教学并不单单是知识的传递授予，更多的是“教“与”学“的互动。学生如何向老师给予反馈？尊师重教难道只能体现在三缄其口？老师如何检验自己的教学成果？一纸试卷真的能把学生划三六九等？ 请看这期学哉西浦。

本期嘉宾

常莹：城市规划系讲师

    师生联络委员会负责人

于昊：数学系物理组长

话题1：

师生联络委员会如何保证教学质量并利益学生？

学期末，每位任课老师都会收到来自自己学生的feedback,或是中肯的表扬，或是改进的意见。这些反馈回执是如何帮助任课教师实现改进突破的呢？让我们来看看常莹老师的见解。

话题2：

“西浦”如何借助东西方优势来考察学生能力？

从科举制度到高考，东方教育注重选拔人才委以重任；而西方的大学的起源于宗教政治，身为贵族的它们享有特权无需选拔。然而“西浦”集东西文化于一身，是如何考察学生能力的呢？请听于昊老师慢慢道来