1月9日下午，在苏州工业园区外国语学校（以下简称“园外”）内，针对学校在职的中小学英语教师开展的工作坊如期举行，共有近40名骨干英语教师参与了此次活动，现场交流氛围十分浓厚。

通过了解西交利物浦大（西浦）“以学生为中心”的教学手段，工作坊开展教学实践指导及技巧传授，以增强园外英语教师对“以学生为中心”教学法的了解，增进教师对英语学科教学方式即学生主动学习的认知，并通过“以学生为中心”的英语课堂带动学生的学习积极性及高产出英语四项能力的培养，从而开发教师组织创新课堂教学的技能。帮助教师有的放矢的规划教学任务，树立终身学习及终身发展的观念，并建立积极向国际接轨的思想。

此次工作坊的独特性在于前期组织课堂观摩及教材分析，重视与教师的面对面沟通交流，具有案例启发式、讨论互动式、团队式、互动性以及行动学习等特色。

从事教育行业工作已有 30 年之久的Markus Davis讲师为在场的教师们介绍了“以学生为中心”的课堂教学实例分析及应用。

组织主动性学习的教学手段。Markus根据初中的英语教材进行分析举例，从听力、完成对话、现实场景对话的角度，讲解如何根据教材内容合理地按任务来匹配相应的教学活动，引导学生主动学习。

从定位教师的角色到支持者，以互动式课堂技巧和主动性学习入手，以情景教学为例，从布置教室，设计教学活动，到增强教学互动氛围的整体设计，帮助教师们实现从知识本位到人为本位的转化，实现以“学生为中心”的课堂教学，高效完成课程任务和教学要求。

工作坊结束后，来自园外初中部一位教师谈到：“我觉得这次工作坊的实用性很强，提出来的方法可以直接运用到教学中。Markus选择了我们熟悉的初中教材，梳理了每一单元的共性，他提出的排序的方式能够将简单词汇与生活联系起来，并且做好后面内容的铺垫。Markus提出的阅读学习方式也开阔了我的教学思路”。

西浦领导与教育前沿院（以下简称“ILEAD”） 作为一体化的综合性教育机构，在基础教育领域的研究及研修范围覆盖学前教育、九年义务教育和普通高中教育三个学段，侧重于国际化、学校领导力、及英语教学实践三个方面。

此次ILEAD针对园外在职中小学英语教师开展的工作坊方案，参考了西浦自身培养教师的国际化教学经验积累，目的在于解决教师的专业化程度有差、教学手段与方法较为单一、学生参差不齐等现实教学问题，致力于通过教育实践与理论的融合，传播西浦独有的教育教学模式，衔接关心教育热衷变革的同仁，共同创造教育的美好新时代。

接下来的两周，西浦ILEAD将携更多经验丰富的讲师为园外呈现精彩的活动，敬请期待。