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内蒙古财经大学
对学生的管理理念是让学生自己管理自己。他必须有方向有目标，再有方法，而老师只是正确引导，没有直接教学生答案，让学生在学习过程中有无限的创造力，体验合作，体验发挥自己的能动性来完成任务。这样的老师更难。
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中国药科大学
一直以来，我们的关注点多集中在对教师的发展支持，对教学管理人员的培训关注较少。现在学校推行教学改革，只有教学、教师变，而配套的行政管理体系和行政管理人员的思想观念跟不上是不行的。我们现在还是受到多年惯性的影响，重点在‘管’，缺乏支持和服务的思维。这次带一线教学管理人员来，就是让他们看到西浦的具体实践。这些实实在在的做法还是给我们学校老师思想上带来很大震动。
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重庆工商大学
回去之后我会将教学环节中评价指标的细化，与研究导向型教学目标的梳理，具体教学内容从研究导向型方面的优化，并优化下学期的课程（实验课）的课程项目，从身边问题出发，开展研究导向型教学，另外，改进考核方式与评分标准。
