详情介绍
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一、概述
为了推动和促进高等教育高质量发展，提升人才培养的质量，高校亟需解决和回应“培养什么样的人？如何培养人？”的问题。如何提高教育及教学质量？如何提升专业建设水平？如何推动学科发展？这些都是目前亟待解决的关键问题。
专业是大学进行人才培养的载体和主阵地，专业负责人则是专业建设的第一责任人，也是决定一个专业建设水平的核心因素。专业建设的不断提高不仅可以确保教育质量的可持续性和稳定性，而且能帮助高校更加精确地培养符合社会需求的高质量人才，从而提升高校的人才培养质量和社会认可度。专业建设的提升还能帮助提升毕业生在就业市场中的竞争力并且打造高校的育人口碑。
如何培养更多拔尖的创新型人才？解决这个问题是推动高等教育高质量发展的核心和根本。近几年推出新工科、新文科及新商科等概念的核心意旨，就是更新传统的人才培养模式、专业建设理念和方案，致力于打造一个符合新时代需求的，能够培养出高质量创新型人才的专业建设体系。
西交利物浦大学（以下简称“西浦”）是经中国教育部批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，具有独立法人资格和鲜明育人特色的新型国际大学。十七年来，西浦一直坚守面向未来趋势和需求，融合东西方智慧探索教育，形成了一套系统的“以学生为中心，成果导向，持续改进”的育人理念及人才培养模式，这套体系已经获得国际各大认证体系的认可。
目前，西浦已获得三十多项各个专业和领域的国际认证。例如，西浦商学院（IBSS）获得国际高等商学院协会（AACSB）、欧洲发展基金会（EQUIS）认证以及英国工商管理协会（AMBA）等三大认证；土木工程等工科专业在2013年获得英国工程委员会监管机构（JBM）全面认证；电器与电子工程系获得英国工程技术协会（IET）全面认证；建筑学本科专业获得英国皇家建筑师协会(RIBA)认证；教师教学能力提升硕士项目获英国高等教育学院(HEA)认证；应用化学本科专业获得英国皇家化学学会(RSC)认证；生物科学本科专业获得英国皇家生物学会(RSB)认证；西浦英语语言中心开设的本科“学术英语”课程及研究生“英语语言先修”课程获得了英国学术英语教师联合协会(BALEAP)、及英国皇家特许预言家学会RVC课程的双重认证。
二、课程目标
本次专业负责人能力提升研修将从教育理念的重塑、人才培养模式的优化、专业建设的提升、课程设计和教学方法的创新、及教学质量保障的构建五个关键方向来助力高校的专业建设团队和专业负责人提升专业建设及学科建设的综合能力，推动高校教育高质量发展。
三、项目特色
基于成果导向教育（OBE）和研究导向型教学的理念引领，结合西浦面向未来及独具特色的人才培养模式，从教育理念到人才培养模式、专业建设到课程建设、教学过程到教育质量保障体系三大模块着手，通过专题讲座、案例分享、沉浸式工作坊等形式助力专业负责人解决如何提高教育及教学质量，如何提升专业建设水平，以及如何推动学科发展的能力。
四、课程设置
专题一：数智时代下的育人理念及人才培养模式
主题：西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”
主题：校园探索：“以学生为中心”的学习环境
专题二：从专业建设到课程建设
主题：如何理解专业负责人的角色和职责？
主题：如何开展交叉学科建设和校企合作？
主题：如何提升教育教学质量：以英语教育专业为例
专题三：教学过程的探索与创新
主题：教学过程如何支持高阶学习目标的达成？
主题：如何设计真实问题驱动的研究导向型学习？
专题四：教学质量保障体系建设
主题：如何开展“成果导向”和“持续改进”的教学质量保障体系建设？
五、研修日程
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第一天 |
2023年4月14日 星期五 |
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8:30-9:00 |
开班仪式 |
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9:00-10:30 |
专题讲座 互动交流
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主题：西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育” 主讲人：席酉民 教授 西交利物浦大学执行校长 内容提要：从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑；基于西交利物浦大学的实践案例，深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。 |
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10:30-10:45 |
合影留念、休息 |
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10:45-12:00 |
工作坊 互动交流 |
主题：校园探索：“以学生为中心”的学习环境 主讲人：西交利物浦大学领导与教育前沿院课程研发专员；西交利物浦大学领导与教育前沿院项目支持专员 内容提要：基于“以学生为中心”的教学模式，从问题出发，探讨学习环境对于提高教学质量的重要作用和意义；同时以西交利物浦大学为例，探索如何构建支持学习者行为的学习环境。 |
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12:00-14:00 |
午餐、休息 |
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14:00-15:30 |
工作坊 互动交流 |
主题：如何理解专业负责人的角色和职责？ 主讲人：左凌燕 助理教授 西交利物浦大学商学院会计学专业负责人 内容提要：基于OBE（Outcome-based education成果导向教育)理念,以西浦会计学专业为例，分享会计学专业的人才培养目标和特色；分享专业负责人在专业建设和学科建设过程中的核心角色、如何持续优化专业人才培养方案、如何衡量专业学习目标达成度，以及如何开展专业教学团队的建设和引领。 |
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15:30-15:45 |
茶歇、休息 |
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15:45-17:00 |
案例分享 互动交流 |
主题：如何提升教育教学质量：以英语教育专业为例 主讲人：魏日宁 副教授 西交利物浦大学人文社科学院英语教学专业负责人 内容提要：从“成果导向教育（Outcome-based Education）”的理念出发，分享英语教育专业的人才培养目标、课程设置及考核方式。分享专业负责人如何提升教学资源开发和教育教学质量的能力，以及如何在教学全过程帮助学生形成批判性思维、提升学术研究能力，及树立终身学习意识。 |
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17:00-18:30 |
晚餐 |
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第一天活动结束 |
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第二天 |
2023年4约15日 星期六 |
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9:00-10:30 |
案例分享 互动交流 |
主题：教学过程如何支持高阶学习目标的达成？ 主讲人：赵春 副教授 西交利物浦大学智能工程学院电子科学与技术专业负责人 内容提要：以西浦电子科学与技术专业为例，分享该专业的人才培养目标及课程设置；通过具体案例分享，探讨如何运用研究导向型思路，设计和优化课程的学习目标和内容；探讨学习活动如何助力高阶学习目标的实现。例如在实际情境中整合、分析、应用知识的能力，帮助参与者思考如何做到因材施教。 |
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10:15-10:30 |
茶歇、休息 |
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10:30-11:45 |
案例分享 互动交流 |
主题：如何开展交叉学科建设和校企合作？ 主讲人：郝建丽 高级副教授 西交利物浦大学设计学院工程管理专业负责人 内容提要：以西浦工程管理专业为例，分享专业负责人如何把控专业未来发展方向、如何基于社会发展需要来优化人才培养目标、如何开展专业建设和交叉学科建设，以及如何开展校企合作。 |
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11:45-14:00 |
午餐、休息 |
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14:00-15:30 |
案例分享 互动交流 |
主题：如何设计真实问题驱动的研究导向型学习？ 主讲人：于昊 副教授 西交利物浦大学数理学院物理系 内容提要：基于研究导向型教学理念，结合以学生为中心的实践，探讨课程设计与教学实施过程中，如何关注学生身边的实际问题，以及如何在教学过程中创造性地引入真实问题，提升其学习的兴趣和积极性，培养学生举一反三，解决问题的能力，加深学生的洞察力和理解能力。 |
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15:30-15:45 |
茶歇、休息 |
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15:45-17:00 |
案例分享 互动交流 |
主题：如何开展“成果导向”和“持续改进”的教学质量保障体系建设？ 主讲人：张林佳 副教授 西交利物浦大学商学院商业分析专业负责人 内容提要：基于商学院国际认证体系，分享什么是“成果导向”和“持续改进”的教学质量保障体系；以西浦商业分析专业为例，分享开展教学质量保障体系建设的关键步骤；帮助参与者理解教学质量保障体系如何支持专业建设水平与教学质量的提升。 |
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17:00-17:15 |
结业仪式 |
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主办方已为参会者预留了酒店部分房间，需要参会者自行打电话预约（说明是参加西浦ILEAD的研修项目）。
- 西浦国际会议中心
价格：标准房/大床房，420-380元/晚
电话：0512-86665555，15162412885
地址：苏州工业园区仁爱路99号
- 格林豪泰商务酒店
价格：标准房/大床房，269-279元/晚
电话：0512-62550866
地址：苏州工业园区林泉街598号
- 麓枫酒店
价格：大床房，296/晚
电话: 0512-62985918
地址：苏州工业园区翰林路1号11幢
- 尚客优酒店
价格：标准房/大床房，183-189元/晚
电话：0512-62871858
地址：苏州工业园区仁爱路文星广场
- 如家酒店
价格：标准房/大床房，203元/晚
电话：0512-69560111
地址：苏州工业园区仁爱路文星广场
- 七天连锁酒店
价格：标准房/大床房，199元/晚
电话：0512-62767707
地址：苏州工业园区仁爱路文星广场
- 锦江之星
价格：标准间/大床房，378元/晚
电话：0512-86861010
地址：苏州工业园区雪堂街8号
联系我们
报名缴费请联系陈老师：
0512-81888349
Siyu.chen@xjtlu.edu.cn
开票请联系艾老师：
0512-81889055
Xin.Ai@xjtlu.edu.cn
用户反馈
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首届专业负责人研修项目
我从事教育31 年了，第一次这么有收获：批判性思维，批判式教学法，我这次回去一定好好研究一下。研修的形式也很新颖，获益匪浅。
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首届专业负责人研修项目
这是我第三次参加西浦的活动了，第一次是研究导向型教学研修，第二次是教学创新大赛，这是第三次，我都是自己掏钱来的。西浦的体系很有趣，这些研修也都很好，有些老师会把研修的精华好好消化运用到自己的课程体系里。
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首届专业负责人研修项目
西浦的专业设置很系统，例如怎么设置专业的目标，怎么建设研究导向型教学过程。内部管理的过程很有借鉴意义，我准备回去就在我们学校做年度专业评估，看看专业建设一年有哪些建设性成果，有哪些不足可以改进等等。
