虚实共伴,赋能成长,做有温度的课堂---融临床、启思维、强沟通的《口腔遗传病学》教学创新实践

19. 虚实共伴,赋能成长,做有温度的课堂---融临床、启思维、强沟通的《口腔遗传病学》教学创新实践

李洁团队

 

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