高校研究导向型教学研修项目

    Registration period :2020.07.01 ~ 2020.08.13
    Activity period:2020.08.16 ~ 2020.08.18
    Location:西交利物浦大学
    Host:西交利物浦大学领导与教育前沿研究院
¥ 4600.00
Early bird price: 4100.00 Available period: 2021.07.01 ~ 2021.07.20

About

 第八届研究导向型教学公开研修

 

A.  项目背景

全球化、知识经济和信息技术革命等新趋势已成为新时代影响大学发展的重要因素。这些趋势对大学的生存和发展产生了深刻影响,大学首先需要肩负起知识经济时代关乎人类生存和发展的诸多领域的知识创造工作,其次还要顺应科技革命对人类知识获取方式的影响,改变传统的知识传播方式,并深入探索新时代对人才的新要求,调整自身的人才培养理念、价值观和模式。大学应如何通过主动的变革应对挑战,探索新时代符合社会发展的高等教育新模式是当前全世界的大学需要思考的话题。

自工业革命以来全世界的大学教学模式都受到“以教师为中心”的灌输式教学方式的影响,中国大学的教学还传承了私塾教育的传统,更表现出传授知识的特征。不仅如此,传统的以注重管理、教育导向的学生工作模式也已经满足不了时代的要求和未来教育的发展趋势。显然,要在新的环境中培养具有国际视野,有竞争力的人才,中国的大学必须改“以教师为中心”的知识传授模式为“以学生为中心”的知识创造和能力培养模式。这个改变的一个关键环节就是任课教师授课能力的提升。

为深入贯彻落实党的十九大和中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》有关精神,根据新时期高等教育态势和高校内涵式发展需求,培养面向未来、面向世界、面向现代化的社会主义接班人,为有效提升骨干教师卓越教师能力,西交利物浦大学领导与教育前沿院(ILEAD)助力高校打造一批业务精湛、勇于创新、锐意进取的高校教师。

西交利物浦大学(以下简称“西浦”)作为中外合作办学的领先机构,近年来在如何整合东西方教育资源和智慧应对大学教育挑战方面做了一系列探索,形成了一套系统的“以学生为中心” 的育人理念、教学模式、与行政支撑体系的实践经验,并基于自身的教学专长开发了任课教师研修项目,希望对国家和区域的高校教师队伍建设和教学能力提升做出贡献。

本次培训项目是西交利物浦大学针对高校一线/骨干教师定制教学与研究领域的提升项目。该项目将围绕如何进行“以学生为中心”的研究导向型教学主题展开,通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式,帮助参与者将自我角色定位从传统“以教师为中心”的中心位置和课堂控制者转变为“以学生为中心”模式下的学习支持者和引导者,并探讨如何从学生的实际发展需要出发,提升参与者在新时代和新环境下的教学水平。

 

B.  项目目标

在深化高等教育改革,提升育人质量的背景下,研究导向型教学研修项目基于西交利物浦大学融合东西方教育理念的探索和实践,分享并推广西浦探索形成的研究导向型教学的教学模式和经验,帮助参与教师和院校真正把研究导向型教学落实在自身的实践中,提升育人质量,最终为中国高等教育的改革与发展做出贡献。主要学习目标如下:

 

帮助教师思考和转变教学角色和教学理念

探讨研究导向型教学中教师的角色和教学理念。培养参与者对教育全球化、知识经济和信息技术革命进程的思考和探索,促使教师在此背景下反思教学中教学角色和教学理念;帮助参与者从以教师为中心的传统知识传授型教学观念转变为以学生为中心的教学理念。

 

探索研究导向型教学设计思路和流程

通过专题讲座、专题研讨、案例分享等以实践为基础的工作坊,与参与者共同探讨研究导向型教学的教学方法、教学策略、师生互动、以及考核与评价,并邀请西浦和国内高校运用研究导向型教学的资深教师以自身课程为例,现场分享开展研究导向型教学的全过程(从课程设计,到教学活动开展,以及反馈与评价),并与参与者活动讨论面临的问题。

 

帮助教师链接理论与实践

围绕研究导向型教学及混合式教学等主题,与参与者分享研究导向型教学的实际应用及混合式教学实践的经验与反思,帮助参与者掌握在实际工作中运用研究导向型教学进行教学创新的能力。通过小组合作帮助参与者设计、改进、并且实践前沿的教学方法,应用研究导向型教学理念。通过对个人现有知识和经验的反思,进行质疑型探究,如何给予和接纳小组成员的反馈,促使从理论到实践的转化。

 

C.  项目特色

讨论与互动式,最大程度给参与者提供发言机会,讨论自己切实关心的问题,提升研修效果,理论联系实际;

团队式,从团队的角度统一参与者对于以学生为中心的人才培养理念的认同,基于团队动力学习原理,促进同伴学习;

案例式,探讨如何做好支持和服务工作,并邀请西浦实践者提供有针对性、启发性的案例,避免讨论空洞的问题;

跨学科小组学习,“做中学”,组成跨学科学习小组,通过对实际棘手问题的反思与质疑,从已有的知识、个人经验、其他小组成员的经验,在解决实际问题的过程中学习;

 

D.  模块设置

模块一:以学生为中心的育人理念和体系

1. 主题:西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”

从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起,探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革,包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑;基于西交利物浦大学的实践案例,深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。

形式:专题讲座

2. 主题:研究导向型教学的内涵与价值

从教学的理念、目标、学习方式、学习过程、学习环境等维度与参与者共同探讨为什么需要研究导向型教学以及什么是研究导向型教学

形式:专题研讨、互动交流

3. 主题:学生学习成长体验分享

探讨当前大学生的学习现状是什么,分享西浦为何倡导“研究导向型学习”以及影响学生采用研究导向型学习的因素,并邀请来自不同专业和年级的学生嘉宾共同探讨研究导向型学习。

形式:专题研讨、互动交流

4. 主题:探索“以学生为中心”的学习环境

基于研究导向型学习的模式,从问题出发,探讨学习环境对于提高教学质量的重要作用和意义;同时以西交利物浦大学为例,探索如何构建支持学习者行为的学习环境

形式:工作坊

 

模块二:研究导向型教学的课程设计与实施思路

5. 主题如何把研究导向型教学引入以知识和技能为目标的课程

面对以知识和技能为目标的专业基础课《环境污染》,教师如何通过设计基于真实情境的课题,引导学生在探究性的活动中不仅掌握基础的知识和技能,同时培养学生在情境中应用知识和技能的能力;另外,教师如何通过改变教学活动的形式以及创造合适的教学的情境,实现培养学生探究能力和研究素养的高阶学习目标。

形式:案例分享

6. 主题基于CDIO模式与虚拟现实技术,推动主动实践式学习

探讨如何通过CDIO模式带领学生从“被动学习”转化为“主动学习”。其次展示如何巧妙运用游戏化教学和虚拟现实技术来重塑课程设计,让学生随时随地进入模拟仿真的工作环境中合作学习、解决问题,从而落实“在实践中学习”的教学理念。

形式:案例分享

7. 主题:以评促学—基于形成性评价的课程设计

以一门课程的具体课改为案例,探讨如何基于完全的形成性考核和评价模式来设计专业课程的培养方案、大纲和课程作业,从而实现该课程给学生带来的增值收益。

形式:案例分享

 

模块三:研究导向型教学应用与混合式教学反思

8. 主题:科幻电影作为多学科大班教学的工具

以大学物理/数学大班教学为例,分享关于理论基础学科如何开展线上教学的经验及反思,基于在多个学科使用科幻电影的实践和研讨,探索科幻电影作为一种教学素材和工具,在激发学生的学习兴趣、链接抽象概念与具象场景、拓展批判思维和想象力等方面的积极作用

形式:案例分享

9. 主题:研究导向型教学的课程设计工作坊

以西交利物浦大学城乡规划专业为例,系统介绍研究导向教学的原理,阐述从本科到研究生阶段开展研究导向型教学的具体方法并分享关于应用型学科如何开展线上教学的经验。基于研究导向型教学的教学设计和教学评价理念,通过游戏、互动、小组合作、讲演的方式探索研究导向型教学的同学科课程设计,参与者在整个过程中将获得真实的设计体验和高质量的即时反馈,并对“以学生为中心”的课堂设计产生全新的认识和理解。

形式:工作坊

10.    主题运用教育技术提升教学互动性与趣味性实例分享

从跨学科视角,系统介绍教育技术SAMR模型及其在西浦一线教学中的应用,激发教师通过混合式教学提高学生参与度。讲解西浦Moodle平台及主要活动插件的基本功能,将通过互动方式,演示和分享多个国外网站在收集学生实时反馈、开展小组活动、进行课堂测验的实际操作案例。

形式:工作坊    

11.    主题:小组海报展示

通过小组合作、海报制作以及反思达到以下学习目标:理解研究导向型教学的涵义、目标以及一般性过程;应用研究导向型教学理念设计一门课程;评价同伴的小组海报展示以及自我反思。

形式:工作坊

 

E.  项目流程

分别围绕以学生为中心的学与教采用启发式讲座、专题研讨、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础教学方式,启发参与者思考如何设计和实施以学习者为中心的教学以及学生工作的定位、目标、和工作模式,促进在此背景下改进教学模式,并在过程中注重师生互动,激发学生学习主动性,推动参与院校的教学改革。

 

F.  培训安排

1)  日程安排:请见附件一

2)  集中研修时间:2020年9月17-19日

签到时间及地点:

9月16日下午15:00-17:00  西交利物浦国际会议中心

9月17日早上8:00-8:50    西交利物浦大学研修地点

3)  地点:西交利物浦大学

4)  培训对象:高校一线/骨干任课教师

 

G.  拟邀请师资介绍(部分,最终师资以实际研修邀请为准

席酉民 教授 西交利物浦大学执行校长

西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长、西安交通大学管理学教授 、陕西MBA学院常务副院长。席酉民教授近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新,特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式,初步形成五星育人体系,席教授对如何在国内开展学生导向的教育有独到见解,并已在西交利物浦大学付诸实践。随着互联网的发展和网络一代进入大学,传统以知识传授为功能的大学教育正在面临最为严峻的挑战。面对这样的挑战,学生的学习方式、教师的教学方式以及大学的工作方式都需要根本性的调整。本次活动将分享西浦如何通过倡导学生研究导向型学习、教师的研究导向型教学,以及教职工的研究导向型工作来重塑教育,提升大学的价值。

 

张晓军 副教授 领导与教育前沿院(ILEAD)院长

西交利物浦大学领导与教育前沿院(ILEAD)院长,高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长,中国管理现代化研究会理事、副秘书长,江苏省高等教育学会理事。主要负责教育管理专业,教育对外培训和社群活动。目前带领团队成功推出“西浦全国大学教学创新大赛”、“研究导向型教学研修项目”、“高校教师发展中心可持续发展联盟”等项目。其中,“西浦全国大学教学创新大赛”已举办至第六届,成功吸引1300+名全国各地大学教师报名参与,1400万余次的网页浏览量,大众评审的覆盖面达110万人,成为由第三方机构发起举办的有社会影响力和认可度的高校教师教学创新能力比赛。 “研究导向型教学研修项目”旨在探讨如何在中国情境下开展研究导向型教学的研究,并推动该教学模式在西交利物浦大学及全国其他高校课堂中进行尝试和实践。目前已为400多所大学的6000多名大学教师提供专业化支持和发展培训。

 

于昊 副教授 物理系

毕业于南京大学物理系,曾工作于中科院苏州纳米研究所。于博士主要教授《大学物理》、《微积分》和《流体力学》,在教学方面,致力于通过研究导向的教学实践引导学习者产生积极的探索动机和习得研究型学习的方法,以应对终身学习、数字时代和未来挑战。多次在数理基础课大班教学中运用研究导向型教学的方法,取得了很好的效果。

 

陈冰 副教授 城市规划与设计系

英国谢菲尔德大学建筑学博士、博士后,英国高等教育学会资深会士(SFHEA)。现任西交利物浦大学设计学院副教授、博士生导师,城市规划研究生专业负责人。教学上致力于“研究导向型教学”模式在建筑环境相关学科不同阶段(本科—研究生)的应用探索。并于 2017年荣获“西浦全国大学教学创新大赛”年度教学创新一等奖,2018 年荣获“西交利物浦大学优秀教师2017-18”。

 

张澄  副教授  土木工程系

加拿大康考迪亚大学土木工程博士、博士后。2012年加入西交利物浦大学土木工程系任教,现任西交利物浦大学设计学院科研主任。张澄老师教授课程有《工程设计》、《建筑工程测绘》、《建筑信息模型》、《建筑施工仿真》等。她是中国图学学会、美国土木工程师协会(ASCE)、加拿大土木工程师协会(CSCE)和加拿大交通工程师协会会员,同时还担任一系列国际学术顶级期刊(Journal of Computing in Civil Engineering; Automation in Construction; Building and Environment; Energy and Buildings 等)的审稿人。2018年获得西交利物浦大学领导与教育前沿学院举办的第一届中外合作办学展会的二等奖。同年还获得西交利物浦大学重点项目建设专项资金,项目为“基于视觉大数据分析的建成环境信息学与资源优化路线图”。2017年主持江苏省高校自然科学研究项目“智慧工地信息模型快速建模和实时监控决策系统”。2020年主持江苏省自然科学基金研究项目“提升建筑信息建模三维重建的精度和智能化程度”。研究兴趣有建筑信息模型、智慧工地、可持续性建设等方向。

 

张捷 博士 西交利物浦大学国际商学院

英国兰卡斯特大学经济学博士。曾在上海大学和兰卡斯特大学商学院工作。现任教于西交利物浦大学商学院,博士生导师。张捷博士有着广泛的金融、经济学、会计学等学科的教学经验,并与其团队曾获得西交利物浦大学商学院教育创新大奖。她的主要研究方向是公司金融、不确定情况下的决策研究,以及基于人工股票市场的金融市场设计。

 

秦素洁 博士 健康与环境科学系

美国加州大学河滨分校环境学博士,斯坦福大学土木与环境工程系博士后。2013年加入西交利物浦大学环境科学系任教,教授《环境化学》《环境污染》《全球环境问题》(英文)等课程。在系里曾先后执行考试专员,系教学委员会主任等行政工作。秦博士的研究方向为微量及痕量有机污染物在不同环境介质中的分析检测方法,有机污染物在水体和土壤中的迁移转化以及纳米传感器在环境监测中的实时应用。曾作为项目主要研究员参与了与美国环境保护局(EPA),美国地质勘探局(USGS)等政府部门合作的大型科研项目,目前主持或完成多项国内省级和市级自然科学基金项目。

 

夏令 西交利物浦大学语言中心

西交利物浦大学语言中心主任,先后就读于华中科技大学及美国康奈尔大学,拥有近十年的大学学术英语教学经验。在西浦历任课程组长,年级课程主管,教师职业发展及培训主管,同时领导语言中心教育技术团队。曾多次获得西交利物浦大学教育发展基金项目,并在国外期刊发表多篇学术论文。

 

郭佳 领导与教育前沿院(ILEAD)学生项目专员

郭佳毕业于西交利物浦大学国际商学院,加入领导与教育前沿院后,开展过与“研究导向型学习”相关的研究,组织过西浦学生学习体验分享活动,设计并开发了“西交利物浦大学学生研究导向型学习大赛”、“跨学科学习项目”、“四校合作社会创新学习项目”等,旨在激发学生关注社会实际问题,锻炼跨学科的批判性思维能力,最终提升学生对自我和学习的认知。

 

H.  组织信息

    :西交利物浦大学领导与教育前沿院

I.  联系方式

 

住宿、交通、开票等咨询

联系人:王老师 0512-81884904 
Chen.Wang01@xjtlu.edu.cn

 

联系人:缴费、报名方式等咨询

联系人:任老师 0512- 81884776
Yihan.Ren@xjtlu.edu.cn

 

地址:   江苏省苏州工业园区独墅湖科教创新区崇文路8号国际科研楼813室

邮政编码:     215123

住宿信息:

西交利物浦国际会议中心

地址:苏州工业园区仁爱路99号

价格:标准间/大床房 380元/晚(单早), 420元/晚(双早) 

联系人:洪经理15162412885,李经理15162402278

 

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