
|
王培培 |
齐鲁理工学院 |
基于任务驱动与AI赋能的《遥感原理与应用》“循证教学”改革实践 |
|
王萍团队：王萍、罗皓文、符秋瑶、何晓庆、张桢 |
四川师范大学 |
讲好中国故事： 马克思主义政治经济学‘案例比较+模拟实践’双轮驱动教学模式构建 |
|
王萍团队：王萍、徐静、李然、袁伟菡 |
青岛城市学院 |
赋能·导航·反思：基础法语“三维一体”终身自主学习能力培养模式建构 |
|
王梦云团队：王梦云、荀曼茹、郑晓凤 |
四川工商学院 |
从“解构经典”到“创造新知” ——逆向工程教学模式在＜动作分析与编舞>课程中的实践探索 |
|
王梦团队：王梦、王珺、聂飞、林育瑾、徐营营、戴玮 |
泰山科技学院 |
“三阶课程智慧教育+AI知识体系”的教学新生态 ——多元平台协同赋能的微观经济学数智化课程建设 |
|
王梦禹团队：王梦禹、廖亨利、周妙娴、任红卫、 苏乃权、朱占新、司徒莹、李祖宇、苏东杰 |
广东石油化工学院 |
“图谱+智能体”协同的《电路》“虚实融合”创新教学 |
|
王梦瑶团队：王梦瑶、王梦瑶 武超 徐春苗 金响国 |
齐齐哈尔医学院 |
叙事护理驱动+线上线下融合：内科护理学课程教学创新路径 |
|
王硕团队：王硕、王建东、王佳伟、杨争、张超 |
河北东方学院 |
武术多元化教学对于学生学习兴趣的提高 |
|
王雪团队：王雪、杨唯敏 |
四川工商学院 |
培根铸魂 以文化人 |
|
王晨雨团队：王晨雨、尹天阔 |
辽宁对外经贸学院 |
“实践+数智”双轮驱动：《境外参展实务》教学实践与创新设计 |
|
王晗团队：王晗、徐翊航、邱飞飞、鲁明娟、关玉泽、 王秋实、王鸣、孙晓玉、徐菁、庞美琳、杨春丽 |
潍坊理工学院 |
业财数据双轮驱动模型下财务管理课程实践教学创新 |
|
王敏 |
四川工商学院 |
《深度学习》课程探索应用创新之路 |
|
王翊洋 |
成都东软学院 |
攻防融合视角下的Web安全课程教学创新实践 |
|
王婵 |
河北工程技术学院 |
“驱动・融通"AI+动画原理课程教学创新研究 |
|
王超团队：王超、邢增銮 桑立群 涂浩然 马媛 |
广东白云学院 |
国防教育，乘“智”而上——人工智能融入军事理论教学： 助力“三全 育人”体系下国防教育落地见效 |
|
王超杰团队：王超杰、李莹莹、欧阳秋雪、 杨双双、杨森、刘昭希、武吉龙 |
青岛城市学院 |
AI赋能的Java项目式教学中理论与实践融合的模式创新 |
|
王淼团队：王淼、杨秀丽、陈斌、刘源钊 |
青岛城市学院 |
为建筑注入绿色灵魂：破解“知行之沟”的教学创新实践 |
|
王皓洋团队：王皓洋 |
沈阳城市学院 |
从技术实操到素养培育：影视声音艺术课程中AI工具与空间音频技术的融合教学 |
|
王媛团队：王媛、魏琪琪、夏剑、宋传磊、 段宗秀、鄢书、张玉、刘昭希 |
青岛城市学院 |
生活逻辑·数构未来——面向大一新生的离散数学建模教学创新 |
|
王婷婷团队：王婷婷、王鸿灵、王文芳 |
西北民族大学 |
“化工+N”筑强基，“知行融拓”育栋梁—《化工原理》课程教学创新报告 |
|
王瑜团队：王瑜、牛敏、浩燕、王素丽、刘润泽 |
泰山科技学院 |
基于“角色-情境-平台”三维联动的教学创新实践 |
|
王雷涛团队：王雷涛、冯超、赵建新 |
河北金融学院 |
“技理结合+情境体验”理念下初级三路长拳教学改革探索 |
|
王静文团队：王静文、蒋姚、骆春梅 |
成都东软学院 |
《C语言选择结构教学创新：赋能医学影像AI的决策逻辑构建》 |
|
王增彬团队：王增彬、欧阳秋雪、李莹莹、 王超杰、杨森、武吉龙、李晓娟、唐健、 刘昭希、孟涛、林艳华、杨双双 |
青岛城市学院 |
AI 双师协同赋能的阶梯式案例教学实践-以《web技术框架》课程为例 |
|
王德毅 |
沈阳城市学院 |
大学生语言文字应用能力提升的创新教学模式构建与实践 |
|
王蕾 |
新疆农业大学 |
TECH赋能，HEART驱动： 数智匠心与情感教育双维融合的《人力资源管理》教学创新与实践 |
|
王薇 |
西京学院 |
“板块 - 案例 - 方法” 三位一体融合创新 ——《物联网工程导论》课程思政混合式教学实践 |
|
王璐 |
西安明德理工学院 |
从 “理论解码”到“实践赋能”： 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学的实践创新路径探索 |
|
王嬿婷团队：王嬿婷、张磬宜、朱柔熹、张舒媛、邹静 |
云南工商学院 |
《以学生为中心的英语阅读创新课堂教学实践活动》 |
|
王曦 |
北华大学 |
培育有情怀的未来教师： 《学校教育概论》“三维联动 知行创生”教学模式创新与实践 |
|
王巍团队：王巍、陈庆林、沙焱 |
长春工业大学人文信息学院 |
化工原理“理论教学+虚拟仿真+实践运用”线上线下混合式创新教学 |
|
王鑫团队：王鑫、王文琪、张艳、郑波、王金叶、 付国庆、赵玉明、叶景润、孟丽慧、李映霞 |
青岛农业大学 |
寓教于乐，教学相长——《水生生物学》课程教学创新与实践 |
|
韦艺璠 |
西京学院 |
AI 赋能跨学科・实践导向育高阶： 《新媒体数据分析与可视化》的学习成果进阶设计 |
|
尤健宇团队：尤健宇、叶齐心、杨琨琳、刘倩文 |
武汉传媒学院 |
经典的当代回响：新影视中的旧影子 |
|
牛月萍 |
成都东软学院 |
聚焦高阶思维培养：AI 支撑下大学物理 “虚实联动” 混合教学模式探索与实践 |
|
牛田元团队：牛田元、宗妍、赵雅新、赵鑫、 苗馨月、程思懿 |
长春建筑学院 |
“学生为本，就业领航”需求-问题-项目三驱安全管理学混合式教学创新 |
|
牛敏团队：牛敏、浩燕、张艳杰、王素丽、 王瑜、王静媛、孙宁远、刘润泽 |
泰山科技学院 |
“学-用-创”三阶闭环：AI赋能的跨学科商科实践教学模式构建 --以《信息产业MBA案例分析》课程为例》 |
|
毛星月团队：毛星月、张红亮 |
西安明德理工学院 |
《跨境电商运营》课程“四位一体”教学模式创新实践 |
|
毛莉团队：毛莉、张妍、寇雅儒、尹燕燕 |
北方民族大学 |
乐学·产出·探究：《中级日语Ⅱ》“五位一体”混合式教学模式创新与实践 |
|
方奕乐团队：方奕乐、陈海松、刘亚丽、 陈晓霞、许芳、周婷 |
武昌首义学院 |
五维一体《电路理论A2》智慧教学新模式的探索与实践 |
|
方淑慧 |
成都东软学院 |
思想政治理论课教学方法改革 ——以红色“剧本杀”融入“中国近现代史纲要”课为例 |
|
尹卓杨 |
成都东软学院 |
从知识传递到能力培养 —— 跨学科融合下《概率与数理统计》的教学变革 |
|
尹柯宏团队：尹柯宏、鲜萱、张凯迪、郑伟、周媛欣 |
重庆移通学院 |
“校企合作”模式下电影商务人才培养教学创新设计 |
|
尹竞瑶 |
沈阳城市学院 |
人工智能课程实践化教学探讨 |
|
尹源源 |
成都东软学院 |
AI赋能，立德铸盾：《网络攻击与防御》课程思政创新实践 |
|
尹睿团队：尹睿、段金英、赵婧、陈明淑 |
西京学院 |
AI 赋能・RDIE 驱动・四维融合： 面向未来人才需求的《传感器原理及应用》教学创新 |
|
孔庆景团队：孔庆景、刘琳、刘永涛、刘虹雨、胡安琴 |
河北金融学院 |
点燃学习引擎，构建内生型课堂 ——《CPA税法》课程的“五融五有”教学创新与实践 |
|
孔雪艳团队：孔雪艳、孔雪艳 孙好 魏鑫 张庆旺 曲蕾 |
潍坊理工学院 |
非遗文化视野下“五+五”教学模式的《设计基础》课程思政创新实践 |
|
邓志林团队：邓志林、符秋瑶、饶静安、 张强明、曹恒瀚 |
四川师范大学 |
因材施教：“思政课+专业”的教学和实践模式探索 |
|
邓国强 |
无锡太湖学院 |
《OBE引领，PBL驱动的双创课程数智化重构》 |
|
邓金钰 |
沈阳城市学院 |
虚实结合:利用AI数字人助教开展“翻转课堂+项目复盘”混合式教学的探索 |
|
邓恒玮 |
成都东软学院 |
计算机操作系统 |
|
邓博团队：邓博、罗俊艳、王茹、侯茜 |
西安欧亚学院 |
学习在发生:以真实任务驱动的新媒体学习机制创新 |
|
甘凤梅团队：甘凤梅、陈丹、叶芮君、练丹 |
重庆财经学院 |
破“静”立“竞”：“实战-竞技”双轮驱动下的《大数据可视化》教学创新实践 |
|
甘静梅团队：甘静梅、周凤鸣、蒋洋 |
成都东软学院 |
以兴趣与实践结合培养为抓手的C语言程序设计基础教学创新 |
|
左亚青 |
沧州交通学院 |
RC一阶电路解密电磁炮 |
|
左银波 |
西安明德理工学院 |
终身学习能力培养 |
|
石丽辉团队：石丽辉、杨力源 |
西京学院 |
房屋建筑学“产教融合”教学模式探索及实践 |
|
石春花 |
广东白云学院 |
智联知识・趣练活用：二外日语 “教 - 练 - 评”智慧闭环的创新探索 |
|
龙丹团队：龙丹、罗玲玲、王吉生、万方晨、张卉 |
南昌交通学院 |
物流信息系统 |
|
龙瀚华团队：龙瀚华、孙建、张韵、毕文彬 |
大连东软信息学院 |
学生主导、AI赋能 ——项目引领式方法驱动《边缘计算原理与应用》课程实践教学创新 |
|
卢静 |
西京学院 |
"数智赋能、四链融通"《管理学》课程教学创新与实践 |
|
叶子 |
成都东软学院 |
C语言程序设计：神奇的数组越界 |
|
叶杉 |
西安交通工程学院 |
《铁路站场与枢纽设计》教学创新设计与实践 |
|
叶青团队：叶青、李泽、马海英 |
西京学院 |
一心三维，虚实共生：《单片机原理及应用》课程深度学习的模式构建与实践 |
|
叶笠 |
成都东软学院 |
网络安全等级保护数智化课程 |
|
叶淑田团队：叶淑田、郭开心、郭建芸 |
齐鲁理工学院 |
基于PBL理论的新闻评论创新教学 |
|
叶童 |
西安明德理工学院 |
数据库原理与应用 |
|
叶燕宝团队：叶燕宝、易佳丽、阳卫、吴量婷 |
广东东软学院 |
从代码到信心：就业导向的Web编程教学新范式 |
|
田小东团队：田小东、田小东团队 |
四川工业科技学院 |
人工智能赋能Java程序设计课程教学模式创新 |
|
田君团队：田君、张光玉、于婷、谭洪明、 慕童、郭可欣、朱静 |
哈尔滨华德学院 |
做中学、干中练、观中悟 ——培养具有工科行业背景、实践能力突出的招聘专员 |
|
田盼团队：田盼、张婉菁、邵俊杰 |
西安外事学院 |
大脑“电风暴”的消防员：抗癫痫药的药理机制和临床应用 |
|
田甜团队：田甜、孟扬 |
西安明德理工学院 |
思政隐性浸润：以“中国友谊观”为核心的大学英语翻译教学创新 |
|
田淑杰团队：田淑杰、郭立丰、高伟、宋国亮 |
东北石油大学 |
赋能思维，链接未来——高等数学教学创新探索实践 |
|
田婷婷团队：田婷婷、张成珍、刘春健 |
潍坊理工学院 |
大思政背景下《茶文化与茶艺鉴赏》课程教学改革探究 |
|
田毅团队：田毅、张晓媛、王魏、任子涵、段天宇、杨斯媛 |
河北金融学院 |
代数几何化在代数教学中的思考与实践 |
|
史君团队：史君、高原 |
潍坊理工学院 |
创作构图课程系统化教学创新设计 |
|
冉黎琼 |
成都东软学院 |
“数字生活”：基于C语言的个性化数据分析与可视化实践 |
|
付志鹏团队：付志鹏、张晶晶、朱礼畅、周启航、 王玉铎、张家兴、叶明 |
沈阳城市学院 |
未来人居：零碳、智慧、健康、个性化空调系统探究 |
|
付旺团队：付旺、曹飞、叶芮君 |
重庆财经学院 |
大模型助力课程群教学实践-以《图像识别》课程为例 |
|
付莹璇团队：付莹璇、贺晗、张玉华、夏丁、 吴磊、于成江 |
重庆财经学院 |
从“课堂”到“市场”：学平险项目运营视角下保险实践教学新范式 |
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付琴 |
成都东软学院 |
NAT |
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付博团队：付博、崔满、张磊 |
沈阳城市学院 |
虚幻引擎-摄像机动画 |
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付鑫团队：付鑫、崔晓田、高梦、贺琳雅、 孙雪莹、王秀芝 |
齐鲁理工学院 |
文旅融合视角下旅游产品开发创新实践 |
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代婷婷团队：代婷婷、于巧林、姜瑜、刘雪萍、朱聪颖 |
青岛城市学院 |
非遗融入 创意实践 — 《国学基础》教学创新 |
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白诗琪团队：白诗琪、王一涵 |
成都东软学院 |
以“蜀韵数字新生”为主线：《数字媒体导论》课程思政的浸润式路径设计 |
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白艳 |
西京学院 |
知识图谱赋能《基础会计》——ARCS驱动的新商科教学模式构建与实践 |
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白雪 |
重庆财经学院 |
以工匠精神为内涵的质量管理课程思政创新与实践 |
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白强 |
晋中信息学院 |
《古典音乐入门》课程在ai领域的运用 |
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包晓颖 |
沈阳城市学院 |
健康服务与管理专业“课赛创服”四位一体人才培养模式构建与实践 |
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冯文焕 |
长春工业大学人文信息学院 |
《过程控制工程—善因结硕果》 |
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冯兰婷团队：冯兰婷、霍云东、牛原昕、唐晗朔 |
河北东方学院 |
“四阶递进”式AIGC数码创作课程教学创新实践 |
|
冯华萍 |
西安明德理工学院 |
以生活为课堂，以问题为驱动——《软件需求分析》教学创新实践 |
|
冯芳团队：冯芳、孙永猛、陈潇、高松松 |
潍坊理工学院 |
基于链化教学，师生共构浸润悟理的高等数学创新与实践 |
|
冯佳旭团队：冯佳旭、程绍玲 |
天津科技大学 |
研教融合，AI赋能—以培养拔尖创新人才为导向的有机化学智慧课程教学模式探索 |
|
冯轶睿 |
苏州大学应用技术学院 |
情景赋能，文化共生：旅游服务英语“任务-场景-共创”教学模式探索 |
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冯莉萍团队：冯莉萍、尹嘉轶、冯娜、谷华菩 |
银川科技学院 |
“六模实岗.链式进阶”:人力资源管理课程全流程实战化教学模式创新与实践 |
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冯超团队：冯超、王雷涛、王双、陈晨 |
河北金融学院 |
运动筑基-心理赋能-社交联动：匹克球“三位一体”教学创新实践 |
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冯麟乔 |
成都东软学院 |
《媒体营销与管理》课程教学创新与实践 |
|
兰欣 |
重庆移通学院 |
从“共情”到“塑造”:创意写作中人物心理描写的三维教学创新 ——以“感知-解构-重构”为核心的实践路径 |
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司君蕊 |
长春工业大学人文信息学院 |
秩序之美——冒泡排序中的方阵逻辑 |
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司雪团队：司雪、唐雪梅、任可新 |
长春建筑学院 |
“三环育人模型”与“BOPPPS教学模式”融合下的大学物理教学创新研究 |
|
皮雨鑫团队：皮雨鑫、卢琦、刘悦瑶、吴冬梅、刘丁慧 |
黑龙江财经学院 |
“一进阶，二混融，三主体，四维度，五导师”《审计学》项目式模块化教学创新实践 |
|
皮雨鑫团队：皮雨鑫、卢琦、刘悦瑶、吴冬梅、刘丁慧 |
黑龙江财经学院 |
《审计案例》“双235”教学创新与实践 |
|
邢伟伟 |
西京学院 |
破解“知行分离”： 《AUTO CAD》“三阶双线·对分融合”混合式教学模式的构建与学生综合能力提升研究 |
|
邢莹莹团队：邢莹莹、陈畅、那薇、杨洁 |
潍坊理工学院 |
构建主义支架式教学法在管理沟通教学中的实践应用 |
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邢媛媛 |
成都锦城学院 |
单片机原理与应用 |
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朴勇 |
延边大学 |
遥感成像原理及其图像判读 |
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再克牙·吐尔逊江团队：再克牙·吐尔逊江、 再克牙·吐尔逊江 凯迪日耶·阿卜杜艾尼 |
喀什大学 |
To feed the world |
|
成庆团队：成庆、成庆团队 成庆 胥云龙 刘静宜 王辞 刘婵 张莹 |
重庆移通学院 |
一导向三目标五突破”的教学模式创新 ——《生活中的经济学》教学创新成果 |
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成晓琳 |
西安外事学院 |
AI智创未来：《综合日语实训一》成果导向教学新路径 |
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成雪雯 |
河北东方学院 |
案例为媒，任务为桥，互评为翼 |
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毕延博团队：毕延博、郝仪兰、慕童、周禹彤、 付歆童、周宏谦 |
长春建筑学院 |
《重构·融通·赋能：成本会计“三课堂联动”教学模式创新与实践》 |
|
师丽超团队：师丽超、田秀峰、侯贺英、祁艳晶 |
河北金融学院 |
基于OBE-POA指导下大学英语课程数智化教学模式探索 |
|
吕龙 |
潍坊理工学院 |
技术赋能艺术教学：AR增强现实在艺用解剖与透视中的创新实践 |
|
吕辰旭 |
长春建筑学院 |
GIS 课程 “技术实操 + 真实场景” 双驱教学创新 |
|
吕念芝 |
福州大学至诚学院 |
赛教融合，虚实结合:电子线路CAD课程实践教学新模式 |
|
吕宜航团队：吕宜航、孔晶晶 |
成都东软学院 |
人工智能赋能《商业数据分析》——基于ChatExcel与Python的对比应用实践 |
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吕美娥 |
云南工商学院 |
打造“一体三翼四融合”的育人体系—《外国文学》课程思政创新实践研究 |
|
吕娅妮 |
广东白云学院 |
双语赋能・SPACE领航：财务管理教学设计新范式 |
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吕梦旸团队：吕梦旸、吕宁、满鲁宁、兰飞飞 |
青岛城市学院 |
基于CLIL与Bloom理论融合的《商务导论》教学创新实践 |
|
朱仁军团队：朱仁军、高逸群、王诗朦 |
长春工业大学人文信息学院 |
BIM赋能装配式构件制作与安装：从技术合规到责任共同体构建 |
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朱平平 |
西京学院 |
“人工智能+”背景下智能会计人才培养的《财务共享实训》课程教学改革与实践 |
|
朱礼畅团队：朱礼畅、张晶晶、付志鹏、 张家兴、周启航、王玉铎、叶明 |
沈阳城市学院 |
基于“双碳”目标的建筑节能技术课程思政教学改革 |
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朱英 |
山东协和学院 |
以图育匠・以技赋能：机械制图思政元素融渗式教学实践创新 |
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朱晓莉团队：朱晓莉、肖凤纬、刘畅、姜苏 |
大连东软信息学院 |
四阶驱动+营养学跨域融合的javascript基础课实践教学的全流程设计 |
|
朱悦团队：朱悦、刘洋、王杰、杨欣怡、杨菲、纪红娜 |
西安明德理工学院 |
项目驱动的创新能力培养模式探索 |
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朱陶团队：朱陶、冯司虹、郭冰月、文蓓蓓 |
重庆移通学院 |
《新文科背景下大学英语课程的双院融合式教学研究》 |
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朱雅萌 |
银川科技学院 |
人工智能背景下的新媒体直播运营 |
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朱晶晶 |
晋中信息学院 |
《新媒体时代的品牌与营销管理》课程的三驱联动实践教学创新 |
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朱静 |
四川师范大学 |
人民民主是社会主义的生命 |
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乔子龙团队：乔子龙、何沛永、刘露、李凡、 刘顺、安子奇 |
武警工程大学 |
安保理论课程数智化教学创新 |
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乔宏轩团队：乔宏轩、张悦 |
沈阳城市学院 |
大学公共英语的职业情景化教学创新 |
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任飞飞团队：任飞飞、杨雯娟、王若男、李玲 |
武汉华夏理工学院 |
数字技术赋能英语阅读课堂-探索大规模因材施教的有效路径 |
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任丽娜 |
沈阳城市学院 |
从行业认知到价值塑造-戏剧影视美术设计专业导论课程思政教学创新与实践 |
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任政团队：任政、严凤龙、路凯 |
大连东软信息学院 |
跨文化敏捷开发导向的软件工程课程教学创新 ——探索有竞争力的国际化专业人才培养路径 |
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任威团队：任威、闻晓彤、庚镇、金姬 |
沈阳城市学院 |
数智人文与视觉叙事：Ai赋能下《影像创意与制作》课程靶心教学创新实践 |
|
任艳君团队：任艳君、程虹、惠向红、罗云 |
西安外事学院 |
学前卫生与保健 |
|
任晋茹团队：任晋茹、杨晋丽 |
晋中信息学院 |
数智融合视域下“数字时代的媒体与传播”课程的建设与探索 |
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任福团队：任福、张文燕、胡雨诗、杨毅鹏 |
晋中信息学院 |
育心育能，跨界融合：《数字营销背景下的消费心理》课程“双轮四维”教学创新实践 ——面向非商科学生的AI赋能与赛企协同育人模式构建 |
|
向王炜钰 |
成都东软学院 |
从 “抽象符号” 到 “工程实践”：离散数学的跨学科项目式教学创新 |
|
向城成 |
成都东软学院 |
AI赋能高等教育数字化转型的路径探索——以高校云计算课程改革为例 |
|
向能团队：向能、程维、朱明东、李星林 |
重庆财经学院 |
《新文科背景下“三场域四融合”全渠道教学模式的创新与实践 ——以＜零售学>课程为例》 |
|
庄育婷团队：庄育婷、夏若鑫、张馨予 |
青岛城市学院 |
虚实共评，双创融学：基于创业式学习的《新媒体营销》课程生成性评价改革 |
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庄倩团队：庄倩、葛鑫、李玉菡、刘佳、 刘隽婕、李瑞莹 |
泰山科技学院 |
双圈学习赋能《财务报表分析》教学的范式重构 |
|
庄曼云 |
潍坊理工学院 |
基于“天然药物化学”的应用型教学设计--从植物活性成分筛选到保湿面霜配方优化 |
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庄婧宜团队：庄婧宜、谭雪枫、邱飞飞、燕语 |
潍坊理工学院 |
数智赋能 互联共育：智能财务共享混合式教学模式创新数智赋能 互联共育： 智能财务共享混合式教学模式创新实践 |
|
刘一弘团队：刘一弘、张凡 |
泰山科技学院 |
HREI赋能课堂教学实操与思维双提升 |
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刘乃嘉团队：刘乃嘉、魏丽英、李晶、梅春晓、 崔颖晗 |
长春工业大学人文信息学院 |
穿越时空的对话：电路简史与哲学 |
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刘子萍 |
广东白云学院 |
《BOPPPS混合式教学闭环下大学英语课程思政的立体化建构》 |
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刘云鹏团队：刘云鹏、刘云鹏 李蕊 |
广东东软学院 |
AI工具链支撑下的编程教育全维度创新实践 |
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刘文 |
青岛城市学院 |
基于《防火墙技术》课程的创新实践 |
|
刘文莲团队：刘文莲、张慧杰、毛德胜、高建辉 |
青岛城市学院 |
基于OBE-CDIO双重教学理念的机械制图四维融合教学 |
|
刘帅 |
大连东软信息学院 |
软件测试课程 “AI 融合 + 数据驱动” 智慧教学体系的构建与实践 |
|
刘永 |
西京学院 |
《“评-析-创-述”四步法建构系统性设计思维》 |
|
刘扬团队：刘扬、李琼、刘闯 |
广州理工学院 |
基于“图谱导学、AI赋能、思政协同 的《程序设计基础》 “三图融合四维评价” 教学模式 |
|
刘达团队：刘达、田维箐、朱建霖 |
重庆移通学院 |
指尖法治 融链育人 |
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刘伟团队：刘伟、牛建邦、王彧婧 |
河北金融学院 |
“碳”索未来：“辩论驱动式”教学改革探索 ——以《碳金融》为例 |
|
刘伟燕团队：刘伟燕、尚凯、杨晓瑛、于德凤 |
潍坊理工学院 |
德技共育，知行融创：STEAM视域下大学英语混合教学新范式构建 |
|
刘冰 |
西安培华学院 |
融合ICT行业交付流程的实践教学改革 |
|
刘冰月 |
大连东软信息学院 |
从知识整合到工程素养： Java 全栈技术驱动的软件工程项目实战教学全流程创新 |
|
刘庆娟团队：刘庆娟、李雅琦、闫海燕 |
山东协和学院 |
基于I-P-I理念的施工组织课程教学创新与实践 |
|
刘阳团队：刘阳、应靓怡 |
成都东软学院 |
智构未来：maya三维教学的新维度 |
|
刘纪垒团队：刘纪垒、丁言伟、郭红娟 |
西京学院 |
《陶承新语：数字时代的陶艺教学新范式》 |
|
刘芳宁 |
沈阳城市学院 |
工程实践视角下的联动教学法：如何讲好抽象核心理论课程 |
|
刘芳团队：刘芳、陈扬、谢健、陈建松、赖晓橦 |
广东东软学院 |
面向终身学习能力培养、 以“两化五阶”教学模式为中心的“数据结构”课程改革与实践 |
|
刘园园团队：刘园园、潘丽丽、霍家亮、于川 |
青岛城市学院 |
基于 ZPD 的人机协同智能支架在服务器操作系统教学中的创新应用 |
|
刘沛泽 |
成都东软学院 |
“虚实融合·知行合一”——基于SDN与仿真平台的计算机网络课程创新实践 |
|
刘妍 |
武汉华夏理工学院 |
马克思《关于费尔巴哈的提纲》实践观：实践育人中的“知行合一”新启示 |
|
刘苗苗团队：刘苗苗、赵健、曹会丽、武在天 |
青岛城市学院 |
“问题锚点”与“脚手架支持”：构建《建筑设备》阶梯式探究教学流程 |
|
刘杰 |
西南交通大学希望学院 |
机械原理-凸轮机构的特点及其应用 |
|
刘雨丝 |
长春大学旅游学院 |
影视特效化妆设计 |
|
刘雨诗 |
成都东软学院 |
传输控制协议 TCP |
|
刘明明团队：刘明明、李遇春、张海龙、岳文萍 |
西京学院 |
AI赋能·虚实共生——《建筑结构》智慧课程创新实践 |
|
刘凯玉 |
上海外国语大学贤达经济人文学院 |
项目式数据库操作实践教学 |
|
刘佳星团队：刘佳星、薛蔷媛、葛欣然、高原、 刘宇、刘玉 |
沈阳城市学院 |
行业迭代驱动.三阶自主学习《电子商务》课程的终身学习能力培养创新实践 |
|
刘佩 |
四川师范大学 |
《数智背景下面向师范生书写能力提升的教学模式创新与实践》 |
|
刘依莹 |
沈阳城市学院 |
《智能人机交互技术》教学创新与实践 |
|
刘春光团队：刘春光、姚遥、宋玮琳 |
北华大学 |
基于“做中学、思中悟”理念的《无机化学》教学创新与实践研究 |
|
刘春会团队：刘春会、阎潇依、余佳洱、李扬 |
西南财经大学天府学院 |
基于“虚实共生·跨界共创”的界面视觉设计教学创新实践 |
|
刘春健团队：刘春健、张成珍、田婷婷 |
潍坊理工学院 |
课程思政创新案例-以《旅行社管理》课程为例 |
|
刘玲玲团队：刘玲玲、葛姝纯、张凯慧 |
泰山科技学院 |
从“知”到“行”：《人格心理学》体验式教学创新与实践 |
|
刘珊珊团队：刘珊珊、刘珊珊 吴乙时 许天敏 贾赞慧 |
吉林大学第二医院 |
启慧心 践仁术 育德行 妇产科学课程建设与 |
|
刘政永 |
河北金融学院 |
AI时代POT-OBE理念下基于5E范式与双屏模式的案例复现教学改革研究 |
|
刘南杉 |
成都东软学院 |
以学生为中心的〈操作系统〉课程教学创新与实践 ——融合国产操作系统龙蜥的混合式教学探索 |
|
刘柏麟 |
沈阳城市学院 |
“穿越牛熊：基于真实场景的金融衍生品决策实验室”教学创新与实践 |
|
刘映团队：刘映、胡文静、耿世慧、胡晓晖 |
重庆财经学院 |
单证驱动，虚实反馈：国际结算单证处理能力的阶梯式训练模式构建 |
|
刘昭希团队：刘昭希、李莹莹、张玉、鄢书、 段宗秀、王超杰、欧阳秋雪、王媛 |
青岛城市学院 |
基于认知负荷调控的“可视化建构-即时反馈-自适应指导” 三段式 Web 前端开发教学新范式研究 |
|
刘峤岳团队：刘峤岳、周妩怡、盛心怡 |
长春建筑学院 |
造型基础｜｜ |
|
刘俊婷 |
西京学院 |
《从“理论沙盘”到“实践案场”：技术赋能与真实场景驱动的广告教学转型》 |
|
刘亮 |
成都东软学院 |
《“数组：计算机的集体宿舍”——从物理世界理解抽象概念》 |
|
刘奕含团队：刘奕含、任树民、杨金有、肖潇、唐希荣 |
北华大学 |
融智课堂：多模态AI赋能语文师范生教学创新课程 ——《语文课程与教学论》 |
|
刘音 |
沧州交通学院 |
AI赋能《Web前端开发技术》教学创新实践 |
|
刘洵薇团队：刘洵薇、黄婉霞、梁燕丽、程睿 |
广东白云学院 |
基于AI-programme场景打造智能财务共享课程 |
|
刘洋 |
长春工业大学人文信息学院 |
《药物化学的教学实践与思考》 |
|
刘洋团队：刘洋、胡丽娜、文湘霖、王鑫慧 |
青岛城市学院 |
趣融机电，情启匠心 |
|
刘洋宏 |
沈阳城市学院 |
《PBL 驱动：原创剧目引领表演技巧分层教学》 |
|
刘娜 |
西京学院 |
理论筑基 实践铸魂：马克思主义新闻思想课程“三维融合”思政创新实践 |
|
刘莹 |
长春中医药大学 |
思政为基·课程为本·数智为擎 ——外语复合型人才教学模式建构与创新 |
|
刘晓明 |
西安欧亚学院 |
商业思维塑造下商科课程项目式学习的实践探索 |
|
刘晓琴团队：刘晓琴、李伟、霍格 |
西京学院 |
产教融合·数智赋能 大学物理课程教学创新与实践 |
|
刘圆月 |
成都东软学院 |
项目驱动・分层递进：面向对象程序设计（Java）的实践教学流程创新 |
|
刘倩团队：刘倩、李嫣资、刘燕、范千千、李乐 |
河北金融学院 |
数据驱动、动态适配：经管跨专业综合实训的精准教学流程重构 |
|
刘健强团队：刘健强、蒋骛、冯雯 |
四川工商学院 |
面向未来核心素养：《奥尔夫音乐教育》的“ACP”三维教学模式构建与实践 |
|
刘高志团队：刘高志、殷明、谢东风、赵谦、杨芳芳 |
广东白云学院 |
分层翻转、能力进阶、项目驱动的《人力资源统计》课程创新与实践 |
|
刘涛 |
成都东软学院 |
沉浸式教学创新 |
|
刘萍团队：刘萍、李航 、雷萌萌 |
河北金融学院 |
六步转译·乒育初心：BOPPPS赋能高校乒乓球课的思政育人新范式 |
|
刘梓艳团队：刘梓艳、李军祥、倪爱萍、 冯勇、温孟鑫、石宽宽 |
喀什大学 |
具身疗愈，叙事赋能：大学生心理健康教育的表达艺术教学创新实践 |
|
刘盛玉 |
沈阳城市学院 |
多模态数据标注 |
|
刘涵婷团队：刘涵婷、张雯琰、黄小琳 |
广东东软学院 |
懂会计，知成本——场景化成本会计教学探索 |
|
刘琳团队：刘琳、刘莎、孔庆景 |
河北金融学院 |
基于PDCA循环的“三位一体”混合式课程教学创新与实践 ——以《中级财务会计》为例 |
|
刘智团队：刘智、顾乾坤、仇东环、郭建林 |
宁夏理工学院 |
基于“四位一体”的《工程测量》课程教学创新 |
|
刘舒雯团队：刘舒雯、张辉刚、贾倩、范文德 |
西北民族大学 |
艺实破壁.数智重生.深度共创 ———《影视美术》课程多模态教学实践的三阶跃迁 |
|
刘鲁艳 |
西南财经大学天府学院 |
从“知其然”到“知其所以然”：转动惯量的深度教学创新 |
|
刘寒 |
武汉传媒学院 |
《AIGC时代媒体版面设计课程的“人机协同”教学模式探索》 |
|
刘瑞团队：刘瑞、陈曦、贾晶丽、王江烜、王焙 |
晋中信息学院 |
基于OBE理念的 “三维五元” 式教学模式创新与实践 |
|
刘蓉团队：刘蓉、李芳、庄育婷、樊宇歌 |
青岛 |
《管理学》涌现型教学培养海洋城市智慧管理人才 |
|
刘群团队：刘群、聂飞、戴玮、范红、王静媛、秦正晓 |
泰山科技学院 |
智赋险学・融创未来：保险学 “生成式 AI + 轻量化产教” 教学创新实践 |
|
刘静团队：刘静、卫梦瑶、闫献匀、张强 |
晋中信息学院 |
品牌与策划课程中的“文工融合”创新 |
|
刘嘉静团队：刘嘉静、安笑媛、武思彤、李昱莹、 李晓莉 |
长春建筑学院 |
跨方向贯通，强核心能力：建环概论教学创新探索 |
|
刘赛团队：刘赛、王莹、舒铮、马广原、张中昱 |
沈阳城市学院 |
案例模块化AI+土力学与地基基础教学研究 |
|
刘璠团队：刘璠、官欣、郑晨、栾津津 |
潍坊理工学院 |
《不止于获奖：＜书籍设计>“竞赛赋能”教学模式下的深度学习与价值实现》 |
|
刘燕团队：刘燕、赵聪、刘倩、王雪祺、张硕华 |
河北金融学院 |
“三融三链“AI-CBL教学模式创新与实践 |
|
刘燕团队：刘燕、高亚存、孙忠艳、马翠、刘云 |
潍坊理工学院 |
产教破壁・AI 提效・思政铸魂：微观经济学“智产思”三位一体教学创新与实践 |
|
刘霞团队：刘霞、李宇佳、谢敬、田山川、张娟、 李含悦 |
河北金融学院 |
破壁·融合:大赛牵引下的市场调查课程教学新生态 |
|
刘露 |
成都东软学院 |
练中学，链贯通：程序设计基础“三链融合”闭环教学体系的构建与实践 |
|
刘鑫 |
西京学院 |
从“解题”到“解惑”： 基于OBE理念的《概率论与数理统计》多元化学习评价体系构建 |
|
产教融合团队：产教融合、刘萍、沈璐、 张西静、谢芮、李霞霞 |
西京学院 |
产教协同·工作室赋能：《融合新闻报道》混合式教学的创新实践与育人实效 |
|
闫冰迪团队：闫冰迪、王珂、马天罡、杨俊玲 |
吉林大学第二医院 |
启之以理、润之以德、评之以法《内科学》课程思政创新与实践 |
|
闫树盈团队：闫树盈、袁雪怡、杨玉凤、董玲丽、 孙冬霞 |
潍坊理工学院 |
情境筑基・自主为核・育才为纲：战略管理课程创新实践 |
|
闫美娟团队：闫美娟、郄小英、代明丽 |
西京学院 |
1. 破局·融合·提质：啦啦操课程“双体系融合”教学创新实践 |
|
关尧团队：关尧、龚证 |
大连东软信息学院 |
“三位一体”思政教学体系:Web与App开发课程的育人模式创新 |
|
关珞同 |
大连东软信息学院 |
跨代家族关系建模与可视化：HTML 实现谢长达 - 钱三强家族图谱教学案例 |
|
关紫兮 |
沈阳城市学院 |
跨学科PBL:构成艺术与“X”的共振 |
|
安兴菊团队：安兴菊、段宗秀、张慧、张光亮、宋浚哲 |
青岛城市学院 |
人机协同·自主进化：基于大模型的《商业软件界面设计》课程自主学习模式构建 |
|
安迪 |
沈阳城市学院 |
C++ 编程之旅 |
|
安宗萌 |
成都理工大学工程技术学院 |
点燃兴趣，赋能未来：机器学习课程的教学创新探索 |
|
安栩洁团队：安栩洁、谭皓文、翟虎林、逯坤秀、 李英、张千、孟子靖、杨雪、黄玥琏、朱立星、 高佳琳、丁芊雯、李倩、叶东梦 |
广东科技学院 |
AI融合·数字驱动·应用导向：《Photoshop图形图像处理》教学创新与实践 |
|
安翠 |
潍坊理工学院 |
夯实化学根基，赋能未来发展：基础有机化学的育人教学设计 |
|
安璐 |
大连东软信息学院 |
基于企业真实需求的教学案例——城市天气实况系统 |
|
许文博 |
成都东软学院 |
从“无序”到“图像”：揭秘MRI成像背后的物理逻辑 |
|
许永红 |
晋中信息学院 |
研究导向型教学在《物理与人类生活》通识课程中的创新实践 |
|
许莹 |
长春大学旅游学院 |
OBE理念下民办高校“高等数学”智慧教学模式的研究与实践 |
|
许悦然团队：许悦然、尹咏、李慧莹、杨洋、倪璇 |
成都银杏酒店管理学院 |
AI赋能应用型本科《经济法》课程创新及建设 |
|
许诺团队：许诺、郑荣、马红岩、马婷婷 |
青岛城市学院 |
“课-赛-证-岗”四维驱动的智慧课程教学创新实践 ——以《电子技术综合实验》为例 |
|
孙天文团队：孙天文、张丞 |
成都东软学院 |
数据库原理与应用 |
|
孙平爽团队：孙平爽、张银龙、刘敏、李玲、迟文焕 |
长春建筑学院 |
以知识图谱为依托的探索型教学模式 |
|
孙冬霞 |
潍坊理工学院 |
理论筑基-案例驱动 -实践赋能-思政引领为核心的《组织行为学 》教学创新设计与实践 |
|
孙光耀 |
沈阳城市学院 |
计算机网络IP无分类编址技术串讲 |
|
孙伟团队：孙伟、吴雷、李姝彤、时晓虹、 李根、张亿萍、崔悦、高畅 |
沈阳城市学院 |
AI赋能实践导向的智慧课程创新：财务分析课程项目教学创新实践 |
|
孙伟团队：孙伟、谭雪枫、冀利强、庄婧宜、闵莎、 王文姝、王小琳、郝梓彤、周怡君 |
潍坊理工学院 |
OBE 理念逆向设计：会计专业 “岗位能力对标 - 实践任务拆解 - 教学流程落地” 模式 |
|
孙妍团队：孙妍、张赟、朱琳、叶朝婷 |
成都东软学院 |
数字场景空间构建 |
|
孙雨桐团队：孙雨桐、陈曦、仲淑佳、沈威 |
淮阴工学院 |
古榫新 “境”，卯接智能 ——VR赋能多维融合建筑美术教学创新 |
|
孙国宁团队：孙国宁、权娟娟、马斌、王志刚 |
西京学院 |
“测-学-做-创”四阶递进：《工程测量》课程混合式教学新范式 |
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孙明丽 |
长春建筑学院 |
“绿水青山”与“金山银山”：探寻经济生态协同发展新路径 |
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孙佳毓 |
沈阳城市学院 |
OBE导向的《智能终端应用开发》教学创新 |
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孙玲 |
齐齐哈尔工程学院 |
融产教、强思政、贯数智—《服务营销》课程“三位一体”教学模式创新 |
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孙娜团队：孙娜、伏玉、郭婷、嫣红、吕志 |
长春工业大学人文信息学院 |
三维·三体·三阶：《建筑与装饰工程BIM计量》课程创新与实践 |
|
孙娜团队：孙娜、刘政永 |
河北金融学院 |
OBE驱动下新商科人才创新思维构建与实践 |
|
孙爱茹团队：孙爱茹、徐文文、王聪、杨哲、 孙潇潇、华雯婷、潘琳娜 |
青岛城市学院 |
面向工程核心素养的土木工程材料实验课程“三阶九步”创新教学路径探索 |
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孙梦 |
成都东软学院 |
基于人工智能的网络攻击与防御课程的教学研究 |
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孙梦雨 |
西京学院 |
《语文课程与教学论》全链条智慧教学模式研究与实践 |
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孙晨 |
四川工商学院 |
语文教学设计‘创客空间’：师生协同设计与迭代的交互模式 |
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孙靖团队：孙靖、杨立华、魏丽英、邹智慧 |
长春工业大学人文信息学院 |
《从 “单一算法教学” 到 “全景能力培养”：智能数据挖掘课程智慧混合式教学革新》 |
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孙瑶瑶团队：孙瑶瑶、齐凯 |
泰山科技学院 |
《“两创”视域下通识艺术类课程对学生审美的塑造与影响》 |
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孙潇潇团队：孙潇潇、刘群、张化恳、 杨哲、张庆池、孙爱茹、王子哲 |
青岛城市学院 |
学为中心，赋能建构：结构力学“探究-赋能-成长”教学模式创新与实践 |
|
孙璇 |
青岛城市学院 |
智慧赋能，项目驱动：交际俄语口语“四课堂”融合教学新模式的构建与实践 |
|
阳未元 |
沈阳城市学院 |
从‘看图’到‘算图’：AI赋能下数字图像认知模型的建构与实践 |
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纪奕团队：纪奕、Boncho Georgiev Dragiyski、 荣乐天、高杉、王奎志、王恺、David Donnell Cobb、 Mete Kaan Ozkan、徐婧颖、谭欣 |
青岛城市学院 |
英才研讨课——批判性思维 |
|
严浩瑞团队：严浩瑞、刘家瑶、杨华琼、何成文、尹欣 |
重庆移通学院 |
“新”火燎原，“融”领未来：以学习力为导向的教学模式探索与实践 -以《人力资源管理实务》为例 |
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严浪涛 |
重庆交通大学 |
虚实联动-船舶主机气动系统沉浸式教学新路径 |
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苏珊珊 |
安徽新华学院 |
赋能未来教师：基于“DARE”循环的小学心理学理论实践转化教学流程创新 |
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苏颂 |
长春工业大学人文信息学院 |
匠心独具——结构弯矩图绘制与优化 |
|
杜文惠团队：杜文惠、孟晓雪、韩丽军 |
河北东方学院 |
基于成长需求的职业生涯规划课程创新与实践 |
|
杜以龙团队：杜以龙、栾迎霞、王雨晴、孙晓君 |
青岛城市学院 |
企业直通，ANCHOR模型融通，评估贯通： 《物流法规》汉堡包融层教学创新与实践 |
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杜乐 |
西南财经大学天府学院 |
人工智能辅助下的高等数学教学研究-以雨课堂应用为例 |
|
杜宏秀团队：杜宏秀、肖大薇、罗钦元、赵泽菲 |
大连理工大学城市学院 |
人智协同：AIGC赋能的《计算机组成原理》混合式教学新范式 |
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杜欣霖 |
成都东软学院 |
翻转课堂融入计算机网络基础教学的创新实践 |
|
杜艳团队：杜艳、侯霞 |
周口师范学院 |
英语阅读 |
|
杜海丽 |
云南工商学院 |
以始为终，践学育人:《语文教学设计与案例评析》教学创新 |
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杜梦晗团队：杜梦晗、刘彤、姜妍 |
大连东软信息学院 |
从“技精”到“德厚”-软件实训“项目+情境”双驱育人模式 |
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李小敏 |
西京学院 |
“理论贯通·应用拓展”《复变函数与积分变换》课程教学创新与问题解决能力培养 |
|
李仁萍团队：李仁萍、程亮、徐阳、蔡臣、彭延光 |
黑龙江外国语学院 |
“羽”动青春：融合多元智能理论与提升情绪价值的 《羽毛球》教学创新与实践 |
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李文波团队：李文波、杨晓玲、刘铭丽、吴晛莉、 段永健 |
晋中信息学院 |
立德树人背景下化学通识课程SDPI教学模式的探索与实践 —以《化学与人类生活》为例 |
|
李文静 |
成都东软学院 |
“赛教融合模式” 下《高等数学》课程创新教学模式的实践与探究 |
|
李玉婷团队：李玉婷、彭晓雯 |
成都东软学院 |
项目驱动式AI教学：从知识传授到创新能力培养的范式转型 |
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李可团队：李可、袁红、张旭、于兰伊、吴文德 |
长春建筑学院 |
新工科背景下的育人实践-以“建筑供配电”课程为例 |
|
李东兴 |
沈阳城市学院 |
《基于真实任务的实践教学设计：以动手操作为抓手优化学生学习掌握效果》 |
|
李冉冉团队：李冉冉、魏琪琪、宋化翠、崔瀚之、 宋传磊 |
青岛城市学院 |
“三维融合，数智赋能”混合式教学创新与实践-以《程序设计基础(C)》为例 |
|
李冬团队：李冬、张诗雅、吕静、范佳琦 |
吉林建筑科技学院 |
“行走的”建筑设计课堂——实践引领、数字孪生与多元进阶的教学新范式 |
|
李扬团队：李扬、王文娟、李雨霖、曹可环、殷悦 |
广东白云学院 |
“言为心声，以情代声，以声传情” |
|
李伟东团队：李伟东、王霁、闫琪、郭子东、 郑兰芳、郭子东 |
中国人民警察大学 |
火场“晶体”的蜕变：热波、水垫层与沸溢喷溅的关键链 |
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李兆团队：李兆、高德林、杨红菊、姜鹤、马馥宇 |
沈阳城市学院 |
“虚实融合、问题驱动”的《数据处理与分析》场景化项目式教学模式构建与实践 |
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李宇涵 |
成都东软学院 |
以赛促学，育人为本，构建“竞赛-实践-育人”三位一体的创新人才培养模式 |
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李安然团队：李安然、张欣欣、刘妮雅 |
河北金融学院 |
基于建构主义的“互动·应用·实践”融合式学习模式创新实践 --以《经济学导论（英语）》为例 |
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李阳艳团队：李阳艳、何佳琛、刘颖 |
西京学院 |
以学生为中心的基础会计PBL+IBL数智化课堂创新 |
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李红雨 |
山东科技大学 |
“SPOC+BOPPPS+AI”融合模式下的投资学双语教学创新实践 |
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李红梅团队：李红梅、赵忠超、刘强、赵晓涵、 张中波、杨周 |
济南大学 |
居住空间设计 |
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李芬田 |
长春大学旅游学院 |
基于OBE理念“以学生为中心”的计算机基础课程的创新实践研究 |
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李芬芬 |
淮阴工学院 |
生态重构视角下大数据类课程实践教学体系设计 |
|
李丽莎团队：李丽莎、付秀彬、吴邦正、刘立坤、景立燕 |
河北金融学院 |
从“算薪”到“智薪”：《薪酬管理》课程教学创新实践 |
|
李含悦团队：李含悦、刘霞、张娟、王栋宇、 李宇佳、樊梦瑶 |
河北金融学院 |
“统”观经济，“预”见真知： LIFT模式驱动《国民经济统计与经济预测》教学设计创新 |
|
李妍希团队：李妍希、顾鑫华、杨冬雪、聂晶茹 |
长春建筑学院 |
跨界融合“四维一体”教学模式—《城乡规划原理》课程教学创新 |
|
李玮莉团队：李玮莉、李玮莉 逯楠楠 吴晛莉 |
晋中信息学院 |
角色•责任•未来：国际关系通识课的思政赋能之旅 |
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李坤团队：李坤、王小贞、刘丽、杜晓涛、程倩倩 |
青岛城市学院 |
精益求精，数据说话：基于“工匠精神”培养的测量实验教学改革与评价创新 |
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李易 |
成都东软学院 |
Web安全第一课：深入解析SQL注入漏洞与防护实践 |
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李罗敏 |
重庆移通学院 |
《从“项目玩家”到“职业架构师”：基于DT-PBL模型的IT项目管理教学流程再造》 |
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李牧原团队：李牧原、胡锦秀、王秋香、张焕荣、 徐文文 |
青岛城市学院 |
工程制图 |
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李佳佳 |
沈阳城市学院 |
153项竞赛奖验证：省级一流课+慕课驱动的C++“教-赛-创”闭环实践 |
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李佳慧 |
长春工业大学人文信息学院 |
多学科交叉赋能 “三维融合・三阶跃升” ＜＜安装工程计量与计价 >>创新能力培养的教学实践探究 |
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李欣怡团队：李欣怡、苏彤 |
齐鲁理工学院 |
《中外新闻传播史》任务驱动式教学模式研究实践 |
|
李金菊 |
成都东软学院 |
“数智融合，经世致用”——经管类高等数学教学创新实践方案 |
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李育凤 |
福州大学至诚学院 |
虚实联动，赋能实战：电力系统暂态分析的实践导向教学改革 |
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李泓博团队：李泓博、纪诗诺、张展、焦朝霞、马坤 |
辽宁对外经贸学院 |
从“解题者”到“破题者”：问题轴驱动的跨境电子商务教学创新实践 |
|
李学林团队：李学林、杨博然 |
沈阳城市学院 |
戏剧剧本创作教学中的情境化创新 |
|
李妮 |
西京学院 |
五维融合：构建《城市数字化管理》‘理论-技术-标准-实践-价值’一体化教学新范式 |
|
李经纬团队：李经纬、潘学军、张文娥、张万萍、 黄冬、陈红、张彬、王晖 |
贵州大学 |
高原山地现代种子猎人的摇篮 ---基于“ACE”目标和“10+”体系的《园艺植物种质资源学》教学创新 |
|
李玲 |
晋中信息学院 |
新媒体时代的品牌与营销管理 |
|
李玲团队：李玲、安艳霞、刘欣欣 |
晋中信息学院 |
组织行为学基础与应用 |
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李政 |
西京学院 |
AI赋能 知行合一：《摄像摄像基础》“用影像讲好中国故事”的教学创新与实践 |
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李荣丽团队：李荣丽、谷东伟、范依航、袁超、 刘小勇、毛艳 |
长春工业大学 |
AI赋能三阶实践.三法融合育人—机械制造基础教学创新实践 |
|
李奎 |
成都东软学院 |
三阶四维，虚实融合”：面向对象程序设计（C++）沉浸式教学模式创新与探索 |
|
李昱莹团队：李昱莹、李晓莉、武思彤、刘嘉静、 安笑媛 |
长春建筑学院 |
“热”启未来，“传”承创新：新工科背景下《传热学》课程教学创新与实践 |
|
李秋菊团队：李秋菊、王婧艳、任焕焕、韩丽军、 吴春雨、张学勤、王红柳、刘宇 |
河北东方学院 |
五维融五育-基于持久幸福力培养的心理健康教学创新与实践 |
|
李俊芳团队：李俊芳、王健、杨蕾 |
西南交通大学希望学院 |
“数智赋能，平行演进”：《自动控制原理》课程数字孪生教学创新与实践 |
|
李洪亮团队：李洪亮、孟令玺、苏航、刘鑫 |
长春工业大学人文信息学院 |
民办商科商务数据分析 全流程 AI 赋能教学新范式 |
|
李神美团队：李神美、潘闯、刘春英、甘璐雨、黄瑞莹、 陈阳广、梁凤、赵嘉、洪芳芳 |
桂林医科大学 |
基于建构主义学习理论与ADDIE模型融合AI+知识图谱的 《基础护理学》课程教学创新实践 |
|
李娇阳 |
成都东软学院 |
虚实融合的医学伦理学“决策剧场”教学设计与实践 |
|
李娜 |
河北工程技术学院 |
生涯觉知——职业生涯唤醒 |
|
李娜 |
宁夏理工学院 |
舞韵中华跨界共生—高校艺术公共课《舞蹈文化》课程创新 |
|
李莹团队：李莹、张秀俭 |
沈阳城市学院 |
数智赋能·学用共生 应用型本科大学英语“三维融创”教学模式构建 |
|
李晓丽团队：李晓丽、葛青 |
成都理工大学 |
知行相资，理实共生-AI赋能的《信号与系统》课程创新改革 |
|
李晓岩团队：李晓岩、刘舒宁、吴文茜、朱春梅、 张娜娜 |
青岛城市学院 |
《学习通智慧平台+大语言模型共创大学英语听说教学新模式》 |
|
李晓莉团队：李晓莉、武思彤、安笑媛、李昱莹、 刘嘉静 |
长春建筑学院 |
融入双碳目标的《工程热力学》教学改革与可持续能源创新实践 |
|
李晓燕团队：李晓燕、魏晓薇、王心雨、王鑫、 苗宝杰 |
潍坊理工学院 |
关税之效 贸易之变 |
|
李晓儒团队：李晓儒、周晶、辛婧玮、刘来刚 |
辽宁对外经贸学院 |
“立德树人 融通中外” ——数智赋能下《基础俄语》“思想·文化·国际”三阶递进教学创新实践 |
|
李晔 |
西京学院 |
中华优秀传统文化融入心理健康教育课程的创新性实践 |
|
李特团队：李特、佟娜、王威、丛宁、张诗晨、赵书 |
沈阳城市学院 |
多维育人路径下的《建筑实务与建筑法规》课程思政教学创新实践 |
|
李笑颜 |
西安明德理工学院 |
项目式学习+角色扮演+小组合作在《健康管理概论》教学中的创新应用 |
|
李倩 |
宁夏医科大学 |
《让光说话：基于真实案例的临床药物光谱分析教学创新实践》 |
|
李倩团队：李倩、陈菀、王永菁、张帆、吴迪 |
福州大学至诚学院 |
基于跨专科课堂的整合创新教学实践—从“孤军奋战”到“协同助学” |
|
李竞 |
武汉文理学院 |
AIGC驱动下大思政赋能《大学英语》课程教学创新与实践 |
|
李海军团队：李海军、张晓娇、孙胜楠、李亚芝、 王维维、陈佳敏 |
长春建筑学院 |
幕墙工程施工 |
|
李悦团队：李悦、吴立柱教授； 李宗涛教授；贾文彤教授；王雁红副教授 |
河北师范大学 |
“趣学、智练、乐赛”： 匹克球融入高校公共体育课的“三维五环”教学模式创新与实践 |
|
李娣 |
江苏大学 |
AI赋能 四位一体 多元互动式课堂的构建 |
|
李梦梦团队：李梦梦、吴浪莎、余小红、程前、张传明 |
广东白云学院 |
从知识输入到能力产出：OBE理念下“四进四出”教学模式的实践探索 |
|
李硕 |
西京学院 |
基于分治逻辑的 “拆-解-合” 阶梯式项目教学创新 ——计算机专业复杂算法应用能力培养新路径 |
|
李雪佳团队：李雪佳、韩玮静 |
成都东软学院 |
图形创意 |
|
李雪静团队：李雪静、王发群、刘少东、 姬春燕、刘隆、刘悦、赵适韵 |
泰山科技学院 |
“AI写作助手+职场场景”：财经应用文智能写作教学创新与实践 |
|
李晗曦 |
沈阳城市学院 |
“以点画线、以线代面”：艺术理论类课程思政的教学创新实践 |
|
李甜甜 |
成都东软学院 |
员工关系管理-雇员权利保护实践导向教学 |
|
李彩琴团队：李彩琴、徐英卓、吴荣华、孙思思、 袁生、李迪 |
云南工商学院 |
数据融合 智创未来 |
|
李清泰团队：李清泰、朱丹辰 |
成都东软学院 |
从数据到模型：人工智能基础核心逻辑及 CNN 实践 |
|
李鸿鸽团队：李鸿鸽、刘小辉、张笑春、王晓红、 刘印民 |
长春工业大学 |
兴趣驱动，数字赋能：大学健美操教学创新实践与AI技术融合应用 |
|
李婧团队：李婧、范晶晶、尹曼 |
武汉工程科技学院 |
解码肌理·续写文脉：景观专题设计-乡村景观的“图谱”教学创新与实践 |
|
李琦 |
西京学院 |
“三境五步”赋能《管理学》课程混合式教学创新与实践 |
|
李博团队：李博、许可新、赵芳、高泽洋 |
齐齐哈尔工程学院 |
新工科背景下信号与系统教学模式改革探索 |
|
李婷团队：李婷、董旭涛 |
青岛城市学院 |
以实践为导向的教学创新设计 |
|
李婷团队：李婷、韩旭、陈天宇 |
沈阳城市学院 |
基于“自主学，动手学”的“关键工程概论”课程教学创新与实践 |
|
李婷婷团队：李婷婷、包晓颖、徐威、 高明奇、郑一萌、范晓凤、陈曦 |
沈阳城市学院 |
基于“问题导向-场景模拟-行为转化”三维教学模式的健康心理学课程创新实践 ——以情绪管理为例 |
|
李瑞晶团队：李瑞晶、刘晓燕、马紫宇、 王丽丽、魏洪福、郭净、张春玲、张琪 |
河北金融学院 |
基于UTAUT模型的成长型教学创新实践——以《毕业论文-文献检索与论文写作》为例 |
|
李颖 |
长春工业大学人文信息学院 |
基于“虚实融合+项目驱动的单片机教学创新实践 ——以智能小车控制系统开发为例” |
|
李黎团队：李黎、李黎 刘磊 杨媛婷 张蕾 滕佳佳 李冲 |
长春建筑学院 |
建筑设计3:知行合一(竞赛引领 校企协同 产教融合) |
|
李毅团队：李毅、冀欣宇 |
青岛城市学院 |
共建大学生英语第三空间 Co-construction of a Third Space for EFL College Students |
|
杨艺晗团队：杨艺晗、乔睿、苑晓东、吴学行 |
沈阳城市学院 |
文化为魂、创新为核、实践为本——文创产品设计课程教学创新研究 |
|
杨文宇团队：杨文宇、林亚辉、赵勇 |
广东东软学院 |
以智破“旧”：AI驱动下模拟电子技术课程的重构与升级 |
|
杨玉凤 |
潍坊理工学院 |
三维联动情景赋能--《管理学原理》教学创新设计与实践 |
|
杨玉涵团队：杨玉涵、唐蕾、陈凤、杨丹、付萌菡 |
重庆财经学院 |
以终为始·业财智算：OBE理念下《数据分析与处理技术（SQL）》四维能力培育实践 |
|
杨叶 |
长春工业大学 |
解码食品“基因”，赋能创新实践：食品分子生物学问题驱动教学 |
|
杨禾丰 |
吉林大学 |
数字化平台下“精准思政”的学生主体性实践 |
|
杨冬雪团队：杨冬雪、李妍希、顾鑫华、唐宏斌 |
长春建筑学院 |
“技以载道，智绘未来“AIGC赋能计算机辅助设计 |
|
杨宁 |
河北工程技术学院 |
新发展理念下，基于学术竞赛及学术项目的新型教学方法研究 |
|
杨吉团队：杨吉、梅春晓、丛高影 |
长春工业大学人文信息学院 |
构建“一核双驱，三阶四融”的计算机控制系统课程教学新模式 |
|
杨帆 |
西安明德理工学院 |
《思想道德与法治》课程“问题链+案例群+实践赋能”三位一体的矩阵教学模式创新 |
|
杨伟 |
西京学院 |
“1+2+3+4”德心融合教学模式在大学生心理健康教育课程中的探索与实践 |
|
杨红秀团队：杨红秀、陈佳、邵利军、艾敏敏 |
齐鲁理工学院 |
虚实一体化智能产线多站点协同实践平台 |
|
杨红菊团队：杨红菊、高德林、马馥宇、李兆、 姜鹤 |
沈阳城市学院 |
面向决策能力的《统计学》课程——全流程实践化教学创新方法研究 |
|
杨秀奇团队：杨秀奇、黄姗、张佳慧 |
沈阳城市学院 |
重塑学习与教学实践流程 |
|
杨明团队：杨明、唐本丹、周倩、杨璇、黄敏 |
四川工商学院 |
三维驱动：基于“案例—数据—场景”的财务管理课程思政实战型课堂构建 |
|
杨季红 |
沈阳城市学院 |
以声塑角，以教启智：配音技巧课程的模块化创新教学探索 |
|
杨波 |
咸阳师范学院 |
新文科视角下的地域特色课程构建《关中帝陵文化资源鉴赏》 |
|
杨春丽 |
潍坊理工学院 |
构建“生涯导航仪”：管理学课程中终身自主学习赋能系统的探索与实践 |
|
杨柳团队：杨柳、宋茜 |
银川科技学院 |
“从镜头到担当:AI赋能的新闻摄影教学改革与价值塑造" |
|
杨洁团队：杨洁、王佳音、刘彬、王春华 |
海南热带海洋学院 |
POA理论指导下的线上线下混合式大学英语教学 |
|
杨洁团队：杨洁、廖珺、陈雪蕾、陈运香、 李冬梅、李小芒、李慧敏 |
桂林医科大学 |
以临床思维培养为核心的内科护理学全链式教学体系的创新与实践 |
|
杨娇娟 |
西安明德理工学院 |
基于OBE理念的离散数学教学创新与实践 |
|
杨哲团队：杨哲、孙潇潇、刘群、王聪、孙爱茹、 陈丽娟 |
青岛城市学院 |
《“几何为基，设计为魂”：面向创新设计能力培养的画法几何教学新范式 |
|
杨莹莹 |
银川科技学院 |
项目驱动、过程为重-《多媒体技术》教学创新实践 |
|
杨晓欢 |
西南财经大学天府学院 |
基于OBE理念和项目驱动的《Java Web程序设计与实践》课程教学改革 |
|
杨涛 |
沈阳城市学院 |
数字技术与影视艺术的精准融合——电影制作专业导论 |
|
杨菲团队：杨菲、朱悦 |
西安明德理工学院 |
三维协同筑基 师生双评增效—《公差与测量技术》课程创新路径探索 |
|
杨甜涓团队：杨甜涓、杨甜涓 杨雯 刘兵 柳子伯 |
绵阳师范学院 |
《舞者生命轴：脊柱-骨盆动态解剖与舞蹈损伤预防》 |
|
杨敏利团队：杨敏利、张媛、展嘉佳、马超 |
银川科技学院 |
基于OBE理念的AI辅助教学创新设计--以《java程序设计》为例 |
|
杨婧团队：杨婧、张丽辉、刘多、鄂明菊、杨燕平、 孙燕飞、莫金刚、赵晶华、李莹 |
长春师范大学 |
“跨融创新 赋能强师”《人体组织与解剖学》课程AI赋能的SCI教学模式创新 |
|
杨婧团队：杨婧、解若男、张悦 |
西安外事学院 |
以感促学—构建感官共振的语言学课堂 |
|
杨琴 |
成都东软学院 |
AI工具破解抽象壁垒：让概率论与数理统计成为机器学习的入门基石 |
|
杨琨琳团队：杨琨琳、瞿文妍、叶齐心、尤健宇、 刘倩文 |
武汉传媒学院 |
《AI共生，即兴共创：面向未来的〈视听语言〉自主学习新范式》 |
|
杨越淋团队：杨越淋、王健、郑丽红、杨洋 |
西南财经大学天府学院 |
“认知-实践-创新”进阶型教学模式在城乡规划原理课程中的应用与研究 |
|
杨森团队：杨森、李莹莹、王超杰、杨双双、武吉龙、 刘昭希 |
青岛城市学院 |
《项目引领、架构赋能：Java后台架构课程的教学模式创新与实践》 |
|
杨雅雯团队：杨雅雯、吴卓荛、王旺庆媛 |
西南财经大学天府学院 |
赛创融合:基于AI教学改革的神经康复学智慧化教学新模式 |
|
杨紫嫣 |
沈阳城市学院 |
数字电子技术课程教学创新实践：以案例驱动和小组学习为核心 |
|
杨舒淇团队：杨舒淇、曲立昂 郭沿鸿 马宇威 |
大连艺术学院 |
立美育人：中国钢琴作品“跨学科融合”教学法探究 |
|
杨瑞团队：杨瑞、宋露琴、王雨晨 |
晋中信息学院 |
在时代的浪潮中书写家史：＜中国城市化研究>“研究型思政”教学模式的创设与反思 |
|
杨靖儒 |
成都东软学院 |
可视化项目驱动的《计算机图形学》课程教学创新探索 |
|
杨熹 |
北华大学 |
从知识灌输到能力生成: OBE理念下＜世界文化史>课程内容重构与探索 |
|
肖传军团队：肖传军、蔺用、胡明哲、纪春波 |
西京学院 |
三创融合，融铸匠才：工程训练模式的创新与实践 |
|
肖宇婷团队：肖宇婷、唐昌华、田昕璐、赵黎冬、李宣廷 |
长春工业大学人文信息学院 |
Java静态界面编程案例之“绘制五星红旗” |
|
肖泽晓 |
成都东软学院 |
会计学原理（双语） |
|
肖夏团队：肖夏、邓孟胜、陶迎梅、雷雨、童凯、 谭杰芳、叶阳 |
四川轻化工大学 |
料理实验室Food Lab |
|
肖晨团队：肖晨、唐磊、秦成超、张赛、麻琳琳、 秦爱红 |
青岛城市学院 |
多尺度数字化融合：岩矿鉴定实验的“感官-兴趣-能力”递进式教学创新 |
|
时一鸣 |
沈阳城市学院 |
兴趣引领高校美育舞蹈课“训练-活动-展演”一体化教学模式探索 |
|
时笑婉 |
晋中信息学院 |
《“废物”的哲学：一场关于垃圾、价值与人类命运的教室沉思录》 |
|
时橙橙团队：时橙橙、赵燕芳、余佳洱、王婧懿 |
西南财经大学天府学院 |
创意思维中的感官设计 |
|
吴小羽团队：吴小羽、李晓薇、周灵 |
四川工商学院 |
马克思主义基本原理”课程中“三阶四维”教学模式探究 |
|
吴长城团队：吴长城、李红霞、梁智杰 |
四川师范大学 |
人工智能背景下《教学资源开发与应用》课程教学创新与实践 |
|
吴永超 |
西安欧亚学院 |
财务信息化工具与应用课程教学实践 |
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吴丽团队：吴丽、潘泉宏、肖齐、吴柳颖、 于渝、孙可可 |
重庆移通学院 |
基于AI与竞赛融合的多元教学场域构建与能力培养探索 |
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吴丽芳团队：吴丽芳、张文燕、郭嵘、 杨毅鹏、谢晓静 |
晋中信息学院 |
基于四层次渐进式应用能力培养的课程教学创新和实践--《品牌与营销管理实务》 |
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吴彤琳团队：吴彤琳、何倩、林妍 |
河北金融学院 |
OBE导向的《会计信息系统》“业财协同问题解决能力”培养模式创新与实践 |
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吴玩青团队：吴玩青、牛晓望 |
广东东软学院 |
创业者的成长之路 |
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吴波 |
大连东软信息学院 |
AI时代学生在课堂上的学习模式探索 |
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吴祎 |
南昌理工学院 |
向创新素养的AI项目式学习与智能评价体系构建 ——以《人工智能导论》课程为例 |
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吴顺莉团队：吴顺莉、余洪福 |
广东白云学院 |
基于“三维共振·四阶递进”的沉浸式教学创新与实践 ——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例 |
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吴娇团队：吴娇、汪芳、陈全、李媛、 朱凤霞、周姝、韩郑、严建军 |
武汉华夏理工学院 |
产教深度融合智慧教学课程--《计算机辅助设计》 |
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吴浪莎团队：吴浪莎、徐家源、凡思菊、李梦梦 |
广东白云学院 |
“双线融合·精准滴灌”以学生获得感为导向的马克思主义基本原理课程创新 |
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吴鸿桃 |
西安交通工程学院 |
“智教融合·评学共生”： 生成式人工智能赋能BOPPS教学模式的教评学一体化创新实践 |
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吴琳 |
成都东软学院 |
产教融合视角下软件架构技术赋能应用型人才培养的实践探索 |
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吴琼团队：吴琼、宋野、宋维、赵黎冬 |
长春工业大学人文信息学院 |
Java语言程序设计 |
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吴斌团队：吴斌、苏莹、郭娇、顾新 |
沈阳城市学院 |
大学生科技竞赛活动项目在基础课程中的培育模式研究与实践 —以《互联网技术基础》课程为例 |
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吴新慧团队：吴新慧、钱春楠、李莹、王晓丽、孙铭 |
河北东方学院 |
热点驱动-数据洞察-数字赋能-应用创新：应用型高校《产业经济学》的教学新路径 |
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吴群英 |
桂林医科大学 |
遗传为基，临床为桥：医学遗传学“三段递进式”教学模式构建与实践 |
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吴瑶 |
大连东软信息学院 |
激发兴趣，提升效能——Web前端课程的案例驱动、AI赋能与游戏化实践 |
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吴睿智团队：吴睿智、李昕泽、王如心、周琴、程辉、曾华 |
广东白云学院 |
“OBE+AI”双轮驱动：企业管理咨询课程人智协同教学模式创新 |
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邱飞飞团队：邱飞飞、孙晓玉、王晗、鲁明娟、王 秋实、徐菁、庞美琳、王鸣、杨春丽、关玉泽、徐翊航 |
潍坊理工学院 |
价值引领・数智赋能：《会计学课程》“三元协同+四维实践”教学创新与实践 |
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邱明健团队：邱明健、陈儒孟、李雅婷、贲珍珍 |
大连财经学院 |
基于多模态技术协同与认知智能驱动的三阶跃进式教学模式创新与实践研究 ——以《中级财务会计》课程为例 |
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邱营营团队：邱营营、卢文君、李元龙、薛芳 |
青岛城市学院 |
以AI赋能与学习共同体融合的项目化教学实践——《市场营销学》 |
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邱晨团队：邱晨、杨娜、王玲、杨玉新 |
辽宁对外经贸学院 |
“一心、两域、三模、四融、五步、六维”的《营销策划》课程设计 |
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何广宇团队：何广宇、蒋长英、王斐然、姚敦云 |
四川师范大学 |
群文写作：高校英语写作课程的微创新实践 |
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何卓伦团队：何卓伦、杨阳、翟一鸣、陈黎黎 |
武汉传媒学院 |
破壁与重构：基于产学融合的播音专业“音视频创作”课程创新实践 |
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何佳琛团队：何佳琛、刘颖、李阳艳 |
西京学院 |
“AI决策脑+SAP验证体”双系统驱动下业财融合课程创新改革 ——以《SAP实训》课程为例 |
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何京珍团队：何京珍、陈芳芸、黄超君、陈茂华、常淼 |
广东东软学院 |
从课堂认知到市场感知：经济学基础课程的实践化教学改革与创新 |
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何珊 |
辽东学院 |
聚焦抗美援朝精神、深耕红色金融思政 ——金融学专业新文科人才培养探索与实践 |
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何茜 |
广东白云学院 |
AI+ARCS |
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何虹柳团队：何虹柳、何虹柳团队、齐阿曼、 刘军侠、杜方 |
西京学院 |
工具为基，素养为境——面向未来胜任力的《现代教育技术应用》教学创新与实践 |
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何娅蓥 |
成都东软学院 |
“赛教融合，实战驱动”的网络安全等级保护教学模式探索与应用 |
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何晓庆团队：何晓庆、范锡文、罗凌云、 王萍、张桢、余晓蓉、张强明 |
四川师范大学 |
“以学为中心”的大课程多维立体建构教学探索 --“大课程”视域下的《中学政治教学能力综合训练》课程实施 |
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何笑宇团队：何笑宇、袁率棱 |
成都东软学院 |
结合大模型工具的引导式教学 |
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何家乐团队：何家乐、秦桂兰、肖英红、 谭晨、李申申 |
青岛城市学院 |
AI 赋能・金融筑基：《金融学》“科技融合、能力进阶、价值引领” 三维协同育人范式重构实践 |
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佟娜团队：佟娜、曾辉、王威、丛宁 |
沈阳城市学院 |
数字化减碳之旅——双碳背景下绿色建筑设计课程教学创新实践 |
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余冬梅团队：余冬梅、刘鹏 |
昆明学院 |
数智时代英语写作教学实践 |
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余佩团队：余佩、王宁 |
西安外事学院 |
“乳”此奇妙：以生活为引，以项目为径，以匠心为魂 ——基于PBL与AI赋能的乳剂教学创新 |
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余秋贝团队：余秋贝、曹旭 |
成都东软学院 |
Flow in HCI：打造沉浸式人机交互课堂 |
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余娩霞 |
成都东软学院 |
数学类基础学科多方位衔接专业课 |
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余敏锋团队：余敏锋、向王炜钰、何松杰、肖香 |
成都东软学院 |
《离散数学》课程“三体同构・三时联动・四维评价”教学创新实践 |
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余嘉文团队：余嘉文、余嘉文团队 |
广东白云学院 |
工业机器人技术与实践创新课程 |
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邹红艳团队：邹红艳、常巍、姜美月、段立娇 |
沈阳城市学院 |
技术驱动下的精准管控：《工程项目管理》课程的数字化教学实践 |
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邹莹团队：邹莹、李友、石圆圆、刘媛媛、王庆芬、 赵文璐、肖晗、商楚翘 |
长春建筑学院 |
BOPPPS 模型驱动下的 AI 评价体系构建 —— 以《计算机辅助设计》课程为例 |
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邹莼玲 |
沈阳城市学院 |
信息化教学-就业市场分析实践 |
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辛雨团队：辛雨、李振粉、胡宝胤、韩欣然、 李瑞欣、郭建芸 |
齐鲁理工学院 |
基于“双轨四驱型”教学模式的《融合新闻学》课程教学创新实践 |
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辛荣华 |
西安明德理工学院 |
关于经济学基础课程教学创新的实践与思考 |
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闵莎团队：闵莎、闵莎 魏萍萍 |
潍坊理工学院 |
从课堂到赛场：文旅会展课程实践导向的教学创新与成果转化 |
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汪媛媛 |
沈阳城市学院 |
科研赋能·案例深潜——面向临床决策的《基因检测与解读》研究型教学新范式 |
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汪澜 |
长春工业大学 |
以“对话”为活水，以“践行”为沃土：滋养工业设计学生的“未来成长内核” |
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沈兰兰团队：沈兰兰、莫荣、李虎 |
桂林信息科技学院 |
“双碳”引领、新能源赋能：电力系统方向《电力电子技术》课程教学创新与实践 |
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沈迺彬团队：沈迺彬、谢裕娟、郭晋杰、 梁艳霞、袁翠珍、朱旖璐、朱慧敏 |
广州商学院 |
《中级财务会计》的教学创新实践： 回归专业逻辑和生活常识，用思想深度实现“传道授业解惑”的本心 |
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沈思逸 |
大连理工大学城市学院 |
《国际货代》课程“三维四阶”终身自主学习能力培养模式探索 |
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宋丹 |
齐鲁理工学院 |
基于OBE理念的任务驱动式全链路教学创新探索与实践——以《建筑力学》课程为例 |
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宋立赓团队：宋立赓、胡海涛、王娟、李大庆、冯志强 |
河北经贸大学 |
从“案例”到“能力”:《以案说法学维权》的沉浸式教学创新与AI技术运用 |
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宋华团队：宋华、王宏宇、黄英辉 |
武汉理工大学 |
基于项目驱动学习的教学创新—《数据挖掘与商务智能》课程创新实践 |
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宋杨 |
西安外事学院 |
传媒类专业《传播学》课程课堂创新 |
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宋浚哲团队：宋浚哲、张慧、仲聪涵、张光亮、王阳 |
青岛城市学院 |
兴趣驱动的 AIGC 电商视觉设计 —— 从 “我想开的网店” 到全链路视觉落地 |
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宋娟团队：宋娟、赵学梅、张奇、崔红霞、 袁晓安、崔娜、王云 |
齐齐哈尔医学院 |
药理学课程“三层三维”协同育人模式创新实践 |
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宋维 |
长春工业大学人文信息学院 |
Java界面编程 |
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宋琛团队：宋琛、李佳、徐文静 |
天津科技大学 |
生成式AI赋能的Python语言程序设计人机协同教学新生态 |
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宋翔南 |
西京学院 |
数智技术赋能下《城市管理学》课堂教学“三维融合”模式创新与实践研究 |
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宋謌团队：宋謌、方聪颖、黄琳、陈斌 |
青岛城市学院 |
四维聚力・三阶递进・一核铸魂：新工科背景下《建筑设计原理（2）》教学创新实践 |
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迟旭 |
沈阳城市学院 |
OBE理念在《汉语语法与语法教学》课程中的创新实践 |
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张士超团队：张士超、孟庆波、赵凤英、王翠 |
青岛城市学院 |
可编程控制器及组态 |
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张夕团队：张夕、刘书博、班楠楠、荆文 |
辽宁对外经贸学院 |
阶梯驱动守正出新，五性推进智创未来 ——《互联网金融》教学创新实践 |
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张艺越团队：张艺越、吕君、齐永杰、 罗云凤、华国新、潘光永 |
浙江广厦建设职业技术大学 |
基于多方协同、多维驱动、全程育人、多元评价的 《机械设计基础》课程教学创新改革实践 |
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张化恳团队：张化恳、苏秀婷、李伯潇、 麻琳琳、孙潇潇、徐文文 |
青岛城市学院 |
基于新工科数字化背景下的“三段式”实践教学创新研究 ——以《土力学与地基基础》课程为例 |
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张丹团队：张丹、曹飞、屈芳青 |
重庆财经学院 |
基于知识图谱预习与大模型探究的《数据库原理》闭环教学模式构建与实践 |
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张文芳团队：张文芳、倪晓菡、姜林、韩真真 |
青岛城市学院 |
AI驱动《证券投资与分析实验》的教学资源与方法双优化 |
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张文卓团队：张文卓、张文卓 王圣文 王润泽 赵硕 刘岩 |
沈阳城市学院 |
《奢侈品管理-兴趣驱动对接未来奢华职涯》 |
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张玉团队：张玉、刘博、刘丽丽、冯金香、鄢书、 段宗秀、刘昭希 |
青岛城市学院 |
AI赋能嵌入式课程建设，构建新质人才培养新生态 |
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张巧慧团队：张巧慧、苗启香、姜辉、吴兆强、李智 |
青岛城市学院 |
赋能系统思维，贯通项目全程：《房地产开发与经营》课程教学新范式的探索 |
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张宁团队：张宁、郑成龙、李大凯、张大川、陈宝、 刘长利、刘岩 |
天津中医药大学 |
基于BOPPPS教学模式下情境教学法在《中国近现代史纲要》教学中的应用 |
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张宁团队：张宁、赵金国、谢芳 |
西京学院 |
产教融合与PBL导向的《机器视觉技术》智慧课程创新 |
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张亚杰 |
晋中信息学院 |
AIGC赋能场景重构：晋商文化类通识课程教学模式的创新与实践 |
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张成珍团队：张成珍、田婷婷、刘春健、周涛 |
潍坊理工学院 |
数字导游业务：直播带货模式下的景区门票销售与讲解融合创新 |
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张帆团队：张帆、闫丽君、李笑晓、刘咪咪、石慧敏 |
晋中信息学院 |
赋能与建构:基于“问题链-探究环”的 《中国对外贸易》高阶思维能力培养模式教学创新 |
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张旭冉团队：张旭冉、荣振霆、轩利楠 |
喀什大学 |
构成设计 |
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张庆旺团队：张庆旺、钟立国、曲蕾、孙好、孔雪艳 |
潍坊理工学院 |
数字图形图像-蒙版及其应用 |
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张汝刚 |
潍坊理工学院 |
好案例，让课堂焕发活力 |
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张阳团队：张阳、陈庆林 |
长春工业大学人文信息学院 |
产教融合视域下《基因工程制药》课程教学改革模式的探索 |
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张欢 |
成都东软学院 |
基于OBE-TOPCARES的《移动应用开发（Android）》 混合式教学模式的研究与实践 |
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张红玲团队：张红玲、张丽萍、路曦、常引 |
陕西国际商贸学院 |
"1+3"联动模式下《工程项目管理》课程应用型人才培养路径探索 |
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张孝丽团队：张孝丽、赵华、任昭君、 张利霞、郭冉冉、王爱鸟、卢霞 |
山东协和学院 |
旅游市场营销课程创新与实践-基于学生中心的模块化教学与思政融合探索 |
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张志刚 |
长春建筑学院 |
OBE理念下《大数据离线开发技术》课程产教融合教学模式创新与实践研究 |
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张丽 |
南昌理工学院 |
人工智能前沿技术与教育应用教学创新 |
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张丽华 |
潍坊理工学院 |
基于 STREAM 理念的化工设计课程 “三维赋能” 教学创新实践： 从工程设计到价值引领的育人探索 |
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张飏 |
西京学院 |
大学英语教学创新与实践 |
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张宏伟团队：张宏伟、蔺用、党波、张丽娟、贺平均 |
西京学院 |
虚实融合-三阶九步-校企双驱的机制专业校外认知实习教学创新与实践 |
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张现强团队：张现强、张艳粉、马斌 |
西南财经大学天府学院 |
新时代民办高校微积分课程教学改革与创新实践 |
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张若楠团队：张若楠、王丽丽、赵月、张冬琪、袁国强 |
河北金融学院 |
四链融合背景下“高校—企业—行业”融合人才培养模式 ——面向金融数据分析人才 |
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张若曦 |
成都东软学院 |
从“技术操练”到“战略思维”：Web安全“三维递进”实践教学体系的构建 |
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张雨菲团队：张雨菲、周智隽、谭润嘉 |
广东白云学院 |
从“翻译”到“叙事”：《综合英语3》讲好中国故事的思辨锻造之路 |
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张尚千团队：张尚千、文良华、魏康林、陈文俊、陈虹旭、 张桐、何垚、邓佳桐、陈敏、郭城 |
宜宾学院 |
虚实融合·以练促创：三维可视化技术赋能机械制图教学实践 |
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张国梅团队：张国梅、关雪飞 张蕊 梁丽梅 张保珍 宋伟 |
河北金融学院 |
数智融合背景下基于价值锚点的微观经济学人机协同教学模式研究 |
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张国强 |
西安明德理工学院 |
“两建三改六融”信号与系统课程资源建设与教学创新 |
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张明慧团队：张明慧、谭雪枫、燕语 |
潍坊理工学院 |
短期偿债能力分析 |
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张凯团队：张凯、贾琳、李珊珊、潘志婷 |
牡丹江医科大学 |
“需求引领·培根铸魂·多元赋能”的基础护理学课程教学创新与实践 |
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张佳乐 |
河南工程学院 |
项目式教学在英语思辨写作中的应用 |
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张佳慧团队：张佳慧、黄姗、杨秀奇 |
沈阳城市学院 |
医学微生物学检验技术 |
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张玲莉团队：张玲莉、卢慧玲、李鑫、吴秋慧 |
桂林医科大学 |
“把脉施方・精准破局：《病理生理学》重难点教学实践突破” |
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张贵秋团队：张贵秋、李玉志、张穆心、林莹莹、高娅 |
长春工业大学人文信息学院 |
人工智能赋能金融决策：现金流折现与年金实务解析 |
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张顺如团队：张顺如、苏敏、黄丽丽、邵利军、周玉娟 |
齐鲁理工学院 |
基于任务驱动下的“五化五促”《自动控制原理》课程教学改革与实践 |
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张胜 |
西京学院 |
兴趣引领，三维赋能：病理学教学模式的创新实践 |
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张美珍 |
南昌理工学院 |
以爱为牵引的《小学儿童发展心理学》“六化”教学模式创新实践 |
|
张盈 |
西安欧亚学院 |
基于实践导向和学生中心视角的《思考与创新》课程教学设计与实施 |
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张绘营 |
沈阳城市学院 |
以兴趣培养为目标的《高等数学》课程教学 |
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张艳团队：张艳、李彤辉、孟令瑶 |
陕西国际商贸学院 |
数智融创·实战淬能·数媒贯通的《广告学》课程改革创新与实践 |
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张艳杰团队：张艳杰、牛敏、张春颖 |
泰山科技学院 |
“数字向善，营销润心”基于“胖东来模式”的商科课程思政融合与教学创新实践 |
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张艳粉团队：张艳粉、秦春艳 张现强 韩燕 |
西南财经大学天府学院 |
趣味破局，实用筑基:高等数学教学的创新与实践应用 |
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张素玲 |
潍坊理工学院 |
剪纸艺术与现代设计的结合 |
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张哲 |
广州软件学院 |
员工培训类型 |
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张莉 |
沧州交通学院 |
育教融合：标志设计思政创新设计与实践课程 |
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张莹团队：张莹、高春玲、李顺奇、李秋璇、李俊涛 |
昆明学院 |
AI为翼，协作筑基:《幼儿园游戏》三位一体教学创新实践 |
|
张晓萍团队：张晓萍、刘惠心、赵璞、张若望、辛文玉 |
河北金融学院 |
四赋能四融合《智能财务共享》混合教学模式创新实践 |
|
张晔团队：张晔、韦静、赵向阁、周王宏、胡叶星寒、 张洪莲 |
河北金融学院 |
思政融渗・智慧同频 —— 第二外语 “探疑 - 析境 - 互启” 三维赋能教学创新实践 |
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张晖映团队：张晖映、杨慧娟、李蕊 |
广东东软学院 |
“双场景、三联动、四提升”：《电商视觉设计》实践育人创新教学实践 |
|
张浩 |
潍坊理工学院 |
写意人物画写生 |
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张海娜团队：张海娜、刘忠良、徐广甍、曲福玲、 康治臣、段晓琴、郭丽新、王欢、易江、江俊杰、 韩旭、郑妍、张敏 |
吉林大学 |
“五维一体” 的健康通识课创新生态： 吉林大学《健康生活小处方》的教学改革与实践验证 |
|
张继玉 |
武汉传媒学院 |
传统PS技能+AI增效的跨学科融合创新 |
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张梦恬 |
西京学院 |
蛋白质的结构与功能 |
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张爽团队：张爽、贾永鑫、裴立秋、朱立勋、李海红 |
吉林建筑大学 |
高等数学 |
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张晨敏 |
大连东软信息学院 |
提升教学能力，创新教学思维 |
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张银龙团队：张银龙、孙平爽、孙晓林 |
长春建筑学院 |
实践导向的AI赋能高等数学“学-模-用”三链融合教学模式创新 |
|
张淇铭团队：张淇铭、张淇凯、艾鑫、赵鑫、白小锋 |
重庆移通学院 |
校企协同・PBL 实战铸能・思政融心 ——面向非商科专业大学 生《网络广告与新媒体传播》课程的三重突破 |
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张淋团队：张淋、赵藤、张振源、但林阳、肖凤、王琳玲 |
重庆交通大学 |
从知识到胜任力：智能船舶背景下自动控制原理的CDIO项目化实践教学探索 |
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张淑娇团队：张淑娇、何旭、赵俊、冯谢力、王彩君、 郭焕焕、于玲、郑丙肖、周鑫喆、武晓宽 |
邢台学院 |
铸魂·强骨·丰翼：化工原理课程“三体四维五融合”教学模式创新与实践 |
|
张淳治 |
沈阳城市学院 |
面向能力达成的医院信息系统课程过程考核与结课考核耦合机制设计 |
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张婧团队：张婧、顾长河、刘蕊、吴邦正、孙娜 |
河北金融学院 |
剧本+角色模拟+短视频拍摄+平台驱动的教学数字化转型改革 ——商法情境式教学再升级 |
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张婧团队：张婧、顾长河、吴邦正、刘蕊 |
河北金融学院 |
OBE理念下《经济法》以赛促教教学改革实践 |
|
张琳娜 |
西安明德理工学院 |
以“智”造“芯”： 构建“三层递进-虚实融通”的研究导向型数字电子技术基础教学新范式 |
|
张超楠 |
沈阳城市学院 |
AI赋能摄影史教学创新研究 |
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张紫茵团队：张紫茵、李逸琪 |
河北东方学院 |
设计基础 |
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张晶晶团队：张晶晶、朱礼畅、付志鹏、 张家兴、周启航、王玉铎、叶明、李晓晨 |
沈阳城市学院 |
基于OBE理念的流体力学课程思政教学改革研究 |
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张湘敏团队：张湘敏、陈小文、杨丰瑞、冯玮雯 |
广东白云学院 |
基于BASE模式的“五融四跨”创新实践 |
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张媛 |
西京学院 |
P-MASE模型驱动下《财务管理》课程双融共生的价值创造教学创新与实践 |
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张媛团队：张媛、张媛 何玉亮 陈晓 |
潍坊理工学院 |
中外设计史 |
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张婷 |
西京学院 |
项目引领·数智赋能·虚实融合：《数字电子技术》课程创新实践与能力跃迁 |
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张瑜 |
徐州工程学院 |
《仪器分析》智慧课堂： 基于AI学情分析的分层教学，提升学生方法应用与创新能力 |
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张楠团队：张楠、赵静、王宏亮、熊小龙、任飞 |
西京学院 |
AI 赋能・赛事驱动・文化浸润： 工业设计专业 “三位一体” 设计思维教学创新实践 |
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张雷雷团队：张雷雷、刘守全、王晓东、许福洲、 杨笑笑、李书利、隋超、李伟、宦玉钦、韩帅、 程玲、陈洁、黄岩红、毛伟伟 |
青岛城市学院 |
从“体验课”入门到“俱乐部”接续： 构建大学体育“体验-兴趣-习惯”的路径创新实践 |
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张鹏军 |
西京学院 |
多模态 AIGC 技术赋能《图形动画设计》课程创新教学实践 |
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张鹏林 |
天津科技大学 |
“实用性”导向AI赋能的普通化学教学改革实践 |
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张颖团队：张颖、夏冰冰、王泽经 |
辽宁对外经贸学院 |
融旅于言，言旅相生 —— 基于“文旅融合”理念的韩国语视听说课程创新与实践 |
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张新锋 |
唐山师范学院 |
课堂即人生（地方师范版）：地貌3×3心智任务链，国一国二顺手摘 |
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张韵 |
江苏大学京江学院 |
AI 赋能财务报表分析：从兴趣激发到自主探究的学习型组织教学实践 |
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张骞 |
西南石油大学 |
“智”联全球・趣创国际企业管理： OBE导向下双轮驱动、三维进阶、四项融合的教学实践 |
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张嘉玲 |
成都东软学院 |
人工智能 |
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张慧贞 |
延边大学 |
“一核两翼强基，五维驱动赋能”的《语言与文化专题》教学创新与实践 |
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张慧团队：张慧、宋传磊、颜彦、刘博、王婉君、 丁润霞、宋浚哲、张光亮、安兴菊 |
青岛城市学院 |
“融美于技，赋景以义”23000新匠计划 |
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张黎 |
成都东软学院 |
以学习产出为导向的《密码学》课程可视化翻转课堂教学模式探索 |
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张磬宜团队：张磬宜、王嬿婷、张舒媛、朱柔熹、邹静 |
云南工商学院 |
AI赋能下大学英语课程思政的创新教学与评价 |
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张馨月团队：张馨月、路立娜、陈功梅、任秋实、武明博 |
长春建筑学院 |
双师项目式TEE混合式教学 |
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陆小菊团队：陆小菊、王桥路 |
四川工商学院 |
“三阶”递进，“栈”设未来 |
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陆文骏 |
安徽三联学院 |
四元对分.智慧赋能：信号与系统课程思政融合教学创新实践 |
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陆振帮团队：陆振帮、汪枫、曾中良、刘莉丽、 李明、王双喜 |
武汉纺织大学 |
"游戏为体、思维为骨、文化为魂" ——大学物理实验课程教学创新与实践 |
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陈小文团队：陈小文、张湘敏、冯玮雯、杨丰瑞、彭林 |
广东白云学院 |
"ABCD"工程化“四融”育人新模式创新实践 |
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陈广山团队：陈广山、赵新博 |
辽宁对外经贸学院 |
从创新视角诠释党的先进性，构建创造教育中国话语体系 |
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陈天宇团队：陈天宇、王莹、崔建超、聂尧、李婷 |
沈阳城市学院 |
AI赋能《建筑结构检测与加固》课程改革创新实践 |
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陈云鹏团队：陈云鹏、葛艳明、黄荣宝、张博、李想 |
河北金融学院 |
突破传统课堂：AI赋能下STAD模式下高校篮球教学新范式 |
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陈艺华团队：陈艺华、赵亚楠、时笑婉、贾缨琪、姜甜甜 |
晋中信息学院 |
基于未来素养的“双轨三环”教学模式创新 ——《文化生活与器物》课程的跨时空认知与跨界实践 |
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陈巧 |
成都理工大学 |
《“AI+健康”教练培养新范式：大众健身课程的创新实践》 |
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陈功梅团队：陈功梅、路立娜、张馨月、任秋实、武明博 |
长春建筑学院 |
基于《混凝土结构基本原理》课程的 “五位一体”教学创新与实践 |
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陈艾团队：陈艾、文哲、张曼、张亚茹 |
河北工程技术学院 |
融AI·启创思：《艺术导论》课程‘教—学—评’一体化创新实践 |
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陈立梅团队：陈立梅、关欣、张德刚、初晓丹 |
北华大学 |
细胞生物学 |
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陈庆林团队：陈庆林、刘洪岩、戴鸣辉、 张阳、王巍、沙焱 |
长春工业大学人文信息学院 |
解析塔曲线测定虚拟仿真实验 |
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陈宇红 |
成都东软学院 |
输出式教学对学生认知广度和深度的促进作用 |
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陈苡涵 |
沈阳城市学院 |
产教融合下用户界面与用户体验设计实践教学创新 |
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陈丽娟 |
青岛城市学院 |
“一核双域、四阶递进“《画法几何》课程教学新模式构建与实践 |
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陈肖娴 |
齐鲁理工学院 |
地理信息系统原理与应用 |
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陈时奉团队：陈时奉、曾凤娇、李菁、彭文涛、甘梅 |
西南财经大学天府学院 |
“情景破冰・数智赋能・人文铸魂”： 《妇产科护理学》兴趣驱动教学的探索与实践 |
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陈希铭团队：陈希铭、谭一鸣、李大鹏、刘柏麟、 贾茹、陈美竹 |
沈阳城市学院 |
基于真实金融问题的计量经济学实训流程构建与实施 |
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陈纯 |
苏州工学院 |
从“知识传授”到“职业赋能” ——《音乐基础》课程“四域举措”教学创新实践 |
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陈林宇团队：陈林宇、陈禹伶、何静、漆雪 |
绵阳师范学院 |
基于视觉算法的空中加油锥套对接虚拟仿真实验 |
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陈松奕团队：陈松奕、范千千、李明、崔元培、李嫣资 |
河北金融学院 |
价值引领、数智赋能、问题驱动 ——《财务管理（合作办学）》课程“三维协同”教学创新与实践 |
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陈明 |
上海中侨职业技术大学 |
实践导向的学习与教学流程—以建筑结构设计为例 |
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陈佳团队：陈佳、杨红秀、张艳萍、黄振、张杰、 孙振宇、段磊 |
齐鲁理工学院 |
虚实一体化智能产线多站点协同实践平台 |
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陈炜颖 |
华南农业大学 |
四轮驱动物流与供应链管理教学创新 |
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陈建 |
成都东软学院 |
AI背景下的实践导向教学实践 |
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陈建伟团队：陈建伟、郝克宁 |
沧州交通学院 |
创新创业教育 |
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陈柏希团队：陈柏希、梁文颖、刘颖、于景存、 蔡昭映、荆思源 |
广东东软学院 |
数智驱动、产教协同：《智能财税实践》课程创新与育人实践 |
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陈显明 |
西京学院 |
采样致精.信号致远：基于抽样定理的创新设计 |
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陈秋雷 |
黑龙江外国语学院 |
基于学生新闻实务能力培养的 《全媒体新闻采访与写作》课程教学改革与实践创新研究 |
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陈亮团队：陈亮、杨元元、李可夫 |
辽宁对外经贸学院 |
六化一体、能力进阶、德业兼修---基于POA大学英语创新实践 |
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陈彦瑾团队：陈彦瑾、黄凌嫣、宋怿明、朱建霖、陈美芸 |
重庆移通学院 |
三维融通·五育并举：《大学英语（1）》课程思政创新教学实践 |
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陈美竹团队：陈美竹、赵丽、谭一鸣、谷雨霏、陈希铭 |
沈阳城市学院 |
《金融产品数字化营销》沙盘模拟实战新范式 |
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陈娇团队：陈娇、宋雨婷、车高营 |
广东东软学院 |
融趣·通识·育德：多核驱动的《计算机组成原理》教学新生态 |
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陈莎团队：陈莎、任文艳、范晶、张燕 |
青岛城市学院 |
五税进阶、税境渐进《税法》课程项目式教学改革与创新 |
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陈夏 |
西京学院 |
价值锚定·技术赋能·知识融合： 《中级财务会计》“识”“能”“德”协同育人教学创新实践 |
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陈晓敏团队：陈晓敏、高媛、王丛竹、王男 |
黑龙江外国语学院 |
管理会计 |
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陈菁团队：陈菁、李明涛、张云飞、高建辉 |
青岛城市学院 |
《从教学创新大赛看专业核心课程创新之路-以机械原理课程为例》 |
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陈晨团队：陈晨、张蓬勃、张吉松、薛向峰、薛会利 |
大连交通大学 |
从技能掌握到科学素养：智能测量课程认知发展路径的实践探索 |
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陈铖 |
武汉传媒学院 |
四维融合，三阶赋能：构建《媒介营销策划》实战化教学新范式 |
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陈婉玲团队：陈婉玲、张春刚、谢印庆 |
大连理工大学城市学院 |
VR多模态动画交互技术与教学全场景融合-DSP技术数字兴趣学习资源 |
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陈萱 |
西京学院 |
跨媒介叙事下世界文学经典的“本土化”教学路径设计 |
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陈瑶团队：陈瑶、江静、徐鹤雅 |
广东东软学院 |
图谱赋能，非遗传新——数智化背景下的交互设计人才培养策略 |
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陈慧团队：陈慧、骆春梅、蔡丽、高静 |
成都东软学院 |
《新工科背景下生理学课程思政案例教学实践》 |
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陈曦 |
武汉传媒学院 |
AI模拟电子商务法律实务教学——虚拟交易与纠纷解决 |
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陈曦蕊 |
沈阳城市学院 |
应用心理学专业就业指导 |
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邵东团队：邵东、沈颖、李怡 |
大连东软信息学院 |
以成果为导向进阶教学实践-《3D动画设计》+《影视特效》的融合创新设计 |
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邵培培团队：邵培培、吴雨晴 石佳妮 |
青岛城市学院 |
跨境电子商务 |
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邵雪团队：邵雪、张俊峰、汤旸、潘伟、景慎艳、 靳露露、张妍 |
辽宁队外经贸学院 |
《“购物节”的数据价值》 |
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邵常为团队：邵常为、邵常伟、于胜然、赵佳尧、 王艺璇、徐航、马迪 |
长春工业大学人文信息学院 |
《从实践中探寻生态环境保护之路》 |
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纳昕勃团队：纳昕勃、刘香茗 |
银川科技学院 |
新文科背景下《图形图像处理》“学训赛创”教学模式创新 |
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武吉龙团队：武吉龙、王超杰、杨森、杨双双 |
青岛城市学院 |
Java微服务架构 |
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武亚菲 |
泰山科技学院 |
实践导向+AI 赋能：Android软件开发混合式智慧课堂的创新探索 |
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武思彤团队：武思彤、李晓莉、安笑媛、李昱莹、刘嘉静 |
长春建筑学院 |
AI赋能施工技术与组织管理教学新范式 |
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武姝廷 |
晋中信息学院 |
秩序的密码：如何用数学阅读世界？ ——从自然造物、建筑艺术到生活美学 |
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武堂颖团队：武堂颖、任晋茹、徐丽丽 |
晋中信息学院 |
AI-in-AI:《人工智能技术》课程中人工智能驱动的混合式教学创新实践 |
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武彩丽 |
西京学院 |
基于“能力诊断”的“拉伸区”教学创新实践 |
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者吉莲 |
成都东软学院 |
智慧赋能・知行合一 —— 财务管理应用型课程教学创新探索 |
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苗宝杰团队：苗宝杰、王心雨、王鑫、李晓燕、丁晓娣 |
潍坊理工学院 |
从课堂到社会：实践导向教育中课程与真实场景的深度耦合及育人价值实现 |
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苟英杰 |
西北民族大学 |
以“况”育心，以趣促学 —《古琴艺术表演与审美》课程长效兴趣培养机制探索 |
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苟菁团队：苟菁、田娇、杨阳、程凯、邓智成、 蔡小青、孔亮 |
重庆城市科技学院 |
“教-读-调-绘-赛”五环递进式教学路径的创新与实践 ——以《建筑工程识图与构造》课程为例 |
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范小娇 |
西京学院 |
新工科 背景下传感器课程 “专业能力 + 家国情怀” 协同育人实践 |
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范千千团队：范千千、范千千、刘倩、胥佳慧、刘燕 |
河北金融学院 |
从经验决策到工具决策——大金融实训中学生科学思维养成的路径创新 |
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范桂龄 |
西京学院 |
数智化时代《Web前端开发技术》课程的 “AI赋能-思维重塑-实践创新”三位一体育人模式改革与实践 |
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范晓凤 |
沈阳城市学院 |
基于医学统计的健康服务管理人才培养模式探索 |
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范鈡月 |
成都东软学院 |
两树融合，智创未来——面向对象程序设计(C++) |
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林芳 |
广东东软学院 |
数智赋能，以美育人——《构成形态与设计》教学创新与实践 |
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林胜波 |
大连东软信息学院 |
实践-创新-孵化三阶循环： 高校匹克球双创能力培养模式构建-以体育（三）匹克球课程为例 |
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林莹莹 |
长春工业大学人文信息学院 |
多维融合，智慧创新，育高质量金融人才—以商业银行柜台业务课程为例 |
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林晓敏 |
沈阳城市学院 |
校企联动・课赛融创 ——以《心理健康课程设计与组织》为例 |
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林强 |
成都东软学院 |
面向未来的高校教学创新实践-以数据可视化课程为例 |
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欧阳秋雪团队：欧阳秋雪、李莹莹、王超杰、李媛、 刘昭希、王增彬、唐健 |
青岛城市学院 |
基于案例-任务-项目三阶段实践的前端开发技术基础教学创新 |
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尚云艳 |
西京学院 |
基于能力培养的课堂教学改革创新与设计 ——以概率论与数理统计课程为例 |
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尚芳 |
沈阳城市学院 |
《Hadoop大数据分析》的“实”与“新”教学革新 |
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国清 |
河北工程技术学院 |
职业兴趣探索 |
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明吉花团队：明吉花、丁一诺、罗珩、梁灵巧 |
成都东软学院 |
凝项穷理——破壁 AI 的机器学习教学新境 |
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易丹团队：易丹、黄军校、朱峰、王丽芳 |
广东白云学院 |
知识图谱驱动：《市场营销学》混合式教学模式创新构建与实践 |
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易琳团队：易琳、赵梓亦、段晖、张兴燕、 马岳、王迪、张航、张颖 |
昆明文理学院 |
以“结构化思维”与“社会创新”为导向的团队式教学设计与实践 ——以《企业创业实验》为例 |
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罗亚玲团队：罗亚玲、鲜亮、李海玲、苑沛霖 |
西北民族大学 |
数据驱动.精准赋能:人工智能深度融合的无机化学教学范式创新与实践 |
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罗欣玥团队：罗欣玥、余天霞、周广竹、陈海霞、 邹江、宁美、程默、杨也 |
重庆财经学院 |
《“情景工坊”：AI赋能下的物业管理人际冲突化解实战模拟》 |
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罗娟团队：罗娟、赵凯、姜甜甜、贾缨琪、陈艺华 |
晋中信息学院 |
AI赋能幸福教育的教学创新与实践 |
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罗悉梦团队：罗悉梦、邵欣欣、宫玉琪、赵斯琪、 任志森、刘真 |
大连东软信息学院 |
双环驱动、竞技赋能、AI智控：四周五级迭代的软件工程编程实践课程教学创新 |
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罗媛媛 |
成都东软学院 |
破解编程实践痛点： 面向计算机大一新生的 C 语言‘基础理论 + 项目实训’一体化教学创新 |
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罗婷娅 |
成都东软学院 |
《理财规划》基金投资 |
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罗静涛团队：罗静涛、王焕、蔺颖婕 |
成都东软学院 |
任务链+场景化：网络运维 Python 脚本阶梯式实战教学创新 |
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季红颖 |
北华大学 |
“三维融合”视域下《中国文化史》课程思政教学路径创新实践 |
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岳洋团队：岳洋、陈宁宁 |
西安外事学院 |
智理匠心·知行合一 ——机器学习”课程实践导向下的劳动育人创新实践 |
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金兰 |
北华大学 |
基于教育实践能力培养为导向的《幼儿健康教育与活动指导》课程创新与实践 |
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金成武 |
成都东软学院 |
感知万物・连接智能：物联网传感器网络的实战型教学探索 |
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金卓团队：金卓、吴松权、朴锦 |
延边大学 |
用数据说话：园林专业《生物统计学》的教学改革与实践 |
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郄醒加 |
河北金融学院 |
人力资源管理前沿 |
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周凤鸣团队：周凤鸣、周凤鸣团体：周凤鸣、甘静梅 |
成都东软学院 |
基于项目式学习的协同培养教学模式创新与实践 |
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周心欣 |
苏州工学院 |
面向“流量一代”： 数字化转型下习近平新时代中国特色社会主义思想概论课 “双师双堂、评学一体”教学创新与实践 |
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周庆鑫团队：周庆鑫、包丽媛、马圣顺、刘子晗、 史可馨 |
河北工程技术学院 |
科学用声导向下Praat在高校《嗓音保健》课堂的应用路径与价值 |
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周雨薇团队：周雨薇、龚雨晴、姚雨廷、熊亮宇、 雷楠楠 |
成都东软学院 |
创新赋能医学图像处理，培育医疗科技新力量 |
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周怡君 |
潍坊理工学院 |
财务管理能力对学生未来成长需求满足度的作用机制研究 |
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周春梅团队：周春梅、杨开林、牛童、王敏 |
四川工商学院 |
知行并进 用芯报国 |
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周恬恬 |
成都东软学院 |
xss漏洞测试的思路 |
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周峻峰团队：周峻峰、周常泽、肖尧、张丽榕、唐媛 |
大连东软信息学院 |
“工、文、艺”多学科结合的项目式混合教学模式 |
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周涛 |
潍坊理工学院 |
全人群适配：高校游泳教学中“零基础-进阶-专项”三阶分层创新模式 |
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周晗团队：周晗、韩小蕊、王影、王乐、陈欣萌、 樊鹏、蔡军 |
河北金融学院 |
智慧云·校企链·创孵场 ——构建《电子商务概论》“学-研-创-产”四维融合的智慧课程新范式 |
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周彩霞 |
广东白云学院 |
锚定HR胜任力：工作分析“实景融入+任务递进”教学创新与实践 |
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周旋坤团队：周旋坤、倪雪菲、朱光瑞、傅恋群 |
大连东软信息学院 |
游戏化赋能《游戏设计基础》课程育人模式的创新实践 |
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周皓 |
四川工商学院 |
《消费者行为学》“理论、案例与场景化” 三维教学创新实践 ——以消费决策分析能力培养为核心 |
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庞美琳 |
潍坊理工学院 |
基于大语言模型（LLM）的会计案例分析报告智能评价与反馈机制研究 |
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庞琳团队：庞琳、刘畅、何明军、徐慧 |
青岛城市学院 |
破解“数据不会用”难题：定量分析课程服务国贸专业的教学创新路径 |
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庞婷 |
晋中信息学院 |
破壁·融合·创造：市场营销学“虚实共生”式教学模式探索 |
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郑一萌 |
沈阳城市学院 |
运动与健康实训课：运动前后生理指标监测 |
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郑汉金 |
昆明学院 |
跨境电商实务 |
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郑丽丹团队：郑丽丹、刘金燕、张燕妮、赵伟伟、韩玉 |
青岛城市学院 |
自动控制理论 |
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郑张琦团队：郑张琦、张红、苟婷婷、杨婷、龙现珍、 廖光宇 |
重庆移通学院 |
思政引领·游戏赋能·评价驱动： 《常见慢性病的健康管理》课程教学创新的三重路径构建与实践 |
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郑明杰 |
长春工业大学人文信息学院 |
虚实结合的组合逻辑电路教学实践： 基于Multisim仿真与实物搭建的以学生为中心模式 |
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郑珍珍团队：郑珍珍、高慎涛、刘守梅、文湘霖 |
青岛城市学院 |
虚实融合·课证思政三位一体创新实践 |
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郑玲玲团队：郑玲玲、张艳、安朝东、涂杨杨、 成庆、谭玉花、杨倩、陈明波、姚玉娟 |
重庆移通学院 |
《人格心理学》课堂教学改革 |
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郑雪莲团队：郑雪莲、武梦笛、赵莹、张宁、王立鹏 |
哈尔滨华德学院 |
国际商法课程的数字化、交互式、翻转课堂创新实践 |
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郑璐 |
北华大学 |
以终身学习为导向的自主学习能力培养：《班主任工作》实践路径探索 |
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单显明 |
沈阳城市学院 |
数智赋能·融合创新：基于慕课平台的Python程序设计课程教学创新探索与实践 |
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宗可馨团队：宗可馨、任芳、王浩男、魏银华、阎格 |
大连医科大学中山学院 |
兴趣·阶梯·创造：《大数据可视化》“三阶四维”教学创新实践 |
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宗欣瑜团队：宗欣瑜、董静 |
沈阳城市学院 |
基于OBE理念的翻转课堂教学创新与实践 ——以《综合英语1》课程为例 |
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孟东霞团队：孟东霞、杨旌、康杰、柳凌燕、安英博 |
河北金融学院 |
建构·进阶·融通：APOS理论下数据结构课程的层级化教学实践 |
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孟令瑶团队：孟令瑶、戈岐明、张雯翰 |
陕西国际商贸学院 |
岗链牵引·守正向善：面向智能投顾时代的《证券投资学》教学创新实践 |
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孟亦周 |
沈阳城市学院 |
计算机组成原理 |
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孟苓妍团队：孟苓妍、张唯熙、毕亚杰、张梅 |
西京学院 |
跨文化交际日语微专业双轨融合教学体系构建与应用 |
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孟宪琴团队：孟宪琴、蔡青、王洪梅、袁博、徐文艳 |
德州学院 |
中国共产党历史 |
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孟莹团队：孟莹、孙瑶、韩雪 |
辽宁对外经贸学院 |
“健康扫码，数据赋能” ——基于小程序的预防医学体验式教学创新实践 |
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孟彩茹团队：孟彩茹、张宏昌、严浩、白小帆、田小强 |
河北工程大学 |
基于虚实结合的三维四层创新育人模式探索与实践 |
|
孟源媛 |
成都东软学院 |
基于人工智能和数据驱动的自主学习编程能力培养 |
|
赵云 |
晋中信息学院 |
三化引领：自然科学类通识课程教学改革创新与实践 ——以《时间简史》为例 |
|
赵云芳团队：赵云芳、刘翼旸、李超、杨瑞平、牛晋霞 |
晋中信息学院 |
智慧引领，理实一体—《会计学基础》课程教学创新与实践 |
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赵丹团队：赵丹、赵丹；祖微；谢晓娟；孙宇晴 |
长春建筑学院 |
实践导向的建筑施工组织课程虚拟仿真应用 |
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赵文娟团队：赵文娟、赵松、王引卫、党波、陈怡 |
西京学院 |
“三阶赋能”教学模式的构建与实践 ——以《工程材料与热处理》课程为例 |
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赵书一 |
吉林动画学院 |
艺路践德，知行共鸣： 艺术类《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学创新与实践 |
|
赵伟团队：赵伟、赵惠娟、董俊、刘潇、刘艳 |
河北金融学院 |
AIGC 赋能“中外双向叙事”——英语写作跨文化传播创新实践 |
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赵宇威 |
长春工业大学人文信息学院 |
“预”见未来：决策树模型驱动的“预测性学习”模式构建与实践 |
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赵欢团队：赵欢、李鹏 |
西安外事学院 |
基于经方的温中祛寒剂与临床应用探究 |
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赵芳团队：赵芳、关娜、李博、许可新、高泽洋、李阁 |
齐齐哈尔工程学院 |
应用型高校课岗赛协同育人模式探索 |
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赵芳芳团队：赵芳芳、杨凯、张茜、赵金辉、王婧、王齐 |
潍坊理工学院 |
基于AI数字技术，搭建立体框架法的园林色彩课堂 |
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赵丽娜团队：赵丽娜、田原、程维刚 |
河北金融学院 |
一核七环五化四域：数智化企业运营虚拟仿真教学创新实践 |
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赵英爽 |
长春建筑学院 |
SYB方法论赋能“三阶递进”教学模式 |
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赵杰团队：赵杰、陶婕、徐雨薇、吴梦媛 |
武汉学院 |
基于学习成效提升的《ACC会计学》混合式教学创新实践 |
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赵雨农团队：赵雨农、邓飞飞、郭小辉 |
安徽大学 |
基于3D打印技术的柔性传感器仿真设计教学与应用实践 |
|
赵佳男 |
沈阳城市学院 |
代币制 |
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赵泽文 |
沈阳城市学院 |
微电影《菲菲的秘密任务》的导演技法实操 |
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赵珅 |
济南大学 |
《控制工程基础》的六层架构与拓展 |
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赵珊珊 |
徐州工程学院 |
基于“一中心、四融合、五赋能” 的药物分析课程创新教学模式 |
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赵昱 |
长春建筑学院 |
水处理生物学实验课程教学创新与实践 |
|
赵思佳 |
天津科技大学 |
知识图谱赋能的AI数字导师构建与应用 |
|
赵炯 |
西京学院 |
机器学习课程模型可解释性教学创新： 破解 “黑盒” 困境的阶梯式教学方法实践 |
|
赵洁 |
成都东软学院 |
以实践为导向的“四位一体”的创新教学模式 |
|
赵素素 |
西京学院 |
莫让万事成蹉跎：拆解拖延，即刻行动！ |
|
赵晓红 |
西京学院 |
决策思维赋能的《基础会计》“三轴联动”教学创新模式构建与实践 |
|
赵晓妮团队：赵晓妮、雷挺、成晓林、霍士富 |
西安外事学院 |
《日本文学选读》“三度·四阶”教学模式创新与实践 |
|
赵海霞团队：赵海霞、常丽君、魏丹、牟凯、 李慧、丛晓辉、张易楠 |
吉林建筑科技学院 |
铸魂精技，智筑未来:《桥梁施工技术》课程改革创新与实践 |
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赵娟团队：赵娟、徐鹏、杨军、邓艳芳、马妍、 王娟、王君 |
西京学院 |
职业发展 |
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赵雪芹 |
成都东软学院 |
网络基础知识与因特网 |
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赵晨倩 |
晋中信息学院 |
精内容·强产出·深体验：双语文化类通识课程“学用结合”教学模式探索与实践 |
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赵联果 |
西京学院 |
“教学案例+司法判例”双轨制应用《审计法律研究与案例》教学实践 |
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赵微团队：赵微、郭慧琳 |
晋中信息学院 |
• 《“数字员工”进课堂：基于AI平台的商业银行业务情景模拟教学实践》 |
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赵嘉尧 |
长春工业大学人文信息学院 |
《“行走的思政课”：基于地方文化资源的＜形势与政策>项目式学习探索》 |
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赵慧团队：赵慧、夏荣祥、张洪英、宋作梅、 张华、金盟道、彭江南、单良、吴梦红 |
河北东方学院 |
双师共导+场景再造： 《明清官式建筑大木作技术（一）》的“传统技艺+数字导师”协同教学模式 |
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赵薇团队：赵薇、孙力、梁超、郭旭丽、孙艳伟 |
河北工程大学 |
医创赋能・学程自驱： 终身自主学习能力的生成式培养实践—基于医学院“双创”课程的实践 |
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郝仪兰团队：郝仪兰、毕延博、周禹彤、慕童、 付歆童、周宏谦 |
长春建筑学院 |
破解“枯燥”与“脱节”： 会计学原理“互动—案例—协同”三维教学创新实践 |
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郝秀苹 |
沈阳城市学院 |
Cisco Packet Tracer 互动仿真：计算机网络综合实操教学创新 |
|
郝周成 |
西京学院 |
数据会说话 |
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郝梓彤团队：郝梓彤、王文姝、闵莎、王瑞芳、周怡君、 庄婧宜、王小琳、孙伟、冀利强、谭雪枫 |
潍坊理工学院 |
框架领航·习惯筑基：知识框架搭建与“四维习惯”融合的基础会计自主学习实践 |
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郝瑞朝 |
河北东方学院 |
“三阶九步+四维融合+AI 赋能”的单片机原理及应用教学创新探索 -以流水灯循环点亮为例 |
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荣振霆团队：荣振霆、张旭冉、杨昊 |
喀什大学 |
色彩教育，设计育人 |
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胡天旭团队：胡天旭、柏兴、蒋丽丽、杨海 |
重庆财经学院 |
以生为核・知行合一：产教融合背景下计算机网络 “三维驱动” 教学创新实践 |
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胡水清团队：胡水清、邓韵、曹恒瀚、罗皓文、 张桢、何燕 |
四川师范大学 |
“理”遇现实，“思”享成长： 《马克思主义基本原理》“三阶·四维·五融”创新教学模式设计 |
|
胡凤婷团队：胡凤婷、王淼卉、刘子兮、邓宇 |
重庆工程学院 |
价值引领，知行合一： PBL驱动下《跨文化传播》课程思政的创新实践与育人模式研究 |
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胡亚南团队：胡亚南、杨娜、吴昭馨、丁玲 |
西京学院 |
数智赋能、双环驱动：医工融合的《C语言程序设计》课程的教学创新与实践 |
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胡成团队：胡成、王涵映 |
成都东软学院 |
人工智能助力大学物理课程改革 |
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胡佳菁团队：胡佳菁、胡潇云、姜珊 |
成都东软学院 |
科幻育新人：通识课思政教育的本土化实践 |
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胡欣团队：胡欣、殷骆骏楠、梁颖、刘龙、黎勇志 |
重庆财经学院 |
“做中学”：基于真实项目的PBL模式在新闻传播研究方法教学中的探索与应用 |
|
胡俊 |
成都东软学院 |
＂赛教融合模式＂下《操作系统》课程创新教学模式的探索 |
|
胡彦杰 |
成都东软学院 |
成果转化导向的数学建模“三阶递进” 课程体系构建与探索 |
|
胡艳辉团队：胡艳辉、陈雪、曹懿、吴邦正、刘立坤 |
河北金融学院 |
知行合一:《组织行为学》教学创新与实践 |
|
胡晓微 |
河北工程技术学院 |
职业生涯决策 |
|
胡婷 |
湖北经济学院 |
《公司金融》教学创新与实践 |
|
柳凌燕团队：柳凌燕、孟东霞、聂燕敏、姜志旺、苗志刚 |
河北金融学院 |
融“数”入治：数据结构与算法课程对接国家金融治理的教学创新实践 |
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钟伦 |
广东东软学院 |
基于TOPCARES理念的《分布式数据处理技术》课程教学创新与实践 |
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钟茜 |
北方民族大学 |
让科研思维可视化：“五步三维·双螺旋”模式在《细胞工程》中的教学创新实践 |
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种爱凤团队：种爱凤、张继才、张桂芳、艾萍、 何晗、田果 |
武汉工商学院 |
析事明理，启智润心：问题链+故事案例教学模式 |
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段永健 |
晋中信息学院 |
跨学科·融实践·赋能力：《地球与人类环境》课程的三阶赋能教学创新与实践 |
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段刚 |
成都东软学院 |
专业导引与职涯规划（人工智能） |
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段好阳团队：段好阳、段好阳 李贞兰 靳皓月 程天奇 |
吉林大学 |
“三段四自”教学法在《临床康复工程学》教学中的应用与实践 |
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段炜华 |
北方民族大学 |
从“课堂习得”到“职场胜任”：商务礼仪课程进阶式教学创新实践 |
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段宗秀团队：段宗秀、景晓柳、宋化翠、 杨森、鄢书、刘昭希、张玉 |
青岛城市学院 |
人智协同赋能APP交互设计课程混合式教学模式创新实践 |
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侯尚君 |
大连科技学院 |
以学生为中心的AI驱动开放性作业多元评价体系创新与实践 ——《移动互联网应用开发技术》课程应用实践 |
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律叶 |
沈阳城市学院 |
《从“模仿”到“创编”：花球啦啦操教学中音乐感知与自主编舞能力的培养路径》 |
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俞丽艳团队：俞丽艳、许齐良、王思瑶、徐玲 |
宁波工程学院 |
基于“慕课+新形态教材”的《经贸应用文写作》立体化教学模式 |
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逄宏利团队：逄宏利、李爱华、张雅欣 |
辽宁对外经贸学院 |
智绘新篇，语化无形 -------基于POA产出导向下大学英语课程创新实践研究 |
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闻声远团队：闻声远、魏巍、孙保全、左晓燕、 陈冰洁 |
安阳工学院 |
创造性提出问题为导向的教学模式改革研究与实践 ——以人力资源管理课程为例 |
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姜天明 |
长春工业大学人文信息学院 |
《销售管理》产教融合“干中学” |
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姜文文 |
大连东软信息学院 |
AI赋能、项目贯穿、能力递进 ——《Python数据分析》课程“三阶四维”式项目驱动教学创新实践 |
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姜心荷 |
西京学院 |
人生没有成败，凡事正向思考——建立积极的自我认识 |
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姜玉婷 |
大连东软信息学院 |
“BOPPPS+AI双驱动”-《电子技术基础》课程改革与实践 |
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姜旸团队：姜旸、郎焕然 |
沈阳城市学院 |
赋能国际胜任力： OBE理念下《跨文化交流与商务礼仪》“三维四阶”教学创新模式构建与实践 |
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姜咏琦团队：姜咏琦、周阿媛、董成银 |
吉林建筑科技学院 |
基于教育智能体的自然语言处理课程课程讲授与探讨 |
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姜美月团队：姜美月、邹红艳 |
沈阳城市学院 |
知行创融—OBE框架下《安装工程造价信息技术实践》教学创新探索 |
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姜勇 |
吉林医药学院 |
个性化用药 |
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姜倩团队：姜倩、刘莉莎 |
青岛城市学院 |
“声”临其“境”：VOICE多模态语音互动训练体系下《英语语音》的教学创新 |
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姜涛团队：姜涛、董会权、王影、夏双城、张洋 |
长春工业大学人文信息学院 |
用数据讲好中国科技故事 |
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姜辉团队：姜辉、苗启香、高静、张巧慧 |
青岛城市学院 |
智慧赋能-四维驱动:《不动产估价》课程混合式教学创新实践 |
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姜慧珊团队：姜慧珊、韩伟伟、徐国节、 徐镭月、钱伊婧 |
云南工商学院 |
墨骨新生三维重构的网络与新媒体专业《现代汉语(2)》教学创新 |
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姜鹤团队：姜鹤、马馥宇、杨红菊、李兆 |
沈阳城市学院 |
数据可视化技术课程的教学创新实践 |
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姜薇团队：姜薇、齐阿曼、舒瑜 |
西京学院 |
双轮驱动·知行合一：《综合英语》“红色叙事能力” 培养模式创新与实践 |
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姜巍 |
沈阳城市学院 |
美育教学成果转化 |
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娄琪 |
沈阳城市学院 |
AI辅助软件原型设计课程教学研究 |
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洪银娣团队：洪银娣、郭晓琳 |
广东白云学院 |
人机协同，融创共生：AIGC赋能《综合英语4》智慧课堂的教学创新实践 |
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祝丽萍 |
昌吉学院 |
贝叶斯定理:从"逆概"思维到智慧决策 |
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费日雯 |
辽东学院 |
“标准引领•知行融合”—《农业标准化生产》课程教学创新与实践 |
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姚一博 |
大连东软信息学院 |
Hook 模型协同数智化工具：数据库原理与应用课程教学创新实践 |
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姚晓萌团队：姚晓萌、丁庆军、王莹、于淑平 |
齐鲁理工学院 |
“数据驱动 + 临床场景” 双轮驱动：医学统计学课程实践教学创新与应用 |
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贺娜团队：贺娜、鞠海凤、陈荣华、宫雪 |
长春大学旅游学院 |
室内软装与陈设设计 |
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贺艳琴 |
西京学院 |
AI赋能、交叉融合：线性代数新工科教学新范式 |
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贺婉婷团队：贺婉婷、刘侃如、李松、王红梅、 王雪、吴红莲 |
延边大学 |
对话千年文心，智启人文新境：AI赋能《大学语文》混合式教学探索 |
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贺琼团队：贺琼、陈浩良、陈鹏、于科秀、李沂霏、 王虹雁、许乐媛、孙颖、刘玮、付旭超 |
大连财经学院 |
聚焦学生发展：《管理会计》差异化学习路径的智能构建与实施 |
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贺薪宇 |
北华大学 |
“多维并举，协同育人”模式的《面向对象程序设计》教学改革探讨 |
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骆燕巍 |
黄冈师范学院 |
经典活化+思政赋能 动画造型基础混合式教学创新实践 |
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秦为海 |
成都东软学院 |
密码学混合式教学创新与实践 |
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秦成超团队：秦成超、唐磊、肖晨、王慧、华雯婷 |
青岛城市学院 |
数字化技术在建筑材料力学性能检测实验教学中的应用与创新 |
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袁邦杰 |
大连东软信息学院 |
AI 驱动的采集式教学优化 |
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袁铃 |
成都东软学院 |
“析掩码，构网络”：面向精准IP规划的VLSM沉浸式教学新范式 |
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耿军会团队：耿军会、徐丹、彭暮玮 |
河北金融学院 |
赋能·融合·重构：财富管理课程“三元四维五阶”教学新范式的探索与实践 |
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耿明芹团队：耿明芹、王振华、夏军宝、公书慧 |
中国地质大学（北京） |
基于AI赋能的三步进阶教学模式的程序设计基础C教学实践 |
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耿欣欣 |
沈阳城市学院 |
信息技术融合下的心理健康教育创新路径 |
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聂尧 |
沈阳城市学院 |
基于工程类模拟设计软件的《建筑结构抗震》课程创新 |
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聂盈团队：聂盈、李金铭 |
泰山科技学院 |
“双轴一轮”模式的新文科实验教学创新实践：以《世界文明的历程》为例 |
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桥梁团队：桥梁、何英、郭尚映、李鲜花、王颖慧 |
西安翻译学院 |
审美与审丑：《高级英语》课程学习中的能力迁移 |
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贾金凤 |
成都东软学院 |
软件工程课程创新 |
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贾睿 |
长春工业大学人文信息学院 |
AI导师：实现个性化终身学习路径规划 |
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贾缨琪团队：贾缨琪、陈艺华、罗娟、赵凯、姜甜甜 |
晋中信息学院 |
从“知”到“愈”： 人格心理学课程提升大学生自我肯定与共情能力的教学实践 |
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夏伟峰团队：夏伟峰、郭鑫、李菁菁、胡馨雅、 陈雨蔓、翟文畅 |
长春光华学院 |
“三位一体 五维融合 全景交互” 《供应链与物流管理》课程建设实践教学方案 |
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夏兴钰团队：夏兴钰、夏兴钰 谢彩辉 曹艺 王力东 |
重庆移通学院 |
创造“决策责任感”——从战略旁观者到决策担当者的教学重构 |
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夏忠欢 |
南京师范大学 |
环境化学“RAIN法”教学模式创新实践 |
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夏怡文团队：夏怡文、蒋冬清、吴开霞、方秀梅、秦琴 |
成都锦城学院 |
“能力本位”教学模式下的创新实践-基于《工程材料及应用》课程 |
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夏梦雪团队：夏梦雪、王烈娟、许雅珠、 Elyna Amir Sharji、王仝、卜絮菲 |
四川文化艺术学院 |
真实教学环境下的设计类课程教学改革 |
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夏琦 |
长春大学旅游学院 |
数智化技术赋能公司战略与风险管理课程教学模式重构研究 |
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顾长河团队：顾长河、张婧、刘蕊、吴邦正、孙娜 |
河北金融学院 |
问题链驱动下《金融法》探究—论证—创造思维进阶教学模式实践 |
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顾长河团队：顾长河、张婧、刘蕊、吴邦正、崔涛 |
河北金融学院 |
“纠纷解决全流程”驱动的民法项目式教学实践与完善 |
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顾鑫华团队：顾鑫华、李妍希、杨冬雪、聂晶茹 |
长春建筑学院 |
《居住区规划设计》教学创新设计大赛 |
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晏英豪团队：晏英豪、吴凯、蒋洁 |
西南财经大学天府学院 |
双师协同・三阶递进・技术赋能・实战提升 ——基于《新闻采访与写作》的课程教学创新实践 |
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钱春楠团队：钱春楠、钱程、李兵、郑瑞婷、 李停停、王泽坤、王滋坤 |
河北东方学院 |
双螺旋DataSprint:《统计学》能力素养融合跃迁引范式 |
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钱震龙 |
成都东软学院 |
UDP协议 |
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倪梅 |
成都东软学院 |
视听语言可视化教学 |
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徐小雯团队：徐小雯、王金平 |
武汉传媒学院 |
AI赋能GDHSC大学日语多模块教学新模式 |
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徐丹团队：徐丹、耿军会、孙文娜、苏跃辉、彭暮玮 |
河北金融学院 |
跨专业通识课程“交互式沉浸体验”课程思政教学模式创新 |
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徐文文团队：徐文文、孙爱茹、苏秀婷、范丽霞、 李牧原、张化恳、程倩倩 |
青岛城市学院 |
“探秘我的‘专属’土”—— 基于真实工程场景的开放式土工试验的探究 |
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徐冰 |
武汉传媒学院 |
以项目驱动为核心的高校计算机网络课程实习教学模式创新探索 |
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徐冰玉 |
重庆移通学院 |
不教作家，只创玩家 ——《创意写作》课程“去文学化”的兴趣培养与创意激发实践 |
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徐兵兵 |
辽东学院 |
“红色基因+专业能力”融合创新路径 |
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徐青青团队：徐青青、陈莹、赵海芳 |
宿迁学院 |
新质生产力引领下“虚实融合、四维协同”的数控实训教学模式构建 |
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徐若璠团队：徐若璠、魏洪福、王雷雷、李瑞晶 |
河北金融学院 |
“三融三化”教学创新模式：打造数智时代的公司金融课程新范式 |
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徐金亚团队：徐金亚、朱曼 |
成都东软学院 |
构建数据素养生态： 基于课赛融合的《数据库原理与应用》线上线下混合式教学创新实践 |
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徐祥远 |
大连东软信息学院 |
聚焦就业能力：Java 全栈应用开发课程的企业需求匹配式教学方法设计与实践 |
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徐菁 |
潍坊理工学院 |
数字化转型背景下： 会计学课程重构中，对学生未来职业与生活关键素养的需求匹配与教学创新 |
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徐晶团队：徐晶、袁艳梅、张思远、李潇潇、王雪丽 |
泰山科技学院 |
四维融创，五育贯通 ——《生活中的经济学》教学创新与实践 |
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徐瑞英 |
南昌理工学院 |
鸿蒙生态大数据课程开发与实践 |
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徐瑞皓 |
重庆移通学院 |
作家引领、双链驱动、AI赋智：创意写作实践教学体系创新与实践 |
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翁盛槟团队：翁盛槟、林晓亮、陈澜、夏云忠 |
衢州学院 |
《劳动教育》 |
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高小焱团队：高小焱、杨文璐、王晨晨、杨稀丹、李霄雯 |
喀什大学 |
“四维六素思政引领，五步三导三递进”课程教学模式创新与实践 —以《基础护理学》课程为例 |
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高飞 |
大连东软信息学院 |
AI-PBL 双螺旋：Java 全栈开发课程的重塑与创新 |
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高云婧 |
西京学院 |
赋能胜任，融贯智情：《资产评估》“三学五融”教学创新路径 |
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高亚存团队：高亚存、孙忠艳、单慧思、刘静、 刘燕、刘云 |
潍坊理工学院 |
数智驱动·产教深融·虚实共振 ——《金融学》线上线下混合式教学模式创新实践 |
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高红艳团队：高红艳、高红艳 房雅琨 马梦媛 王际婷 李明 |
青岛城市学院 |
智慧赋能，读写焕新： PBL+5E 模式下《应用英语读写I》的 智慧教学创新实践 |
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高丽 |
沈阳城市学院 |
《操作系统原理与应用》课程思政的“三层式”教学体系构建与实践 |
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高杰梅 |
西南财经大学天府学院 |
基于AI的大学物理“三阶四维“教学模式创新 ——西南财经大学天府学院教学改革实践 |
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高金清团队：高金清、刘梦、李龙飞 |
青岛城市学院 |
《基础会计》课程的智慧进阶 |
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高放 |
北华大学 |
学生唤醒、知识赋能、有趣有效:工笔基础课程生态化教学创新与实践 |
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高俊团队：高俊、吕洪林、潘伟、靳露露、王坚 |
辽宁对外经贸学院 |
数字引领.学生管理信息系统教学创新与实践 |
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高洁 |
晋中信息学院 |
红色文化融入《中国近现代史纲要》的1234模式创新与实践 |
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高姣姣团队：高姣姣、周悦忠、侯宁、何鹏程 |
泰山科技学院 |
应用型高校通识课程实践教学模式研究—以《人工智能与未来》为例 |
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高原 |
沈阳城市学院 |
基于“实战生态圈”的跨境电商三维赋能教学模式构建与应用 |
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高菲团队：高菲、马继尧、冯雪凡、庄恒宇 |
青岛城市学院 |
“三维融合，数智协同” 跨模态教学创新实践 ——以《应用英语听说Ⅰ》为例 |
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高菲菲 |
西京学院 |
“以问题为锚点，以探究为路径” -构建“发现问题→激发兴趣→探究学习→解决问题”的 闭环教学模式创新与实践 |
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高等数学团队：姜晓微、魏小岚 |
成都东软学院 |
高等数学融合思政的EUPC教学探索 |
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高媛 |
沈阳城市学院 |
《当芭蕾遇上中国古典舞——论两种审美在基础训练中的融合创新》 |
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高媛团队：高媛、王丛竹、陈晓敏、王男 |
黑龙江外国语学院 |
基于课程群式《财务管理》课程“三维四驱、课赛融合”教学模式 |
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高嘉瑜 |
成都东软学院 |
因“用户心流”投入，因“多维互动”收获： 软件工程专业人机交互课程的学生实践新探索 |
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高榕团队：高榕、黎洋 |
广州华立学院 |
“AI+教育”背景下应用型高校课程数字化资源建设与教学创新研究 |
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高翠茹 |
西安明德理工学院 |
基于《马克思主义基本原理》的实践导向学习与教学流程 |
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郭迎 |
西安明德理工学院 |
基于嵌入式技术的自然语言处理方向的融合教学方法研究 |
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郭青云 |
天津科技大学 |
破圈与守正：新媒体下品牌设计与传播的“三级五维”螺旋式教学创新与实践 |
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郭苗 |
成都东软学院 |
基于虚拟化平台的《网络管理与应用》阶梯式培养模式探索与实践 |
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郭明权团队：郭明权、曾思遥、王欣、王梦云 |
四川工商学院 |
三心四勤五能《艺术概论》课程思政育人模式的构建与实践创新 |
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郭佳 |
长春工业大学人文信息学院 |
虚实结合•思政贯通——《工业药剂学》数字化教学模式的构建与实践 |
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郭泽林团队：郭泽林、于圣霖、李猛、孙兰馨、陈之凡 |
大连艺术学院 |
以“实景化+传创结合”模式赋能音乐教育钢琴专业课教学的实践路径 |
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郭恩团队：郭恩、胡恒基、王红、李继兰、赵晓燕、 王亚慧 |
山东协和学院 |
元知递进-跨域融合- 能力画像： 从算法小白到编程达人 面向师生共创、分层进阶的《数据结构与算法》教学创新设计 |
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郭润萍团队：郭润萍、蔡莉、费宇鹏、王浩 |
吉林大学 |
研究前沿驱动教学创新，AI课程赋能人才培养—《公司创业》的教学创新与实践 |
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郭培玺团队：郭培玺、杨金辉、王凯、潘姣姣、张学弟 |
西京学院 |
价值敏感性设计与批判性实践：《大数据及物联网概论》课程的双螺旋教学模式构建 |
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郭嵘团队：郭嵘、胡雨诗、杨毅鹏、雷思雨、李新宇 |
晋中信息学院 |
面向非商科学生的《网络广告学》案例教学创新研究 |
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郭婷 |
长春工业大学人文信息学院 |
聚校企协同，“三师融合”协同育人 |
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郭慧琳团队：郭慧琳、唐娟、赵微 |
晋中信息学院 |
基于“情景-问题-思维建构”的经济学原理课程创新实践 |
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唐诗权团队：唐诗权、胡桐、程骥、钱婉依 |
武汉传媒学院 |
以剧促学、以演育人：《表演基础》课程“声命力”的实践路径与成果转化 |
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唐玲团队：唐玲、刘依莹、王宇、张淳治、徐榕玑 |
沈阳城市学院 |
智能医学工程专业导论 |
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唐健团队：唐健、李莹莹、欧阳秋雪、王增彬、 刘昭希、杨双双、李晓娟 |
青岛城市学院 |
基于“问题链-项目链”双驱动的前端开发技术教学实践 |
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唐雪梅团队：唐雪梅、任可新、司雪、李天阳 |
长春建筑学院 |
聚焦核心素养达成：OBE驱动的大学物理混合式教学模式教学创新 |
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唐磊团队：唐磊、肖晨、秦成超、李伯潇、麻琳琳 |
青岛城市学院 |
基于“结构设计竞赛”的土木结构类课程“做-赛-创”一体化实验教学探索 |
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递春 |
西京学院 |
服务“十五五”新质生产力：构建大数据人才的AI驱动式写作与沟通创新体系 |
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浩燕团队：浩燕、王素丽、牛敏、王瑜 |
泰山科技学院 |
从行业需求锚定到实践技能提升—目标导向的课堂创新教学设计 |
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陶春霖团队：陶春霖、袁银凤、程佳妮、崔时敏、 李昀、吴婷婷 |
重庆移通学院 |
三元驱动：学生视角下的营销实战通关之旅 |
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陶亮 |
四川大学锦江学院 |
生成式AI赋能高校软件开发实践课程： 基于职业胜任力的数字化教学模式创新与实证 |
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陶婉蓉团队：陶婉蓉、黄军校、易丹、赖韵韵、 游林瑜、周颖 |
广东白云学院 |
GPT-PBL双轮驱动：数智时代《市场调查与预测》全流程实战教学创新 |
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陶雅荷团队：陶雅荷、周世明 |
长春建筑学院 |
基于线上+线下的融合式教学改革创新实践——以动态图形设计课程为例 |
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姬佳慧团队：姬佳慧、吕宁、满鲁宁、常照辉、兰飞飞 |
青岛城市学院 |
基于5E教学法与情景模拟的《金融英语》跨学科能力构建 |
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黄友均团队：黄友均、黎泽伦 |
重庆科技大学 |
思政融合建构“一生一赛”：实践导向的教学创新与实践 |
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黄廷玮团队：黄廷玮、曾玉超、梁东懿、 陈小洁、张华晴 |
湛江科技学院 |
基于OBE成果导向与BOPPPS教学模式的组织行为学教学创新实践 |
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黄军团队：黄军、桑立群、杨霞、高家方、 张传明、邹金武 |
广东白云学院 |
AI赋能马原课：构建“认识-改造”的双循环实践课堂 |
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黄金仙团队：黄金仙、张占红、徐冰、 黄白梅、郑锡聪 |
武汉传媒学院 |
"软硬协同·场景赋能"： 基于软件无线电的“通信原理与通信技术” 理论实践一体化创新教学研究 |
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黄金扇团队：黄金扇、詹继英、郭岩松、 庞浩、张冰雪 |
四川文化艺术学院 |
《微电影创作》 |
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黄念 |
重庆移通学院 |
基于提升学生职场关键能力的三阶教学法 |
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黄河团队：黄河、周玮、何广宇、杨存建、 陈俐、李敏 |
四川师范大学 |
基于PBLL-C理念的大学英语教学创新实践 |
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黄姗团队：黄姗、杨秀奇、张佳慧、张伟欣 |
沈阳城市学院 |
以“知识 - 能力 - 竞赛”三维融合为目标的《生物信息学导论》课程教学模式研究 |
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黄重团队：黄重、黄重﹑黄添奕 |
重庆移通学院 |
跨专业视角下ESP英语双师授课+AI助力模式创新 |
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黄俊 |
成都东软学院 |
实践导向的学习与教学流程 |
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黄莉团队：黄莉、吴文玲、周杨、岳爱萍、 邓婷尹、苟博 |
四川工商学院 |
"AI驱动的人机交互设计：构建虚实融合的智能交互生态圈" ——基于生成式AI与多模态感知的沉浸式教学创新实践 |
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黄晓林 |
沈阳城市学院 |
基于绘画投射技术的大学生职业迷茫需求筛查与干预方案 —— 构建 “绘画分析 - 需求匹配 - 教学调整” 闭环 |
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黄海英团队：黄海英、张艳、杨再红、王梦娇、 玛依拉·玉素甫、王潇仪 |
新疆财经大学 |
数智协同，实践赋能——《文学概论》项目驱动式教学创新与实践 |
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黄继刚团队：黄继刚、蒋述卓、林俊敏、孙金峰、 潘成玉、李文珊、杨自豪、武桐、孙薇、黄乐欣 |
汕头大学 |
五维一体、研教融合：《艺术美学导论》的教学创新与十年实践 |
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黄梦怡 |
东莞理工学院 |
读史思辨，以史鉴今：赋能设计能力与终身学习的工业设计史教学探索 |
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黄敏 |
西南财经大学天府学院 |
破局立新，智启未来——以《人工智能基础》为例 |
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黄焕焕 |
大连东软信息学院 |
AI赋能的启发式项目化教学：前端开发技术课程的实践创新 |
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黄琦珊团队：黄琦珊、梁鹏程、赖思静 |
成都东软学院 |
《游戏程序设计》：让创意落地的技术 × 艺术融合式教学创新 |
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黄琦梦团队：黄琦梦、杨璐、刘娇 |
成都东软学院 |
工科应用型课程思政建设的破局与实践——以《嵌入式系统开发》教学为例 |
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黄静 |
西北民族大学 |
破壁.立信:化工安全偏见消解式教学_以《化工工艺学》课程为例 |
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黄鲜团队：黄鲜、龚龙、洪浩龙 |
成都东软学院 |
“模型赋能”——大语言模型在人工智能框架开发中的应用研究 |
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黄毅团队：黄毅、陈小宁、牛业帆、谢欣岑、赖正喜 |
西南财经大学天府学院 |
AI赋能、虚实融合：数字孪生综合实训个性化教学实践与探索 |
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黄霞团队：黄霞、刘佳 |
西南财经大学天府学院 |
《人工智能基础》通识课的“双螺旋”混合式教学模式探索 |
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梅桢团队：梅桢、窦英、程绍玲、张瑞华 |
天津科技大学 |
AI辅助的四维一体教学模式 |
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曹丹团队：曹丹、臧卓杨永可靖磊娄永才孙华 |
中南林业科技大学 |
创情境力思力行得心应手用GIS |
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曹立静团队：曹立静、李雅琦、于淑萍、刘庆娟、 闫海燕、连开轩 |
山东协和学院 |
“课程思政 + 专业能力” 双驱融合的《工程招投标与合同管理》教学创新研究 |
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曹冰玉 |
泰山科技学院 |
案例淬炼 工具赋智：以决策能力提升为核心的《战略管理》教学创新与实践 |
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曹秋阳团队：曹秋阳、郝可欣、狄竞怡、张雪、宇文静 |
大连理工大学城市学院 |
大学英语混合式教学——Unit 2 Man and technology |
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曹莹团队：曹莹、庞灵、苗志刚、姜志旺、杨帆 |
河北金融学院 |
AI赋能程序设计 |
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曹银珠团队：曹银珠、杜恒、尹晓菲、赵晶 |
河北金融学院 |
从“三阶割裂”到“C-PRO贯通”： 生涯课程的教学重构与学生成长力培养实践 |
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曹舒团队：曹舒、张旭 |
沈阳城市学院 |
“思政铸魂、AI赋能、创艺革新”包装设计课程教学创新与实践 |
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龚证 |
大连东软信息学院 |
产教融合视域下"项目贯穿式"软件测试实训模式探索与实践 |
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盛心怡团队：盛心怡、周妩怡、刘峤岳 |
长春建筑学院 |
基于设计类专业能力培养，构筑“BCSE”四建教学模式 —以《造型基础II》课程为例 |
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盛晓春 |
西南财经大学天府学院 |
授人以渔:面向数字时代的“三自”学习能力培养模式探索 —以《数字电路与逻辑设计》课程为例 |
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常晓薇团队：常晓薇、李百灵 冉井友 崔文卿 周敏 |
重庆财经学院 |
高校思政课实践教学创新与实践 |
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崔永生团队：崔永生、高德林、朱琳琳 |
沈阳城市学院 |
NoSQL数据库技术课程教学创新实践 |
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崔志男 |
长春工业大学人文信息学院 |
钢筋混凝土框架结构设计—反弯点法 |
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崔春影 |
皖南医学院 |
“人文关怀-沟通赋能-实践导向-和谐医患”—《医患沟通》教学新范式 |
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崔海迪 |
沈阳城市学院 |
新文科视域下 “弹性课程建构”：跨学科探索与英语教学创新实践 |
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符秋瑶团队：符秋瑶、邓志林、熊玲 |
四川师范大学 |
从理论到实践： 《西方经济学》课程中思想政治教育专业学生的政策分析能力培养路径 |
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康美佳 |
成都东软学院 |
价值引领与模型建构：高等数学“思政—建模”双融教学模式的探索 |
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章国华团队：章国华、徐洁洁、刘梦甜、魏慧贞 |
郑州经贸学院 |
基于“问题 - 项目 - 复现”三位一体的《多元统计分析》教学创新与实践 |
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章欣欣团队：章欣欣、栾海军 |
厦门理工学院 |
空间大数据处理与应用 |
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章政团队：章政、李秀丽、张蕾 |
苏州大学应用技术学院 |
从数据到洞见:实战项目引领的《统计学》数据思维进阶培养模式探索 |
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阎波 |
天津科技大学 |
知行合一，学以致用——《环境生态学》课程对学生实践能力培养路径探索 |
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阎娜团队：阎娜、宋丽、赵坤、张念伟 |
青岛城市学院 |
基于岗课赛证融通的数字化课程改革与实践 |
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阎曼婷 |
沈阳城市学院 |
基于强化学习的马尔科夫决策过程 |
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盖志翔团队：盖志翔、于晓革、李红杰、孟庆恒、 王俊杰、王楚心 |
河北东方学院 |
从懂数据到用数据-基于计量能力提升导向的项目化驱动教学创新 |
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梁辰团队：梁辰、潘常虹、郭笛 |
大连东软信息学院 |
以“AI+真实问题”为引擎，驱动供应链学习从外在任务到内在志趣的转化 |
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梁金 |
四川工商学院 |
从“混沌”到“洞察”：仿真软件如何重塑学生对半导体器件的认识 |
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逯楠楠 |
晋中信息学院 |
双PBL赋能知行贯通：《国际商务环境与运营》的教学创新实践 |
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彭宇慧 |
成都东软学院 |
数据驱动・智教融合：大学物理 AI 个性化导学与混合教学的创新实践 |
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葛乔 |
晋中信息学院 |
《大众传播》通识选修课数字化与实践教学创新探索 |
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葛欣然 |
沈阳城市学院 |
从“学习者”到“行动者” —《数字营销项目实践》课程的四维驱动式教学模式重构 |
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董文心 |
成都理工大学工程技术学院 |
让学习像开发一样演进——AI时代下 Java Web 课程的实践导向改革 |
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董文静团队：董文静、魏晓、温泉、李芷汀、黄珂 |
重庆交通大学 |
“认知-探索-实践-创新”模式下的建筑物理混合式教学改革与创新 |
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董尧团队：董尧、王欣、王梦云、荀曼茹 |
四川工商学院 |
从“知识传递”到“审美共创”：AI赋能艺术概论课堂的教学重构与实践 |
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董玲丽团队：董玲丽、付喜梅、丁晓娣、 闫树盈、张守红 |
潍坊理工学院 |
产教融合、数字赋能、服务地方-市场营销课程教学创新 |
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董津铼 |
沈阳城市学院 |
“项目驱动 竞赛导向 能力递进”的网络视听节目制作课程教学创新实践 |
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董娜娜团队：董娜娜、田力波、丛高影 |
长春工业大学人文信息学院 |
《电力电子技术》课程“虚实融合、项目驱动”的实践导向教学创新 |
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董萍团队：董萍、孙金曼 |
沧州交通学院 |
《工程经济学》混合式+课程思政教学设计 |
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敬鹏飞团队：敬鹏飞、周珞璟 刘墨卓 |
四川工商学院 |
OBE理念与AIGC视域下《模型设计与制作》课程思政创新实施策略探究 |
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蒋冬清团队：蒋冬清、赵汝和、刘琴琴 |
成都锦城学院 |
产教智融·三维赋能·虚实结合：液气压传动"三螺旋"创新教学实践 |
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蒋加林 |
四川工商学院 |
舞蹈 |
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蒋汪萍 |
武汉传媒学院 |
基于学生实践能力培养的单片机原理课程联动改革的研究与实践 |
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蒋洋团队：蒋洋、张心爱、周凤鸣、甘静梅 |
成都东软学院 |
以创新之笔，绘就教学新画卷 |
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韩小蕊团队：韩小蕊、周晗、王影、陈欣萌 |
河北金融学院 |
OBE+CDIO引领下“学创一体”的网络营销课程教学创新与实践 |
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韩月 |
西京学院 |
知行合一——数据分析与可视化技术课程项目式教学实践 |
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韩幸霖 |
四川师范大学 |
锚定情感素养：AI赋能下新媒体主持与内容创作的“工具-价值”双阶教学创新 |
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韩昱帆团队：韩昱帆、于海莉、谭子涵、魏凤蕊、于新、 苏文静、梁勋霞、吕永强、孙国荣 |
潍坊理工学院 |
智链实践：基于真实场景的‘做中学’动态教学流程重构 （SmartChain Practice : Dynamic Teaching Process Reconstruction Based on Real-World Scenarios） |
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韩娜团队：韩娜、王一鸣、赵佳男 |
沈阳城市学院 |
管理情绪我最行 |
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韩晔团队：韩晔、曹晨、董静、钟曜晖 |
沈阳城市学院 |
以产出导向法为基础的“O2O2O 4D Learning”混合式教学模式的探索 |
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韩煜 |
沈阳城市学院 |
基于智能科学与技术的深度学习教学 |
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喻超 |
成都东软学院 |
以“实战项目”为引擎，驱动《文本分析与挖掘》课程中的学生创新能力培养 |
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程伟 |
长春工业大学人文信息学院 |
《三码合一·智滴未来》 ——酸碱滴定法数字化教学创新实践 |
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程君然 |
烟台南山学院 |
景观快题设计 |
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程钢团队：程钢、李晶、杨立华 |
长春工业大学人文信息学院 |
《“一主两辅三融合”：赋能电气创新的数字电子技术产教融合模式探索》 |
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程航华团队：程航华、高远、黄锦桥、Robin Gilbank |
西京学院 |
面向智能时代的红色文化传播能力培养 ——AI赋能“三环六步式”《大学英语A2》斯诺精神教学创新实践 |
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傅恋群 |
大连东软信息学院 |
生成式AI驱动下用户体验课程的数智化教学模式创新实践 |
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焦玉宏 |
成都东软学院 |
智绘未来：AI赋能下的HTML网页开发“授-探-创-鉴”一体化创新实践 |
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焦彬团队：焦彬、闫述丽、安小甜、刘婷 |
晋中信息学院 |
基于场景化、实战化的《个人理财》课程教学创新 |
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舒月 |
成都东软学院 |
产教融合视角下 AI 赋能《密码学》课程：岗位适配型教学模式探索 |
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鲁明宙团队：鲁明宙、李梦瑶、赵丹、黄煌、 杨阳、郭杨、王曦妍、杨巧莉 |
重庆移通学院 |
聚焦学生学习需求，赋能师生教学相长 ——学生参与运用“PDCA”循环持续教学改进 |
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鲁明娟 |
潍坊理工学院 |
破茧审计教学：以职业判断能力为翼，飞向实践蓝天 |
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曾文莹 |
广东东软学院 |
《从面试菜鸟到达人》 |
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曾发翠 |
兰州博文科技学院 |
融“技能实操-思维迭代-价值塑造”于一体的建筑设计基础实践教学体系重构 |
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曾欢 |
四川师范大学 |
《小学数学教育学》AI赋能的“四阶实践”教学流程创新与探索 |
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曾红团队：曾红、谢云、柯培华、李伟峰、郑明远 |
广东东软学院 |
高校健美操课程与非遗蔡李佛拳融合的教学创新实践 |
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曾钟静昕 |
成都东软学院 |
AI赋能，“智”理Linux：三阶四维教学新路径探索 |
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曾艳团队：曾艳、曹欣 |
吉林农业大学 |
以学生能力培养为中心的CREAM教学模式 |
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曾莹 |
成都东软学院 |
数字化融合与实践赋能：大学物理 “三维三阶” 创新教学模式的构建与实践 |
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曾晓庆团队：曾晓庆、李松、任彬、勾雪娇、王智慧 |
沈阳城市学院 |
数智赋能下三维融合的大学英语教学创新路径 —— 基于 BOPPPS 与 PBLT 的 “3C 写作 + 跨文化实践” 探索 |
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曾辉团队：曾辉、李特、罗奕 |
沈阳城市学院 |
《康养建筑设计》教学创新研究与实践 |
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谢青成 |
成都东软学院 |
国产化云平台赋能： 《虚拟化与云计算》课程“华为云架构-分布式部署 -行业案例迁移”教学创新与实践 |
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谢荟菊团队：谢荟菊、姚雪梅、廖敏、袁雨渟、余青霞 |
西南财经大学天府学院 |
急危重症护理学 |
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谢颖团队：谢颖、戴小红、肖雪军、李丽娟、佘灵芝、 陈思羽、卢美秀、陈群青、周桂玲、覃芳 |
桂林医科大学 |
基于岗位需求的纵向融通式“孕产期个案管理”课程的创新与实践 |
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谢新奇团队：谢新奇、商佳棋、王家政、赵家楠、 曾心明、步红丽、李双、陈颖、季鹏伟、王杨洋 |
吉林建筑科技学院 |
萌芽-传递-辐射：数智环境下工程思维驱动的《传热学》教学新路径 |
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鄢书团队：鄢书、崔瀚之、段宗秀、张慧、 张玉、颜彦、刘昭希、邓慧、丁润霞、王媛 |
青岛城市学院 |
“以赛强学，AI优学”：算法课程的双轨教学模式构建与实践 |
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鄢移凌团队：鄢移凌、田珊珊、曾静超、张鹏、曹晶垚 |
成都东软学院 |
产品为帆，实践为舟：电子技术课程的“做中学”革新之路 |
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靳勇 |
西京学院 |
基于问题逻辑导向的《成本管理会计》5E教学创新实践 |
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靳露露团队：靳露露、潘伟、李彦妮、邵雪、 张妍、张俊峰、孙牧、王斗、吴双 |
辽宁对外经贸学院 |
AI 赋能文档处理：项目导向的三阶能力跃迁实践 |
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楚国铭 |
成都东软学院 |
基于HarmonyOS租房App的实践导向教学创新 |
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裘天瑜团队：裘天瑜、湛维明、李鹏飞、戎杰 |
河北金融学院 |
从法规到防护：《信息安全法律法规》课程的法律+技术+管理融合式教学创新 |
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雷石磊 |
河北金融学院 |
《迈向共同富裕：数字化作为＜劳动关系与社会保障>教学的创新路径》 |
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雷萌萌团队：雷萌萌、刘萍、米珊、刘振宇 |
河北金融学院 |
智慧赋能习中国传统文化，助力保健班学生提升身体素质 |
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雷敏 |
陕西国际商贸学院 |
“三维融合•三轮驱动•三维贯通”模式下工程制图课程教学创新与实践 |
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窦畅团队：窦畅、张睿、李依临 |
沈阳城市学院 |
项目驱动与 AI 赋能双轨并行：《音乐录音与混音合成》课程的创新教学实践 |
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褚文琳团队：褚文琳、康健、蔡智秀钰 |
武汉传媒学院 |
《新闻与采访》——选题的来源 |
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蔡丽团队：蔡丽、陈慧、刘冬雪 |
成都东软学院 |
临床 - 影像协同导向下《临床医学概论》“三维三阶” 线下教学创新实践 —— 面向医学影像技术专业的临床与影像衔接育人 |
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蔡雨林团队：蔡雨林、李娟、方晓路、张天洁、 杨婷婷、李宸 |
武汉华夏理工学院 |
AIGC技术赋能《设计绘画基础》课程教学创新与实践 |
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蔡娇娇 |
吉林建筑科技学院 |
启“智”笃行█“语”践华章 ——基于“POA+BOPPPS”的《大学外语A3》 “四点浸润式”创新教学模式探索与实践 |
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蔡蓉团队：蔡蓉、董宗健、王小霞、王智超、 王宁、靳颂硕、许新展 |
河北东方学院 |
数智协同《机器学习》学研驱动可视化教学创新与实践 |
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蔡楠 |
银川科技学院 |
OBE导向的Java课程“三阶递进·情景赋能”教学改革与实践 |
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蔡漾帆团队：蔡漾帆、陈彩琴、王俊利、李春娜、 李思忞、昂会兰、阮统 |
云南工商学院 |
本·智·启三维融合下的“生长式”教学实践 ——《中国现当代文学》课程教学创新报告 |
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臧俊超团队：臧俊超、周莉莉、司徒凤仙、柯培华 |
广东东软学院 |
AI成像独有的中国故事讲述力 |
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廖艳团队：廖艳、梁春树、杨贝琪、邓万里、章桂永 |
广州工商学院 |
基于“三三”模式的《统计学》混合式教学创新实践 |
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廖蓓蓓团队：廖蓓蓓、彭涛声、王梅、王晓艳、 胡世雄、冯焱 |
广东白云学院 |
职业素养与就业创业指导 |
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阚若祎团队：阚若祎、吕诗渊、李雅琪 |
河北东方学院 |
视听语言 |
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漆颖团队：漆颖、马碧红、杨华琼、李欧洋 |
重庆移通学院 |
职场胜任力前置培养：人力资源管理课程“双师+高管+竞赛”的实战赋能路径 |
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谭文伟团队：谭文伟、马雪玲、秦菊香 |
西安翻译学院 |
以赛砺能，税案争锋：税法课程“课赛融合”赋能创新型财税人才培养的西译实践 |
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谭东团队：谭东、谭月、曹艺、谢彩辉 |
重庆移通学院 |
“知”中开花，“行”中结果——《信息产业企业组织行为学》育人实践创新报告 |
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谭姝团队：谭姝、綦琨、雷丹阳、周芡竹、 杜雅娟、王德毅 |
沈阳城市学院 |
从文本到现实：中国当代文学的“探索·解读·联结”兴趣养成路径 |
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谭艳妮团队：谭艳妮、范铭、张娇蕊 |
沈阳城市学院 |
专创融合・课赛共生——《病原生物学》课程融创教学改革与探索 |
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谭雪枫团队：谭雪枫、庄婧宜、孙伟、冀利强、周怡君、 闵莎、王文殊、王小琳、郝梓彤 |
潍坊理工学院 |
“‘案例驱动 + 工具实操’双轮驱动：财务会计 I 实践导向教学创新与应用效果” |
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谭晨团队：谭晨、张军花、何家乐 |
青岛城市学院 |
构建“中国底色+理论深度”的智慧经济学课程新范式 |
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谭琳团队：谭琳、王福善、李艳 |
兰州理工大学 |
化育英才 产创融合 |
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翟丽芳团队：翟丽芳、李俊英、贺欣、柯杏 |
武汉学院 |
基于PBL-SECI理念的《财务管理》课程教学创新实践 |
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熊一蔓团队：熊一蔓、黄芸洁、张小露、谢京荣、 马周杰 |
重庆移通学院 |
基于人工智能的三维建模课程模块化分层教学模式探索 |
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熊有平团队：熊有平、江伟、王光辉、朱晓蓥、 胡献丹、王春 |
广州工商学院 |
重塑实训根基，赋能时代新人 ——“双T三元四维”模式下的工作分析实训课程教学创新与实践 |
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熊若男 |
南昌理工学院 |
基于AIGC的“动态生成式”学习成果评价体系构建与实践 |
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熊玲团队：熊玲、饶静安、何燕、符秋瑶、张桢 |
四川师范大学 |
“以学生为中心”的《马克思主义基本原理》课“1+3+4”教学创新实践 |
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樊文婧团队：樊文婧、张文燕、安燕霞、李晓敏、刘欣欣 |
晋中信息学院 |
数智化企业的人力资源管理 |
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樊晓倩 |
沈阳师范大学 |
数智赋能、双轮驱动：《国际金融学》案例教学新范式 |
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樊德阳团队：樊德阳、樊德阳 朱孝勇 傅海军 杨宁 魏明吉 |
江苏大学 |
构建“AI 辅助教学，多学科融通”的 “3+AI+X”《物联网技术与应用》教学新模式 |
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滕林杉团队：滕林杉、高雅 雷兰兰 |
青岛城市学院 |
AI辅助学习背景下“师生AI成果共评”以提高学生辩证思维能力 |
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滕俊凯 |
大连东软信息学院 |
Java编程规范从教学到实践的代码质量提升 |
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滕登科团队：滕登科、王辉 |
吉林大学 |
因材施教、道术相济、二次评价 一《超声诊断学》教学创新与实践 |
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潘韦妤 |
大连艺术学院 |
技·情·创三重赋能《广场景观设计》真实成长链的贯通与创新 |
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潘林娜团队：潘林娜、王聪、冯程程、范丽霞、 孙潇潇、孙爱茹 |
青岛城市学院 |
“问题链+AI伴学”《钢结构基本原理》数智化课堂教学模式创新实践 |
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潘思奇 |
黑龙江工业学院 |
AI 赋能背景下的“五转五育”案例驱动式 《机械原理》课程教学创新与实践 |
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潘堃婷团队：潘堃婷、招建贞、杨芳芳、唐语浓 |
广东白云学院 |
基于BOPPPS的《劳动关系管理》课程真实案例嵌入式教学设计与实践 |
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潘晶团队：潘晶、乔睿、曹舒 |
沈阳城市学院 |
“脱口成智”：即兴口语的思维通关 |
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燕语 |
潍坊理工学院 |
能力导向下《财务管理》课程进阶式创新与实践研究 |
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薛守瑞团队：薛守瑞、孙晓明、常虹、娄力文 |
辽宁对外经贸学院 |
沐浴国学之风，坚定文化自信——以《大学语文·仁者爱人章》教学为例 |
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薛芳团队：薛芳、李元龙、杨舒喻、张馨予 |
青岛城市学院 |
《零售管理》“学创赛”一体化教学实践与探索 |
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薛奕珂团队：薛奕珂、马菁、赵燕芳、谷姣、周东旭、 余佳洱、莫滨尔 |
西南财经大学天府学院 |
聚焦AI“五助教改”：《数字媒体设计与制作》课程创新实践 |
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薛姣团队：薛姣、傅振堂、员蓓、张宽 |
西京学院 |
基于病例+5E的医学影像成像原理课程改革与创新实践 |
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薛涵 |
成都东软学院 |
基于OBE理论的概率论与数理统计 |
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霍占磊团队：霍占磊、郭士军、栗东平、乔炎亮、孟庆轩 |
河北工程大学 |
五维驱动·四元协同·双轨并行-工程力学课程兴趣培养与教学创新实践 |
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霍明团队：霍明、崔满、张磊、杨征、田雨晴、 付博、魏旭淼、邱岳 |
沈阳城市学院 |
“线上赋能+线下工坊”-VR项目开发的混合式教学实践 |
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霍家亮团队：霍家亮、刘园园、张敬初、于川、 刘文、陆久翠 |
青岛城市学院 |
基于计算机网络教学的实践驱动与爱国主义融合创新 |
|
霍鹏团队：霍鹏、曾怀才、徐小娜、谷亦平 |
桂林医科大学 |
面向岗位胜任力的“三主线五阶梯”水质理化检验课程创新与实践 |
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冀利强团队：冀利强、谭雪枫、孙伟、王晓琳、庄婧宜、 王文殊、郝梓彤、闵莎、王瑞芳、周怡君 |
潍坊理工学院 |
“政策 - 场景 - 实践” 三维联动教学模式在 《税法》课程中的创新应用 —— 以兴趣驱动高阶能力培养为核心 |
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穆志斐团队：穆志斐、王金先、高嘉欣、任翌平、王紫溪 |
青岛城市学院 |
从“走近”到“走进”： BOPPPS模型在《Guardians of Dunhuang》教学中的创新应用 |
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穆显鑫团队：穆显鑫、邹亮、王乙晴、王一楠、王晨雨 |
辽宁对外经贸学院 |
实践赋能，知行合一—《旅游目的地管理》课程教学流程创新实践 |
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戴勇团队：戴勇、张蕾、滕佳佳、王聪荣、刘磊、李冲 |
长春建筑学院 |
基于“促实践应用”理念的BOPPPS教学创新模式的教学实施报告 ——建筑构造 |
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戴健为团队：戴健为、赵洁、高强、吴昊、孙昆宇、梁洪林 |
青岛城市学院 |
实际应用问题链驱动的“三阶四环”探究式教学 |
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魏丹 |
成都东软学院 |
基于Linux生态的“数据分析与算法”融合式教学创新实践 |
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魏乐欢团队：魏乐欢、赵冬杰、崔文燕 |
河北东方学院 |
AI+产教融合驱动的VR项目化教学实践创新 |
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魏邦明 |
成都东软学院 |
以民族共同体意识为引领的高校武术课程跨学科融合育人新范式 |
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魏忠斌 |
西京学院 |
“赛教融合”+生成式AI在Python编程及数据分析课程中的探索与实践 |
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魏萍萍 |
潍坊理工学院 |
“线上线下混合+项目驱动”的 《前厅与客房管理》课程创新实践 |
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魏彩玲团队：魏彩玲、陈雪莹、高鑫焱、贾青青 |
河北东方学院 |
新媒体产品设计与项目管理 |
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魏然团队：魏然、刘雄飞、海成霞、张晓鵾、张凤、 杜文强、李芳、王尧、王维红、刘雪燕、杨廷奇、尹彤 |
银川科技学院 |
跨学科融合视角下《机械设计》的“绿色-伦理-创新”协同路径 |
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魏媛团队：魏媛、陈明淑、任义烽 |
西京学院 |
面向“未来工程师”核心素养的工程伦理需求分析与课程响应 |
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魏瑾团队：魏瑾、韩伟伟、王威 |
云南工商学院 |
媒介生态重构下的《传播学概论》教学探索 |
|
瞿家琪 |
兰州博文科技学院 |
《画法几何及工程制图》课程思政—从基础投影知识到打牢人生根基 |
