10月25日，由西浦ILEAD主办的“第一届可持续发展教育论坛”圆满落幕。来自西浦各院系、同济大学和周边高校的三十多名老师汇聚西浦中心楼，对“可持续发展教育”这一主题进行了深入研讨和分享。

西交利物浦大学执行校长席酉民教授、张晓军博士、谢建媚博士、陈冰博士、曹瑄玮博士与同济大学的干靓博士、孙洁老师分别在会议上发言。

席校长作为第一位演讲的嘉宾，以西浦为案例，分享了他对大学可持续发展的看法。席校长分享了他的大学可持续五星模式，认为大学的愿景与使命、治理架构、管理体系、战略行动和不懈坚持是大学持续发展的关键。

谢建媚博士主持了接下来的主题讨论环节，引导大家就什么是可持续发展教育进行思考和讨论。大家的分享整合了来自基础教育、大学教师、大学管理者等不同群体对这一主题的看法。

陈冰博士演讲的主题是通过研究导向型教学，让我们的校园更绿色，并最终让学生通过行动建设可持续的校园。他以正在开展的一个教学创新项目为基础，讲述了大学教学如何才能超越传统的教给学生可持续发展的知识而真正改变学生的行为，把可持续的观念深入学生的生活和行为中。

同济大学的干靓博士以同济大学通识课《可持续智能城镇化》为例，分享了如何通过整合资源建立多学科协同的城市可持续发展通识课程教学。干靓博士从该课程的背景、特点、教学难点及应对策略、课程教学效果的检验等几点展开，同与会的老师们分享了同济大学在可持续发展教育上的探索，很有借鉴意义。

曹瑄玮博士则以可持续管理教育为话题，反思了商学院在培养可持续发展领导者方面的挑战和存在的问题，呼吁商学院应该把可持续的理念作为育人的一个基本目标，并切实将这一理念贯彻到日常教学和育人活动中。

孙洁老师以联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院为案例，讲述了跨学科平台在建设可持续发展大学进程中的角色和作用。孙老师介绍了同济大学作为国内可持续发展研究方面的领先者，与联合国环境规划署合作促进同济大学建设可持续发展大学的思路，以及支持大学校园可持续评估和可持续发展国际领袖培训等项目。

最后，西浦ILEAD副院长张晓军博士对当天的活动进行了精炼的概括总结，他指出可持续发展教育的有效对话需要整合不同的利益相关者，特别是高等教育跟基础教育的结合、学术员工和行政支持员工的结合、不同学科的整合以及不同文化之间的结合。

张晓军博士表达了继续举办这一主题活动的意愿，并希望通过这类活动影响大学办学者把可持续发展的理念整合运用到办学行为中。